Список публикаций по ключевому слову: «проблемное обучение»
-
Развивающее обучение английскому языку как средство активизации познавательной деятельности и творчества студентов СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Сычева Марина Николаевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье обосновывается актуальность развивающего обучения английскому языку студентов СПО в современной методике. Автором представляется деятельностная основа организации процесса обучения иностранному языку. Рассматриваются принципы развивающего обучения английскому языку студентов среднего профессионального образования. Описываются формы работы в рамках развивающих технологий со студентами на занятиях по английскому языку в колледже ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет».
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, коммуникативные компетенции, проблемное обучение, интегрирование, интенсивные методы обучения, деятельностная основа обучения, тестовый контроль уровня знаний, формы развивающего обучения
-
Проблемный подход в обучении медсестер
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Джеджева Пепа Митева
- Рубрика:
- Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
- Аннотация:
- Проблемное обучение дает возможность для нововведений и улучшения педагогических и организационных моделей и практик в обучении медсестер. Управление учебным процессом с помощью проблемных подходов помогает его оптимизировать, повысить качество подготовки будущих специалистов здравоохранения и реалистичную профессиональную ориентацию. Цель публикации – подчеркнуть эффективность проблемного обучения как активирующей технологии в овладении медсестрами профессиональными навыками и компетенциями. Применение инновационных подходов в обучении медсестер обеспечивает качественное образование, которое готовит выпускников к безопасной, компетентной и этичной практике.
- Ключевые слова:
- процесс обучения, проблемное обучение, критическое мышление, электронное обучение, подготовка медсестер
-
Взаимосвязь проблемности и историзма как средство формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций в курсе физики
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020- Автор:
- Плотникова Ольга Васильевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию роли историко-научного материала для формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций. Задачей исследования является определение основных методологических положений, регулирующих использование историко-научного материала для формирования общекультурных и общепрофессиональных компетенций в курсе физики. Исследуя пути решения данной задачи, представленные в научно-педагогической литературе, автор предлагает использовать технологии проблемного обучения, в основе которых лежит системный подход к анализу действительных научных проблем, возникавших в истории физики. Автор выделяет методологические основания взаимосвязи проблемности и историзма, показывает, что основой изучения каждого раздела курса физики должен быть анализ соответствующей «узловой» проблемы, а в основе «узловых» учебных проблем должны лежать подлинные научные проблемы, связанные с развитием физических представлений, определяющих характерные черты каждого этапа развития физики. Показана методологическая роль принципа единства исторического и логического для анализа «узловых» учебных проблем. Дается конкретизация выдвигаемых положений на примере проблемы взаимосвязи дискретности и непрерывности материи. Результаты исследования обобщают личный опыт преподавания физики в Дальневосточном федеральном университете и могут быть использованы преподавателями вузов при разработке методики компетентностно ориентированного обучения физике.
- Ключевые слова:
- компетенции, проблемное обучение, курс физики, единство исторического и логического
-
Методика организации учебного расследования учащихся на уроке биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: перспективы развития- Авторы:
- Попова Ньургуяна Васильевна, Павлов Иван Иванович
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье описывается проблема организации учебного расследования учащихся в практике обучения школьной биологии. Приведена методическая модель данной технологии, раскрыты ее компоненты. Представлена методика реализации технологии учебного расследования на примере фрагмента занятия.
- Ключевые слова:
- Исследовательская деятельность, проблемное обучение, технология обучения, школьная биология, учебные расследования, расследовательская деятельность
-
Реализация технологии проблемного обучения на уроке биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Социальные и педагогические вопросы образования- Авторы:
- Данилова Надежда Дмитриевна, Павлов Иван Иванович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотация:
- В статье описывается вопрос применения технологии проблемного обучения в практике школьного обучения биологии. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данной проблемы. Представлена методика реализации технологии проблемного обучения на примере постановки отдельных проблемных ситуаций.
- Ключевые слова:
- проблемная ситуация, проблемное обучение, технология обучения, школьная биология, проблемный вопрос
-
Цифровые компетенции: проблемные задания для обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
Лучшие практики «Вызов цифрой»- Автор:
- Ручко Лариса Сергеевна
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- Представленная в отчете Европейского союза в 2017 году модель цифровых компетенций для граждан может выступать основой для разработки образовательных программ по формированию понимания школьниками значимости развития цифровых навыков и развития цифровых образовательных технологий. В статье предлагается серия проблематизирующих задач для обучающихся на ступени основного общего образования, систематизированных относительно данной классификации цифровой компетентности личности.
- Ключевые слова:
- проблемное обучение, цифровые компетенции, цифровые навыки, личностные результаты цифрового образования
-
Некоторые проблемы и формы реализации проектного обучения в процессе преподавания гуманитарных дисциплин в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019- Автор:
- Залунин Владимир Иванович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотация:
- В статье рассмотрены некоторые теоретические и практические проблемы проектного обучения, вопросы его генезиса и современного состояния, обозначены основные понятия, раскрыты возможные формы и факторы реализации проектного обучения в процессе преподавания гуманитарных наук.
- Ключевые слова:
- метод проектов, проектное обучение, практико-ориентированное обучение, проблемное обучение, педагогическое проектирование, проективный характер человеческой деятельности, проективное обучение
-
Особенности уроков чувашского языка в русскоязычных школах с использованием современных образовательных технологий (структура урока и методы)
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур- Автор:
- Утенкова Галина Виталиевна
- Рубрика:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Аннотация:
- Преподавание родных языков становится очень важным в нашем современном мире. Сегодня, когда дети потихоньку переходят на русский язык, нам, учителям, надо не только научить правильно разговаривать на родном языке, но и давать качественное обучение родного языка. Изучение родного – это долгий процесс, который требует много времени и терпения. Процесс компьютеризации образования ознаменовался появлением разнообразных инновационных технологий, развитие которых выстраивалось на основе новых принципов взаимодействия участников образовательного процесса.
- Ключевые слова:
- электронные образовательные ресурсы, технология, проблемное обучение, проектная деятельность, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
-
Оценка нетрадиционных и смешанных методов обучения с точки зрения устойчивости внимания обучающихся высшей школы
Глава в книге
Образование: опыт и перспективы развития- Авторы:
- Ненахов Иван Геннадьевич, Якимова Ирина Александровна, Стёпкин Юрий Иванович
- Рубрика:
- Парадигмы современного образования
- Аннотация:
- В работе представлена оценка использования смешанных и проблемных методов обучения, используемых в педагогической практике преподавателями кафедры гигиенических дисциплин ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, для профилактики снижения устойчивости внимания во время цикловых занятий. К исследованию были привлечены студенты 4, 5 и 6 курсов, проходящие обучение на кафедре по дисциплинам «Гигиена питания» и «Правовые основы деятельности врача Роспотребнадзора». В основную исследуемую группу вошли студенты, у которых во время обучения применялись смешанные и проблемные методы обучения. В контрольную группу вошли студенты, обучающиеся классическими методами. Для исследования устойчивости внимания студентов использовалась методика Бурдона, позволяющая оценить утомление и работоспособность обучающихся в динамике практических занятий и всего цикла обучения. Выявлено, что при использовании в педагогической практике комплекса педагогических методов устойчивость внимания студентов оптимальна, в отличие от обучающихся классическими методами, у которых утомление формируется раньше. На основании полученных данных предложены мероприятия, направленные на совершенствование педагогического процесса в высших учебных заведениях.
- Ключевые слова:
- дистанционное обучение, педагогические технологии, проблемное обучение, смешанные методы обучения, ситуационные задачи
-
Формирование языковой компетентности младших школьников в процессе изучения имени существительного
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Ибрагимова Ресмина Физулиевна, Болховской Александр Львович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Авторы исследуют понятия «лингвистическая компетенция» и «языковая компетенция», указывая на некоторые особенности их трактовки в лингвистике. Описываются возможности по формированию языковой компетенции, имеющиеся в арсенале учителя при изучении имени существительного. В статье в качестве наиболее эффективного средства для этого рассматривается проблемное обучение с элементами моделирования и с опорой на личный опыт учащихся. Особая роль в формировании языковой компетенции принадлежит речевым играм разной степени сложности. А в связи с тем, что имена существительные являются самой многочисленной группой среди других категорий, грамотное употребление в речи различных их форм позволяет учащимся уверенно чувствовать себя в разнообразных речевых ситуациях.
- Ключевые слова:
- лингвистическая компетенция, проблемное обучение, моделирование, языковая компетенция, речевое высказывание, схема-таблица, речевая ситуация
-
Развитие познавательной активности школьников с применением проблемного метода обучения на уроке биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Социологические и педагогические аспекты образования- Авторы:
- Слепцова Яна Борисовна, Павлов Иван Иванович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается методическая проблема активизации познавательной деятельности школьников посредством организации проблемного обучения. Авторы предполагают, что постановка проблемного вопроса способствует развитию познавательной активности школьников, что в дальнейшем отражается на общую успеваемость. В работе приводится технологическая карта урока с применением проблемного метода обучения.
- Ключевые слова:
- биология, познавательная активность, проблемное обучение, учебные задачи
-
Интеграция национально-регионального компонента при обучении иностранному языку
Научная статья
Развитие образования № 1 (1)- Авторы:
- Костина Наталья Кирилловна, Захарченко Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные исследования в образовании
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основы национально-регионального компонента в обучении иностранным языкам, через призму которого дается характеристика современной системы образования и изучается специфика интегрированных курсов как пути формирования иноязычной межкультурной компетенции. В ходе изучения данного вопроса авторы приходят к выводу о том, что грамотная реализация национально-регионального компонента способствует успешному формированию иноязычной межкультурной и социокультурной компетенций.
- Ключевые слова:
- обучение иностранным языкам, межкультурная коммуникация, проблемное обучение, национальный компонент, региональный компонент, интегрированный курс
-
Эффективные педагогические технологии на уроках русского языка
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Автор:
- Михайлова Ирина Николаевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В данной статье ставится задача рассмотреть эффективные современные педагогические технологии, которые может применить в своей работе учитель русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС. Особое внимание в статье уделяется технологиям деятельностного метода, которые формируют у школьников умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми, оставаться нравственными.
- Ключевые слова:
- здоровьесберегающие технологии, проектное обучение, проблемное обучение, образовательные технологи деятельностного типа, технология уровневой дифференциации, педагогические мастерские, ИКТ-технологии, технология «Интегрированные уроки», игровая технология, технология развития критического мышления
-
Проблемно-интегративное обучение химии в школе
Статья в сборнике трудов конференции
Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Козлова Зинаида Аркадьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотация:
- В работе освещены практические вопросы по методике преподавания химии в 8–9 классах на основе опыта работы учителя по учебникам Ф.Г. Фельдмана, Г.Е. Рудзитиса, 10 (профильных) классах по учебникам О.С. Габриеляна с целью оказания помощи молодому учителю в работе по ныне действующей программе по химии. Большое внимание уделяется вопросам осуществления проблемно-интегративного обучения на уроках химии, что особенно важно для формирования у учащихся обобщенных предметных и межпредметных знаний и умений. На конкретных примерах раскрываются возможности формирования у учащихся прочных знаний, умений и навыков, интереса к предмету. Несмотря на внедрение в образовательные учреждения электронного образования, использования на уроках ИКТ, необходимо помнить о том, что база знаний по химии закладывается именно в 8–9 классах, центральное место в изучении химии должны занять «учитель – ученик», химический эксперимент, отработка определенных навыков по предмету.
- Ключевые слова:
- проблемная ситуация, проблемное обучение, умения, проблемно-интегративное обучение, интегративная учебная проблема, предметные знания, межпредметные знания, межпредметная проблемная ситуация
-
Организация научно-исследовательской работы студентов в ГБПОУ РХ «Хакасский политехнический колледж»
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Минор Олеся Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Автор отмечает, что исследовательская деятельность обучающихся является результативным способом достижения одной из важнейших целей образования: научиться самостоятельно мыслить, ставить и эффективно решать проблемы, прогнозировать вариативность результатов. Все эти качества необходимы современному специалисту, чтобы быть востребованным на рынке труда. С этой целью в Хакасском политехническом колледже создано научно-студенческое общество. Его студенты занимаются исследованием актуальных проблем современности и принимают участие в научно-практических конференциях.
- Ключевые слова:
- проблемное обучение, педагогические инновации, научно-практическая работа, научно-студенческое общество, научно-практические конференции
-
Использование элементов проблемного обучения на занятиях по иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Морозова Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В работе проанализированы актуальные подходы к проблеме активизации творческой активности студентов на занятиях по иностранному языку. Определены основные задачи обучения иностранному языку на современном этапе. Рассмотрена специфика создания проблемных ситуаций при обучении иностранному языку.
- Ключевые слова:
- познавательная деятельность, проблемное обучение, творческая активность, речевая деятельность, невербальная информация
-
Проблемное обучение как средство развития познавательной активности
Статья в сборнике трудов конференции Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Емелина Лариса Юрьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья отражает историю развития проблемного обучения и современное состояние раскрываемой проблемы. Выделены этапы и классификация проблемного обучения. Различают частично-поисковой, репродуктивный, исследовательский метод проблемного изложения при использовании проблемного обучения.
- Ключевые слова:
- метод, проблемная ситуация, проблемное обучение, классификация, этапы
-
Инновационные технологии в современной школе
Статья в сборнике трудов конференции Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Мануйлов Евгений Юрьевич
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- Современное общество диктует новые требования к выпускникам школ, которые включают в себя такие качества, как инициативность, творческий подход, широкий кругозор и прочные знания. Процесс модернизации в образовании актуализирует выполнение данного заказа общества. В контексте выполнения данного поручения необходимо использовать инновационные технологии обучения, направленные на всестороннее развитие личности. Современное технологическое обеспечение школьного образования направлено на развитие самообразовательной деятельности ученика, определяющим фактором которой является познавательный интерес, как движущая сила саморазвития. В статье представлены некоторые современные педагогические технологии, способствующие развитию познавательной самостоятельности учащихся.
- Ключевые слова:
- инновационные технологии, познавательная активность, проблемное обучение, самостоятельность, эффективность, проблемно-поисковые методы