Особенности занятий физической культурой со студентами, имеющими лишний вес

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Тищенко К. А. 1
Научный руководитель:
Хабарова О. Л.1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
312-314
Получена: 28.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
236 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет

Аннотация

В статье рассматривается актуальный вопрос – проблема избытка массы тела у молодых людей студенческого возраста. Уделяется внимание значению физической активности для здоровья студенческой молодёжи, а также необходимости создания специальной медицинской группы для таких студентов. Обсуждаются подходы и методики, способствующие эффективному включению студентов с лишним весом в занятия физической культурой, а также важность индивидуального подхода к каждому занимающемуся.

Список литературы

  1. 1. Stankov I., Olds T. & Cargo M. Overweight and obese adolescents: what turns them off physical activity? Int J Behavioral Phys Act 9, 53 (2012) [Electronic resource]. – Access mode: https://doi.org/10.1186/1479-5868-9-53 (дата обращения: 21.11.2024).
  2. 2. Бугаевский К.А. Специфика проведения занятий по физической культуре со студентками специальной медицинской группы с повышенной массой тела / К.А. Бугаевский // Педагогика, психология и образование: от теории к практике: сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону, 10 августа 2015 года). – Вып. II. – Ростов н/Д.: Инновационный центр развития образования и науки, 2015. – С. 50–53. – EDN UDHGFN
  3. 3. Дурдыева Г. Изучение влияния различных видов физической активности на различные системы организма человека (сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную, иммунную) / Г. Дурдыева, А. Аннаева // Всемирный ученый. – 2024. – №26.
  4. 4. Лысенко Е.А. Механизмы увеличения мышечной массы и силы при регулярных силовых тренировках / Е.А. Лысенко, О.Л. Виноградова, Д.В. Попов // Российский физиологический журнал им. И.М. Сеченова. – 2021. – Т. 107. №6–7. – С. 755–772. DOI 10.31857/S0869813921060078. EDN HRRMRZ
  5. 5. Молодёжная политика как фактор социально-экономического развития региона/ А.Э. Манджиева, А.Л. Дармаев, С.А. Дожеев [и др.] // Вестник Академии знаний. – 2018. – №25 (2). – С. 153–157. – EDN YVEPBB
  6. 6. Митриченко Р.Х. Физическая культура и основы здорового образа жизни: учебно-методическое пособие / Р.Х. Митриченко, Л.В. Бузмакова, Л.В. Родыгина; УдГУ. – Ижевск, 2007. – 142 с.
  7. 7. Никишкин В.А. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья путем занятий физической культурой и спортом / В.А. Никишкин, Н.Н. Бумарскова // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. – 2022. – №4. – С. 18–25. DOI 10.24412/2305-8404-2022-4-18-25. EDN OMSHFB
  8. 8. Поцелуев А.А. Дифференциация содержания программного материала по физической культуре для младших школьников с алиментарным ожирением / А.А. Поцелуев // Фундаментальные исследования. – 2013. – №11 (ч. 5). – С. 1046–1049. – EDN RTPERR
  9. 9. Физические упражнения как средство профилактики патологий и заболеваний человека: учебное пособие / А.П. Попович, Т.А. Коломийчук, В.И. Гордиевская, Е.А. Гончарова; Министерство науки и высшего образования РФ; Уральский государственный лесотехнический университет. – Екатеринбург: ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет», 2019. – 92 с. EDN QSEVIF
  10. 10. Якимович В.С. Взаимосвязь показателей здоровья и физической подготовленности студенческой молодёжи с избыточной массой тела / В.С. Якимович // Теория и практика физической культуры. – 2013. – №1. – C. 37–40. EDN PVKEDV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.