Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Вопросы педагогики и психологии
  4. Формирование профессиональной адаптации студентов,...

Формирование профессиональной адаптации студентов, будущих учителей химии

Глава в книге
монография «Вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Вопросы педагогики и психологии»
Автор:
Космодемьянская С. С. 1
Рубрика:
Глава 4
Страницы:
45-54
Получена: 09.07.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1734 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский (Приволжский) федеральный университет
Для цитирования:

Аннотация

В работе рассматриваются выводы по применению вариативных методов и методических приёмов формирования профессиональной адаптации будущих учителей химии, обучающихся одного из ведущих вузов страны, в современном научно-педагогическом мировоззрении и во взаимосвязи с психолого-педагогическими и методическими аспектами перспектив компетентностного образования. Предложена попытка изложения особенностей решения проблемы постепенного погружения обучающихся в профессиональную деятельность, начиная с первых дней обучения в вузе, в контексте условий реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Доказательно определено значение использования различных аспектов педагогических технологий для обучающихся высшей школы в парадигме формирования профессиональных компетенций личности молодого специалиста. Сформулировано предположение, в соответствии с которым формирование профессиональной адаптации студентов, будущих учителей химии, имеет характерные признаки с учетом дуальности их деятельности, т.к. образовательная ситуация на уровне дидактических технологий характеризуется наличием интерактивности и интегративности.

Список литературы

  1. 1. Акименко А.К. Понятие об адаптации, ее критериях и механизмах адаптационного процесса / А.К. Акименко // Адаптация личности в современном мире: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 3. – Саратов: ИЦ «Наука», 2011. – 110 с.
  2. 2. Виртуальная образовательная лаборатория VirtuLab [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.virtulab.net/ (дата обращения: 08.07.2021).
  3. 3. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. / В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 208 с.
  4. 4. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
  5. 5. Камалова Л.А. Обеспечение безопасности в области профессионального педагогического образования / Л.А. Камалова // Вестник НЦ. – 2012. – №4 (14) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ncbgd.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_160926.pdf (дата обращения: 08.07.2021).
  6. 6. Космодемьянская С.С. Методические особенности подготовки молодого учителя к уроку химии / С.С. Космодемьянская, Э.И. Петрова // Инновационная наука и современное общество: сборник статей Международной научно-практической конференции. Ч. 2. – Уфа: Аэтерна, 2014. – С. 112.
  7. 7. Осипов П.Н. Что мешает готовить конкурентоспособных специалистов / П.Н. Осипов // Образование и саморазвитие. – 2013. – №3. – С. 45–50.
  8. 8. Петрова К.В. Формирование у студентов педагогического бакалавриата профессиональных навыков учителя химии средствами пропедевтической работы / К.В. Петрова, С.С. Космодемьянская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mano.pro/ (дата обращения: 08.07.2021).
  9. 9. Роговая О.Г. Профессионально-педагогическая направленность дисциплин профильной подготовки учителей / О.Г. Роговая // Вестник Герценовского университета. – 2010. – №1 (75). – С. 93–98.
  10. 10. Светлова В.А. Формирование готовности личности педагога к самообразованию как научная проблема / В.А. Светлова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=9929 (дата обращения: 08.07.2021).
  11. 11. Тухфатуллина Л.Р. Исследование уровня сформированности самообразовательной компетентности обучающихся [Текст] / Л.Р. Тухфатуллина, С.С. Космодемьянская // Гуманитарный научный вестник. – 2020. – №12. – С. 72–78.
  12. 12. Юдин А.Л. Лабораторный практикум «Квантово-химическое моделирование соединений в пакете HyperChem» / А.Л. Юдин. – Кемерово, 2013. – 175 с.
  13. 13. Kosmodemyаnskaya S.S. Information and educational environment in the system of practices of the future teacher of chemistry / S.S. Kosmodemyаnskaya, I.D. Nizamov, I.F. Yarullin // QUID-INVESTIGACION/QUID 2017, pp. 373–378, Special Issue N°1. ISSN: 1692-343X, Medellín-Colombia.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.