Агрессивное поведение молодёжи как социально-психологическая проблема России

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021»
Автор:
Лопухина К. С. 1
Научный руководитель:
Филатова И. Ю.1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
57-61
Получена: 31.08.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1723 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина
Для цитирования:
Лопухина К. С. Агрессивное поведение молодёжи как социально-психологическая проблема России: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2021 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 57-61. – ISBN 978-5-907411-65-4.

Аннотация

В статье проведён теоретический анализ состояния проблемы агрессивного поведения молодёжи в наши дни. Рассмотрены понятия «агрессивное поведение» и «агрессия» с разных точек зрения отечественных учёных. На основании теоретического анализа отечественной научной литературы был сделан вывод о том, что агрессивное поведение является деструктивным, наносит физический ущерб людям и приносит психологический дискомфорт. Автором была предпринята попытка выделить несколько факторов, обусловливающих возникновение агрессивного поведения у лиц молодого возраста в наши дни.

Список литературы

  1. 1. Антонян Ю.М. Теория человеческой агрессии. Почему жестоки люди: монография / Ю.М. Антонян. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015. – 311 с.
  2. 2. Ениколопов С.Н. Агрессия в обыденной жизни / С.Н. Ениколопов, Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: Политическая энциклопедия, 2014. – 494 с.
  3. 3. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 288 с.
  4. 4. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014 – 368 с.
  5. 5. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с.
  6. 6. Визель Т.Г. Девиантное поведение подростков: теории и эксперименты: могография / Т.Г. Визель, Л.В. Сенкевич, В.А. Янышева, А.К. Железнова / под ред. доктора психол. наук Б.Н. Рыжова. – Тула, 2007 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/wall-163908593_1480
  7. 7. Гилева Н.С. Психология девиантного поведения: учебно-методическое пособие / Н.С. Гилева. – Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2012. – 128 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/65063.html
  8. 8. Ениколопов С.Н. Психологические проблемы агрессивного поведения детей / С.Н. Ениколопов // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции. – 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-agressivnogo-povedeniya-detey
  9. 9. Добрынина Е. Поколение «А» Уровень агрессивности в среде молодежи достиг крайне опасной черты, считают социологи / Е. Добрынина // Российская газета – Федеральный выпуск. – №124(5797) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2012/06/01/pokolenie.html
  10. 10. Мурадова В.И. Агрессивное поведение современных подростков / В.И. Мурадова // Молодой ученый. – 2016. – №15 (119). – С. 413–415 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/119/33130/
  11. 11. Психогенетика агрессивного и враждебного поведения: учебное пособие / Е. Воробьева, П. Ермаков, Е. Ковш [и др.]; Южный федеральный университет. – Ростов н/Д: Южный федеральный университет, 2016. – 102 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462059

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.