Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 7, № 1
  4. Взаимосвязь между потребностями старшеклассников в...

Взаимосвязь между потребностями старшеклассников в предпринимательстве и частотой предпринимательской консультационной деятельности учителей во Вьетнаме

Научная статья
EDN: PQWPAD DOI: 10.31483/r-110129
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Авторы:
Хоанг Ч. 1 , Нгуен Т. Т. 2
Рубрика:
Педагогика и современное образование
Страницы:
93-104
Получена: 14.02.2024 / Принята: 22.03.2024 / Опубликована: 25.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
997 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Вьетнамская национальная академия управления образованием
2 Институт психологических исследований, обучения и применения
Для цитирования:
Хоанг Ч. Взаимосвязь между потребностями старшеклассников в предпринимательстве и частотой предпринимательской консультационной деятельности учителей во Вьетнаме / Ч. Хоанг, Т. Т. Нгуен // Развитие образования. 2024. Т. 7, № 1. С. 93-104. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-110129. EDN PQWPAD.
УДК 373.61

Аннотация

В условиях сильного воздействия промышленной революции 4.0, продвижение творческой предпринимательской деятельности среди молодежи и студентов является важным направлением, способствующим экономическому и социальному развитию Вьетнама в текущий период. Исследование проведено с целью определения особенностей потребности старшеклассников в предпринимательстве, частоты предпринимательской консультационной деятельности учителей и взаимосвязи между ними как основы эффективной организации предпринимательской консультационной деятельности для старшеклассников. Метод анкетного опроса является основным методом для решения содержания исследования. Анкета включает 35 пунктов, которые являются достоверными и проверены с помощью коэффициента Кронбаха Альфа. В исследовании приняли участие 3185 Вьетнамских школьников. Статистические данные обрабатываются с помощью обеспечения программы SPSS версии 20.0. Результаты исследований показывают, что потребность в предпринимательстве появляется у большинства вьетнамцев.

Список литературы

  1. 1. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2002. 720 с. EDN TDWNDE
  2. 2. Baluku M. M. Exploring the Link Between Mentoring and Intangible Outcomes of Entrepreneurship: the Mediating Role of Self-Efficacy and Moderating Effects of Gender / M. M. Baluku, L. Matagi, K. Otto // Frontiers in Psychology. 2020. №11. pp. 15–56. DOI 10.3389/fpsyg.2020.01556
  3. 3. Bui Nhat Quang. Innovative Start-Ups in Vietnam in the Context of the Fourth Industrial Revolution / Quang Bui Nhat // Vietnam Journal of Social Sciences. 2017. №10. URL: https://vjol.info.vn/index.php/khxhvn/article/view/32782
  4. 4. Felin T. Lean Startup and the Business Model: Experimentation Revisited / T. Felin, A. Gambardella, S. Stern // Long Range Planning. 2020. T. 53. №4. DOI 10.1016/j.lrp.2019.06.002.
  5. 5. Finner Ann-Sophie. How to Facilitate Technology Push Innovation Strategy in a University Context – towards an Action-Based Startup Experience / Ann-Sophie Finner, S. Manthey // Procedia CIRP. 2023. №119. DOI 10.1016/j.procir.2023.02.129.
  6. 6. General Statistical Office. Press Release: Official 2021 Economic Census Results. URL: https://www.gso.gov.vn/du-lieu-va-so-lieu-thong-ke/2022/07/thong-cao-bao-chi-ket-qua-chinh-thuc-tong-dieu-tra-kinh-te-nam-2021/
  7. 7. General Statistical Office. White Paper on Vietnamese Enterprises 2022. URL: https://www.gso.gov.vn/wp-content/uploads/2022/11/Sach-trang-DN-2022.pdf.
  8. 8. Gregorio D. Di. Why Do Some Universities Generate More Start-Ups than Others? / D. Di. Gregorio, S. Shane // Research Policy. 2003. T. 32. №2. pp. 209–227. DOI 10.1016/S0048–7333(02)00097–5
  9. 9. Hair J. F. Multivariate Data Analysis / J. F. Hair, W. C. Black, B. J. Babin. 7th ed. Harlow: Pearson, 2013.
  10. 10. Haris N.A. Exploring the Entrepreneurial Intention among Information Technology Students / N. A. Haris, M. Abdullah, A. T. Othman // Information Technology Journal. 2016. №22. pp. 116–122.
  11. 11. Liu M. Increasing Teaching Effectiveness in Entrepreneurship Education: Course Characteristics and Student Needs Differences / M. Liu, M. J. Gorgievski, J. Qi // Learning and Individual Differences. 2022. №96. pp. 102–147. DOI 10.1016/j.lindif.2022.102147
  12. 12. Liu H. A Measurement Model of Entrepreneurship Education Effectiveness Based on Methodological Triangulation / H. Liu, S. Kulturel-Konak, A. Konak // Studies in Educational Evaluation. 2021. №70. pp. 100–987. DOI 10.1016/j.stueduc.2021.100987
  13. 13. Luthje C. Entrepreneurial Intentions of Business Students – a Benchmarking Study / C. Luthje, N. Franke // International Journal of Innovation and Technology Management. 2004. T. 1. №3. pp. 269–288.
  14. 14. Mat S.C. Identifying Factors that Affecting the Entrepreneurial Intention among Engineering Technology Students / S. C. Mat, S. M. Maat, N. Mohd // Procedia – Social and Behavioural Sciences. 2015. №211. pp. 1016–1022.
  15. 15. Prime Minister of Vietnam. Decision of the Prime Minister No. 844/QD-TTg dated May 18, 2016 on the approval of the Project "Supporting the National Ecosystem of Innovative Startups until 2025". URL: https://vanban.chinhphu.vn/default.aspx?pageid=27160&docid=184702
  16. 16. Vietnam Department of Commerce and Industry. Mechanism for Supporting Innovative Start-Ups – International Experience – Proposed Solutions for Vietnam: a report. URL: https://trungtamwto.vn/an-pham/10546-nghien-cuu-co-che-ho-tro-doanh-nghiep-khoi-nghiep-sang-tao-Kinh-nghiem-quoc-te---de-export-phap-for-vietnamphase2.
  17. 17. Wongnaa C. A. Factors Influencing Polytechnic Students’ Decision to Graduate As Entrepreneurs / C. A. Wongnaa, A. Z. K. Seyram // Journal of Global Entrepreneurship Research. 2014. №2. pp. 1–13.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.