ввиду популярности такого формата подачи объемных текстов с мультимедийными вставками как лонгрид появилось много разных сайтов-конструкторов для создания этих материалов. Целью статьи является проанализировать основные ресурсы для создания мультимедийного лонгрида и рассказать об их основных преимуществах.
статья посвящена опыту разработки и апробации технологии мультимедийного лонгрида в образовательном процессе вуза. Авторы освещают основные аспекты предлагаемой ими технологии, анализируют возникшие у студентов и преподавателей трудности, предлагают методические решения. В процессе исследования и апробации технологии был разработан алгоритм действий студента и преподавателя по созданию мультимедийного лонгрида, описание действий студента и преподавателя в этом процессе и критерии оценивания полученного результата работы.
