Профилактика травм опорно-двигательного аппарата детей 6-8 лет средствами художественной гимнастики

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Авторы:
Павловская О. А. 1 , Шакирова О. В. 1 , Иванова И. Ю. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
292-298
Получена: 22.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2361 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дальневосточный федеральный университет

Аннотация

В статье представлены разработанные комплексы упражнений по художественной гимнастике, оказывающие положительное влияние на уровень физической подготовленности и способствующие оптимизации функционального состояния и профилактике травм опорно-двигательного аппарата у детей 6–8 лет. Данные комплексы упражнений по художественной гимнастике могут быть использованы инструкторами в практической деятельности спортивных, оздоровительных и общеобразовательных учреждений.

Список литературы

  1. 1. Бакулин В.С. Спортивный травматизм. Профилактика и реабилитация: учебное пособие / В.С. Бакулин, И.Б. Грецкая, М.М. Богомолова. – Волгоград: ВГАФК, 2013. – 135 с.
  2. 2. Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика. – М.: Просвещение, 2009.
  3. 3. Сивакова Д.А. Уроки художественной гимнастики. – М.: ФКиС., 2008.
  4. 4. Терехина Р.Н. Теория и методика художественной гимнастики: учебное пособие / Р.Н. Терехина, И.А. Винер-Усманова, Е.Н. Медведева. – М.: Спорт, 2018. – 360 с.
  5. 5. Швырев А.А. Анатомия и физиология человека. – М., 2016.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.