Данные методические рекомендации раскрывают требования и особенности проектирования образовательной деятельности обучающихся профессиональных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП 50.
Методические рекомендации адресованы, в первую очередь, молодым педагогам, а также руководителям образовательных организаций, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки; предназначены для повышения профессиональной компетенции педагогических работников образовательных организаций в области проектирования образовательной деятельности.
Методические реком...
в статье представлен опыт работы ОГБПОУ «Ульяновский техникум отраслевых технологий и дизайна» в статусе базовой профессиональной образовательной организации по разработке и реализации модели развития профессиональных компетенций педагогических работников профессиональных образовательных организаций региона, результаты исследований дефицитов профессиональных компетенций педагогов в сфере инклюзивного профессионального образования, опроса их предпочтений в форматах работы в сфере повышения квалификации.
в статье рассматриваются условия и средства развития уникальности человека, обосновываются понятия индивидуальная образовательная траектория (ИОТ), личностный потенциал, механизмы достижения новых образовательных результатов образовательных программ СПО, для обсуждения предложена структурно-содержательная модель реализации принципа индивидуализации и дифференциации при проектировании ИОТ в ПОО.
