Список публикаций по ключевому слову: «когнитивные образовательные технологии»
-
Метакогнитивные навыки в образовании: ключевые аспекты, педагогические условия формирования
Статья в сборнике трудов конференцииСовременный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии- Авторы:
- Шер Марина Леонидовна, Миронов Леонид Валерьевич
- Рубрика:
- Современные тенденции развития образования
- Аннотация:
- В статье авторы рассматривают вопросы формирования и развития метакогнитивных навыков в образовании, которые способствуют формированию у учащихся навыков самоорганизации, саморазвитию. Описано влияние метапознания на формирование и развитие личности обучающихся, на сам процесс обучения и достижение высоких учебных результатов. Метакогнитивное направление в образовательном процессе является перспективной базой для инновационных педагогических разработок. Развитие подобных навыков позволяет человеку лучше адаптироваться к внешней социокультурной среде, управляя своим поведением и использовать метакогнитивные стратегии для самореализации.
- Ключевые слова:
- самопознание, метапредметный подход, метакогнитивные навыки, метапознание, метакогнитивные образовательные технологии, формирование и развитие личности
-
Когнитивные технологии в современном образовании (исследовательский и репродуктивный методы обучения)
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Коробова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья ставит вопрос о необходимости коррекции методов обучения в образовательной системе школы. В частности, предлагается использовать сбалансированное сочетание репродуктивных и исследовательских методов усвоения информации. Эффективность предлагаемого варианта обучения объясняется особенностями функционирования механизмов человеческого познания.
- Ключевые слова:
- мышление, когнитивные образовательные технологии, исследовательский метод обучения, репродуктивный метод обучения, познание, мыследеятельность, учебно-познавательные компетенции