Периферическое зрение в учебно-тренировочном процессе баскетболистов

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Автор:
Кирякина Т. В. 1
Рубрика:
Проектное обучение в вузе
Страницы:
118-120
Получена: 05.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3493 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Государственный аграрный университет Северного Зауралья»

Аннотация

В данной статье рассмотрена проблема влияния игры в баскетбол на развитие периферического зрения у баскетболистов. Автором выявлена важность ведения мяча без зрительного контроля и передачи мяча в движении, так как это дальнейшая основа тактического мышления.

Список литературы

  1. 1. Аникеева, Н.Г. Актуальность и необходимость применения оздоровительных технологий в учебном процессе физического воспитания // Актуальные проблемы и перспективы развития физической культуры и спорта в высших учебных заведениях Минсельхоза России: Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. – 2016.
  2. 2. Волжакова, В.В. К вопросу о здоровье студенческой молодежи в аграрном университете // Интеллектуальный и научный потенциал XXI века: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 21–24.
  3. 3. Кувалдин, В.А. Влияние различных видов спорта на показатели физического и психического компонентов здоровья // Академическая наука – проблемы и достижения: Материалы XIII Международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 28–30.
  4. 4. Масунова, О.В. Повышение эффективности преподавания физической культуры в вузе // Интеллектуальный и научный потенциал XXI века: Сборник статей Международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 65–67.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.