Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Формирование у учащихся метапредметных образовател...

Формирование у учащихся метапредметных образовательных результатов на уроках математики в условиях применения ИКТ

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Пономарева Н. Н. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
57-60
Получена: 11.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
725 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МКОУ «Бондаревская СОШ»
Для цитирования:
Пономарева Н. Н. Формирование у учащихся метапредметных образовательных результатов на уроках математики в условиях применения ИКТ: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 57-60. – ISBN 978-5-907830-01-1.

Аннотация

Актуальность исследования заключается в недостаточно развитом понимании и структуре метапредметных образовательных результатов в рамках Федерального государственного образовательного стандарта, особенно в контексте использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Цель исследования – подчеркнуть важность внедрения междисциплинарного подхода в математическое образование и рассмотреть потребность в механизмах эффективной оценки и интеграции метапредметных результатов. В результате исследования подчеркивается необходимость интеграции ИКТ для достижения метапредметных результатов, обеспечивая понимание того, как улучшить аналитическое, критическое мышление учащихся, навыки обработки информации и общения. В конечном счете исследование подчеркивает необходимость структурированного подхода к оптимизации Федерального государственного образовательного стандарта, делая акцент на интегрированной методологии эффективного формирования метапредметных образовательных результатов.

Список литературы

  1. 1. Абакарова З.С. Теоретические аспекты реализации метапредметного содержания при обучении математики в основной школе / З.С. Абакарова // XI Международная студенческая научная конференция «Студенческий научный форум – 2019» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2019/article/2018013289 (дата обращения: 04.01.2024).
  2. 2. Горшков О.А. Реализация метапредметного подхода на уроках математики в основной школе / О.А. Горшков, А.В. Дорофеев // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2021. – №4 (61). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-metapredmetnogo-podhoda-na-urokah-matematiki-v-osnovnoy-shkole (дата обращения: 04.01.2024).
  3. 3. Наумова М.В. Метапредметные компетенции как условие развития мыслительной деятельности у учащихся на уроках математики в средней школе / М.В. Наумова // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – №7–1. – С. 129–133 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=5527 (дата обращения: 04.01.2024). EDN SDKPDP
  4. 4. Смирнова Е.С. Использование кейс-технологии на уроках математики и информатики с целью формирования метапредметных образовательных результатов обучающихся / Е.С. Смирнова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – №2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-tehnologii-na-urokah-matematiki-i-informatiki-s-tselyu-formirovaniya-metapredmetnyh-obrazovatelnyh-rezultatov (дата обращения: 04.01.2024). – DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-2-152-157. – EDN ZZNJOP
  5. 5. Фотеева О.А. Применение элементов ИКТ-компетенций на уроках математики и диагностирование результатов обучения / О.А. Фотеева // Молодой ученый. – 2017. – №40 (174). – С. 186–188 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/174/45814/ (дата обращения: 04.01.2024). EDN ZJABMH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.