Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Сидорова С. В. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
122-125
Получена: 21.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3026 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МОУ «Средняя школа № 2 имени Героя России Валерия Иванова»
Для цитирования:
Сидорова С. В. Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 14 нояб. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 122-125. – ISBN 978-5-6041988-4-1.

Аннотация

В статье раскрывается опыт педагога в использовании здоровьесберегающих технологий в 1 классе. Целью является обеспечение физического и психологического здоровья учащихся. Предлагаются пути снижения утомляемости и напряжения на уроках. Даются сведения о пальчиковой гимнастике и её применение в учебном процессе как об одном из факторов обучения навыкам письма. В приложении даны практические упражнения.

Список литературы

  1. 1. Малых Б Японская пальчиковая гимнастика / Б. Малых [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/78/247/17761.php
  2. 2. Романова Е.А. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе / Е.А. Романова [Электронный ресурс]. –Режим доступа: открытыйурок.рф/статья/508516/
  3. 3. Саморокова Н.Г. Пальчиковая гимнастика на уроках в начальной школе «Весёлые пальчики» / Н.Г. Саморокова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/palchikovaya-gimnastika-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-vesyolie-palchiki-2107558.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.