Межкультурная коммуникативная компетенция в профессиональной деятельности учителя английского языка

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Авторы:
Варламова К. И. 1 , Афанасьева О. В. 1
Рубрика:
Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
Страницы:
185-188
Получена: 08.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2784 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Морская школа» Московского района Санкт-Петербурга
Для цитирования:
Варламова К. И. Межкультурная коммуникативная компетенция в профессиональной деятельности учителя английского языка: сборник статей. / К. И. Варламова, О. В. Афанасьева // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 185-188. – ISBN 978-5-6041988-0-3.

Аннотация

В данной статье описано понятие «межкультурная коммуникативная компетенция», рассматривается процесс формирования и актуальность становлении данного умения как цели обучения иностранным языкам применительно к общеобразовательной школе. Авторами описаны главные причины недостаточности прохождения данного процесса в рамках уроков и основные способы и приемы, способствующие возникновению положительного опыта в межкультурном общении.

Список литературы

  1. 1. Баранова К.М. Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений и шк. с углубл. изучением англ. яз. / К.М. Баранова, Д. Дули, В.В. Копылова [и др.]. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 112 с.
  2. 2. Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам / Г.В. Елизарова. – СПб.: Каро, 2005. – 352 с.
  3. 3. Hofstede G. Cultures and organizations: software of the mind. – London: McGraw-Hill, 1991. – 279 p.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.