Психологические особенности интернет-зависимости у учащихся с разным типом темперамента
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Паксюткина Л. Б. 1
- Научный руководитель:
- Яковлева А. В.1
- Рубрика:
- Превенция зависимостей современных учащихся: сотрудничество образовательных организаций и семьи
- Страницы:
- 157-159
- Получена: 16.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 348 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
В статье рассматриваются психологические особенности интернет-зависимости у учащихся с различными типами темперамента. Анализируются факторы, способствующие формированию зависимости, влияние темперамента на поведение и эмоциональное состояние подростков в контексте использования интернет-ресурсов. Исследуются механизмы, через которые темперамент влияет на степень вовлеченности в виртуальную среду, предлагаются рекомендации для педагогов и психологов по профилактике интернет-зависимости.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Голдберг И. Интернет-зависимость: диагностические и терапевтические аспекты / И. Голдберг // Internet Addiction: Diagnostic and Treatment Considerations. – М., 2003. – С. 1–10.
- 2. Малыгин В.Л. Интернет-зависимое поведение. Клиника, проблемы диагностики. Подходы к профилактике и психологической̆ коррекции / В.Л. Малыгин // Аддиктивное поведение. Профилактика и реабилитация: материалы Всероссийской̆ научно- практической̆ конференции с международным участием. – М.: МГППУ, 2011. – С. 143–147.
- 3. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебное пособие / Л.Ф. Обухова. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 442 с.
- 4. Хомерики Н.С. Индивидуально-психологические особенности подростков с интернет-зависимым поведением: 19.00.04: дис. … канд. психол. наук / Н.С. Хомерики. – СПб., 2013. – 186 с. EDN SUVHRV
- 5. Янг К.С. Диагноз – интернет-зависимость / К.С. Янг // Мир Интернет. – 2000. – №2. – С. 24–29.
Комментарии(0)