Сказочные архетипы как инструмент межкультурной коммуникации на уроках РКИ: от образа к значению
Аннотация
Статья посвящена использованию архетипов русских народных сказок в обучении РКИ. Показано, что универсальная природа архетипа облегчает первичное понимание сюжета, а его национальная специфика (на примере Ивана-дурака и Бабы-Яги) является источником лингвокультурологической информации. На основе сопоставления русских и западноевропейских персонажей предложена четырехэтапная методическая модель работы с образом на уроке: от визуального восприятия к культурному смыслу и речевой практике. Материалы адресованы преподавателям РКИ.