в развитие положений гражданского образования вводится идея формирования электоральной грамотности, которая рассматривается в контексте социальных представлений. В статье характеризуется разработанная автором методика измерения электоральных установок, приводятся и анализируются результаты диагностики электоральных установок у обучающихся 9 классов общеобразовательных школ в 4 города РФ и студентов университета.
в тексте, основываясь на традиционных положениях о гражданском образовании школьников, автор вводит и характеризует в качестве образовательного результата конструкт «электоральная грамотность». Основное содержание статьи представляет собой анализ материалов учебных пособий В.А. Ведюшкина и Д.Ю. Бовыкина (7 класс), Н.В. Загладина, Л.С. Белоусова и Л.А. Пименовой (8 класс) и двух учебников А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной (7 класс и 8 класс) в контексте предоставляемых возможностей для формирования электоральной грамотности обучающихся по программам основного общего образования. В у...
