Способствующие риски и отличительные признаки снижения рейтинга образовательного учреждения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: новая реальность»
- Автор:
- Таран В. А. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Страницы:
- 218-221
- Получена: 24.01.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1651 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Институт военного обучения ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Таран В. А. Способствующие риски и отличительные признаки снижения рейтинга образовательного учреждения: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: новая реальность : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 янв. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 218-221. – ISBN 978-5-907411-03-6.
Аннотация
Статья посвящена анализу рейтинговой эффективности образовательного учреждения как фундамента успешного развития организации. Предметом исследования являются факторы рейтинговой эффективности обучающей организации, учитывающие важность выполнения организацией социально-экономической задачи обучения и её ответственность перед государством за подготовку профессиональных кадров и компетенций. Основное внимание уделено влиянию на снижение рейтинга образовательного учреждения ошибочной тенденции и недостаточной реакции организации на постоянно протекающие видоизменения в технологиях дидактики и в конфигурации структурных ценностей. Что оказывает важное влияние на степень прогрессивности конструкций и методов обучения. Поставленная автором цель включает обнаружение и оценку симптомов возможного критического снижения рейтинга образовательной организации. Для чего автором сформулирован и представлен классификационный перечень примерных недостатков и ошибок в построении учебного процесса. Кратко рассмотрены возможные направления исправления ошибок и роста рейтинга учебной организации. Определены выводы и вопросы непосредственного влияния факторных показателей на конкурентность организации в рейтинге образовательных учреждений.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании / В.С. Аванесов. – М.: Наука, 1982.
- 2. Априщенко Л.И. Проблемы эффективности образования и усвоения знаний / Л.И. Априщенко, Л.Ф. Безверхая // Всероссийская научно-практическая конференция (29.02.2020). – Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2020.
- 3. Безверхая Л.Ф. Актуальность модернизации и контроля дополнительного образования в сфере ФК и С / Л.Ф. Безверхая // Стратегии и тенденции современного образования: материалы IV МНК. – Ставрополь: Логос, 2017. – С. 102–105.
- 4. Ильичёва И.В. Реализация дифференцированного подхода в деятельности инновационного образовательного комплекса: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Ильичёва. – М.: МПГУ, 2017.
- 5. Каландарова Н.Н. Рейтинговая оценка финансового состояния предприятия / Н.Н. Каландарова, М.Т. Амирдинова // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2017. – №5. – С. 114–117.
- 6. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Евразия, 1999.
- 7. Саратовцев Ю.И. Управление изменениями: учебник и практикум для академического бакалавриата / Ю.И. Саратовцев. – М.: ЮРАЙТ, 2016.
- 8. Эконометрика: учебник / под ред. проф. В.Б. Уткина. – 2-е изд. – М.: ИТК «Дашков и К», 2015.
- 9. Sathe, Vijay (1983) Implications of corporate culture: A manager's guide to action. Organisational Dynamics, 12:4–23.
Комментарии(0)