Нейролингвистические конструкции как инструмент коучинга: модель «Потребность – Эгосостояние – НЛК – Действие»

Статья в сборнике трудов конференции
Опубликовано в:
I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология коучинга: методология, теория, практика»
Автор:
Дегтярев А. Е. 1
Рубрика:
Разработка и опыт применения оригинальных методов и инструментов в коучинге
Страницы:
211-220
Получена: 19.04.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
232 раз
Размещено в:
Информрегистр РИНЦ
1 ИП Дегтярева Оксана Валентиновна
Для цитирования:
Дегтярев А. Е. Нейролингвистические конструкции как инструмент коучинга: модель «Потребность – Эгосостояние – НЛК – Действие»: сборник трудов конференции. // Психология коучинга: методология, теория, практика : материалы I Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Москва, 11 апр. 2025 г.) / редкол.: Н. В. Антонова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 211-220. – ISBN 978-5-907965-52-2.

Аннотация

В статье рассматривается влияние речи коуча – так называемых нейролингвистических конструкций (НЛК) – на состояние и поведение клиента. Предлагается модель «Потребность – Эгосостояние – НЛК – Действие», интегрирующая теорию потребностей, транзактный анализ (эгосостояния) и данные нейропсихологии. Коучинговые техники рассматриваются как нейрофизиологические триггеры, способные активировать выработку дофамина, окситоцина, ГАМК, что снижает тревожность, фокусирует внимание клиента и способствует инсайтам. Показано, что эффективность речевых интервенций коуча зависит от доминирующей потребности клиента (безопасность, признание, контакт, ясность и др.) – одна и та же фраза работает по-разному при разных актуальных потребностях. Потребностный фон клиента предлагается диагностировать через телесные и эмоциональные индикаторы, а также через анализ эгосостояний по транзактному анализу. Речь коуча (вопросы, метафоры, переформулировки) влияет на текущее эгосостояние клиента и может переводить его из одного состояния в другое (например, из критического родителя в творческого ребёнка). Международные компетенции коучинга (ICF) – активное слушание, мощные вопросы, прямое общение – рассматриваются как маркеры, указывающие на потребности и эгосостояния клиента в диалоге. НЛК описываются не просто как отдельные вопросы, а как реализация тактического замысла коуча, отражающего понимание «где находится клиент» и «куда он готов продвинуться». Предполагается, что связка из последовательности НЛК работает эффективнее, поддерживая внутреннюю динамику размышлений клиента. НЛК активируют внутренний диалог клиента, что создает предпосылки для инсайта и самостоятельного субъективного выбора. Теоретические положения обоснованы с опорой на транзактный анализ, теорию потребностей, нейрофизиологические данные и компетенции ICF. Приведены практические примеры применения модели в коучинговых сессиях, а также показана ее ценность в практике супервизии и менторинга коучей.

Благодарности

Огромная Благодарность Рыбина Ольга , Варнавская Светлана , Вильковская Ольга.

Список литературы

  1. 1. Balboa N., Glaser R.D. The Neuroscience of Conversations // WBECS (World Business and Executive Coach Summit) Blog [Electronic resource]. – Access mode: https://www.wbecs.com/coach-created-the-neuroscience-of-conversations-by-nicklas-balboa-richard-d-glaser-ph-d/ (date of request: 19.04.2025).
  2. 2. Gonzalez M., Kennedy J.J., Alanen K. Neurotransmitters of Leadership // Psychology Today [Electronic resource]. – Access mode: https://www.psychologytoday.com/us/blog/brain-reboot/202306/neurotransmitters-of-leadership (date of request: 18.04.2025).
  3. 3. Шёхолм Л.Ю. Как базовые потребности фрустрируются в период пандемии? Транзактный анализ о голоде по стимулам, структуре и признанию / Л.Ю. Шёхолм [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psy.su/psyche/projects/2773/ (дата обращения: 18.04.2025).
  4. 4. McKinstry C., Smrdel P. Transactional Analysis and Effective Workplace Interactions // EASA Blog [Electronic resource]. – Access mode: https://www.easa.org.au/transactional-analysis (date of request: 17.04.2025).
  5. 5. Testa M.C. ICF Core Competency: Communicating Effectively – Powerful Questioning // Maricar Testa Coaching Blog [Electronic resource]. – Access mode: https://maricartesta.com/2014/06/03/icf-core-competency-communicating-effectively-powerful-questioning/ (date of request: 16.04.2025).
  6. 6. Testa M.C. ICF Core Competency: Communicating Effectively – Direct Communication // Maricar Testa Coaching Blog [Electronic resource]. – Access mode: https://maricartesta.com/2014/06/08/icf-core-competency-communicating-effectively-direct-communication/ (date of request: 16.04.2025).
  7. 7. Sokolowski M. Five Insightful Observations from an Executive Coach // Michael Sokolowski Coaching [Electronic resource]. – Access mode: https://www.michaelsokolowski.com/five-insightful-observations-from-an-executive-coach/ (date of request: 15.04.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.