в статье выявлены основные проблемы реализации партийного образования в ЧАССР во второй половине 1920-х гг. Серьезным препятствием для подготовки управленцев являлась нехватка учебной литературы на национальных языках. В совпартшколах региона численность педагогов, имевших высшее образование и владевших языками автохтонных народов, было недостаточным. Совпартшколы I ступени остро нуждались в специальных учебных помещениях. В школах II уровня существовал острый дефицит оборудования, необходимого для образовательного процесса.
в настоящее время фактически отсутствуют труды по истории подготовки государственных и партийных деятелей в Чувашии в 1930-е гг. Имеющаяся научная литература располагает в основном фрагментарными сведениями, которые были систематизированы в данной работе. Исследование базируется на общефилософских и специальных исторических методах. В статье выявлены основные направления подготовки руководящего персонала и партийных служащих на примере Чувашской АССР.
в статье проведен критический анализ субъективных источников, в которых отражена история Чебоксарской совпартшколы 1920-х гг. Исследование базируется на общефилософских и специальных исторических методах. Отмечается фрагментарность имеющихся сведений, которая осложняла полную характеристику данного учебного заведения со стороны современников. Признание большого значения совпартшколы в деле подготовки управленческого контингента следует от чувашского государственного деятеля С. А. Коричева. Воспоминания народного поэта Чувашии С. В. Эльгера дают представление о совпартшколе как о площадке прове...
Для оптимальной работы сайта и оптимизации его дизайна мы используем куки-файлы, а также сервис Яндекс.Метрика для сбора и статистического анализа данных о посещении Вами страниц сайта. Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь на использование куки-файлов и указанного сервиса.
