Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «технологии искусственного интеллекта»

  • Внедрение технологий искусственного интеллекта в судопроизводство Российской Федерации в контексте формирования экономики искусственного интеллекта

    Глава в книге
    Экономика и право: актуальные вопросы
    Авторы:
    Липич Оксана Александровна, Лиценберг Ирина Ивановна, Скобина Елена Александровна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе рассматриваются особенности внедрения технологий искусственного интеллекта в судопроизводство Российской Федерации в контексте формирования экономики искусственного интеллекта. Обосновывается, что экономика искусственного интеллекта представляет собой формирующуюся сферу общественных отношений, в которой ИИ выступает одновременно технологией, новым фактором производства и катализатором структурной трансформации хозяйственных и институциональных систем. Рассмотрены и систематизированы основные направления внедрения технологий ИИ в цивилистическом процессе. Сделан вывод о том, что внедрение технологий искусственного интеллекта в судопроизводство Российской Федерации представляет собой сложный, многоэтапный и внутренне противоречивый процесс, с одной стороны, открывающий значительные возможности для повышения эффективности правосудия, с другой – сопряжен с серьезными правовыми и этическими рисками.
    Ключевые слова:
    судопроизводство, институциональные изменения, технологии искусственного интеллекта, экономика искусственного интеллекта
    Перейти 

  • Технологии искусственного интеллекта в профессионально-педагогическом образовании: отношение обучающихся, риски и когнитивная пропедевтика

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 3
    Авторы:
    Неупокоева Елена Евгеньевна, Хохлова Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Авторы статьи анализируют риски внедрения ИИ в образовательный процесс и выделяют основные трудности формирования когнитивной вовлеченности студентов в решение учебных задач. С целью их преодоления предлагается ввести отдельное направление пропедевтики, обозначенное исследователями как «когнитивная пропедевтика». В статье приводится указанная дефиниция, раскрываются основные элементы ее содержания и общие положения методики ее реализации в учебном процессе. При этом авторы отмечают, что концепция когнитивной пропедевтики находится в стадии разработки, а ее апробация и экспериментальная проверка станут предметом последующих публикаций. Данная работа носит поисковый характер и открывает дискуссию о необходимости нового дидактического направления. Для полного рассмотрения категорий рисков авторами были проведены два независимых исследования: для студентов младших и старших курсов. Изучалась готовность студентов-первокурсников к работе с ИИ (опрос) и проводилось включенное наблюдение за студентами третьего курса при подготовке дидактико-методического обеспечения. На основании этого было выявлено отношение обучающихся к технологиям ИИ, а также отмечены риски использования ИИ в учебном процессе. Исследование подтверждает растущее влияние ИИ на образовательный процесс, подчеркивает необходимость дальнейшего изучения этой тенденции и предлагает пути уменьшения рисков использования ИИ в учебной практике, вынося на обсуждение необходимость создания нового направления развития осознанного использования данной технологии.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, профессиональное обучение, цифровая дидактика, технологии искусственного интеллекта, профессионально-педагогическое образование, дидактико-методическое обеспечение, когнитивная пропедевтика
    Перейти 

  • Риски внедрения технологий искусственного интеллекта в сферу образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Морозов Арсений Александрович, Яковлева Елена Валериевна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что искусственный интеллект стремительно проникает во все сферы нашей жизни, включая образование. Подчеркивается, что вместе с преимуществами возникают и негативные последствия. Статья посвящена анализу научно-педагогической литературы по вопросу возможных рисков применения технологий искусственного интеллекта в сфере образования.
    Ключевые слова:
    система образования, искусственный интеллект, технологии искусственного интеллекта, риски применения искусственного интеллекта
    Перейти 

  • Использование технологии искусственного интеллекта на уроках окружающего мира в начальной школе как способ развития навыков коммуникации у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Лещинская Елена Владимировна, Пусева Мария Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается использование искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе, в том числе на уроках окружающего мира в начальной школе, как средства развития коммуникативных навыков младших школьников. ИИ может применяться учителями для подготовки к урокам, создания материалов для инклюзивного образования, а также учениками для подготовки к экзаменам, создания презентаций и проектов. Приведены примеры использования ИИ на уроках окружающего мира: интерактивные виртуальные экскурсии с ИИ-гидом, «интервью с персонажем» с помощью текстовых нейросетей, групповые проекты с интерактивными картами, квесты и миссии с ИИ, чат-боты как собеседники, создание мультимедийных проектов, дискуссии и дебаты с анализом данных от ИИ.
    Ключевые слова:
    начальная школа, нейросети, урок окружающего мира, навыки коммуникации, технологии искусственного интеллекта
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Никитина Альбина Петровна, Александрова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье исследуются вопросы роли и перспектив применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовании. Рассматриваются возможности повышения качества образовательного процесса, обозначены перспективы и риски. Статья представляет интерес для всех заинтересованных в инновациях в области педагогики.
    Ключевые слова:
    образование, учебный процесс, информационные технологии, искусственный интеллект, искусственный интеллект в образовании, технологии искусственного интеллекта
    Перейти 

  • Разработка концепции умной системы сбора и переработки отходов в Чебоксарах с использованием ИИ для оптимизации маршрутов мусоровозов и повышения эффективности сортировки отходов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Роштова Александра Сергеевна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что высокий уровень неэффективности системы управления отходами приводит к увеличению выбросов парниковых газов, загрязнению почвы и воды, а также негативно сказывается на здоровье населения. Оптимизация процессов сбора и переработки отходов необходима для улучшения экологической ситуации в городе и снижения углеродного следа. В статье предложена система сбора и переработки отходов, способствующая устойчивому развитию городской инфраструктуры и улучшению экологической ситуации путем интеграции современных цифровых технологий в сферу управления отходами.
    Ключевые слова:
    лабораторные работы, экология, переработка, отходы, утилизация, технологии искусственного интеллекта, экологическая обстановка, сортировка
    Перейти 

  • Перспективы использования технологий искусственного интеллекта для формирования профессиональных навыков у студентов-психологов (в рамках практических занятий)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Кипель Андрей Сергеевич
    Рубрика:
    Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
    Аннотация:
    В статье рассматриваются перспективы интеграции технологий искусственного интеллекта в процесс формирования профессиональных навыков у студентов-психологов. На основе классификации типичных заданий (метод кейсов, групповые дискуссии, деловые игры, демонстрационные эксперименты, индивидуальные и групповые задания) проанализированы возможности и ограничения использования технологий ИИ. Установлено, что ИИ обладает значительным дидактическим потенциалом для адаптации учебного контента и симуляции профессиональных ситуаций, однако их внедрение требует учета текущих ограничений.
    Ключевые слова:
    практические занятия, деловая игра, студенты-психологи, метод кейсов, технологии искусственного интеллекта
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в образовании: возможности использования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Прыткова Яна Александровна, Матенков Александр Александрович, Уварова Дарья Геннадьевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние искусственного интеллекта на систему образования. Дано определение искусственному интеллекту, описана его структура и особенности. Приведены основные функции, которые выполняет искусственный интеллект в образовании и рассматриваются технологии использования искусственного интеллекта в образовании.
    Ключевые слова:
    образование, искусственный интеллект, технологии искусственного интеллекта в образовании
    Перейти