Список публикаций по ключевому слову: «дети группы риска»
-
Модель управления профессиональным развитием педагогов в работе с детьми группы риска
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Минаева Валерия Игоревна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми группы риска. Представлена структурно-функциональная модель управления процессом профессионального развития, включающая диагностико-аналитический, проектировочный, деятельностный и контрольно-коррекционный этапы. Приводятся результаты эмпирического исследования, проведённого на базе образовательной организации, подтверждающие эффективность модели. Статистический анализ (χ²-критерий, t-критерий Стьюдента) демонстрирует значимые положительные изменения в мотивационно-волевом, функциональном, коммуникативном и рефлексивном компонентах компетенции педагогов. Предложены практические рекомендации для внедрения модели в систему повышения квалификации.
- Ключевые слова:
- модель, рефлексия, диагностика, коммуникативные навыки, дети группы риска, профессиональная компетенция педагога, управление профессиональным развитием
-
Психолого-педагогическая помощь детям «группы риска» в период школьной адаптации
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Назарова Екатерина Вячеславовна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальная проблема трудностей вхождения в образовательный процесс обучающихся, находящихся в социально уязвимом положении или имеющих предпосылки к дезадаптации. Акцент сделан на критический период начала обучения, когда факторы риска могут оказать решающее влияние на дальнейшую образовательную траекторию и личностное развитие ребенка. Основным результатом исследования стало обоснование необходимости комплексного, системного подхода, объединяющего усилия психолога, педагога и семьи для профилактики дезадаптации и обеспечения благополучного вхождения ребенка в школьную жизнь.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, дезадаптация, школьная адаптация, дети группы риска
-
Профессиональная подготовка педагогов и ее влияние на работу с детьми группы риска
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Минаева Валерия Игоревна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Инжиниринг образовательной среды: направления исследований.
- Аннотация:
- Проблема работы с детьми группы риска является одной из наиболее актуальных в современной педагогической науке и практике. В центре статьи рассматривается роль профессиональной подготовки педагогов в осуществлении эффективного педагогического воздействия на данную категорию детей. Исследуется, каким образом компетенции, приобретенные в процессе подготовки, влияют на работу с детьми, находящимися в неблагоприятных условиях.
- Ключевые слова:
- профессиональная подготовка, компетентность, педагогическое воздействие, социально-педагогическая поддержка, дети группы риска