Список публикаций по ключевому слову: «кейс»
-
Методика использования кейс-метода для формирования дидактико-методической компетентности будущего учителя информатики
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Фаворская Екатерина Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлена модель формирования дидактико-методической компетентности будущего учителя информатики, описана методика использования кейс-метода как средства формирования дидактико-методической компетентности будущего учителя информатики в вузе, предполагающая реализацию следующих стадий: операционно-предметной, операционно-предметной, практико-методической. Определено назначение кейсов различного типа: учебно-профильные, учебно-дидактические, методические. Представлены примеры методических кейсов.
- Ключевые слова:
- модель, методика, кейс-метод, дидактико-методическая компетентность, учитель информатики
-
Кейс-технологии в процессе ознакомления младших школьников с особенностями родного края
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Барашкина Светлана Борисовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье автор опирается на описание кейс-технологий. Демонстрирует ее значимость и результативность в работе, направленной на изучение родного края, на примере Пензенской области. Представлены методические материалы по апробированию кейс-технологии с обучающимися начальной школы. Приведены результаты апробирования, подтверждающие результативность работы.
- Ключевые слова:
- кейс-технологии, аналитические способности, ситуативная задача, результативность действий, наглядные средства
-
Инновационные методы преподавания права в современных школах
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Лысенко Ангелина Дмитриевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В статье освещаются передовые подходы и техники в обучении праву, которые применяются в образовательных учреждениях для адаптации к современным реалиям. В работе рассматриваются такие инновационные методы, как интерактивные технологии, кейс-метод, геймификация, междисциплинарные проекты, а также вовлечение студентов в ролевые игры и практические занятия. Особое внимание уделяется тому, как эти методы способствуют повышению интереса и вовлеченности учащихся, развитию критического мышления и аналитических навыков. В статье подчеркивается важность инноваций в юридическом образовании для подготовки студентов к эффективному применению правовых знаний в реальной жизни и формированию глубокого понимания правовых принципов и процессов.
- Ключевые слова:
- юридическое образование, интерактивное обучение, образовательные технологии, практические занятия, критическое мышление, кейс-метод, инновационные методы обучения, геймификация в образовании, обучение праву, преподавание права, междисциплинарные проекты, ролевые игры в образовании, юридическая этика, современные школы, социальные медиа в образовании
-
О роли метода кейсов как средства обучения диалогической речи в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в области музыки
Тезисы доклада на конференциюАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Минуллина Эльза Ильдусовна, Хабибуллина Венера Октябовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена использованию метода кейсов в процессе обучения иностранному языку будущих специалистов в области музыки. Тематика статьи обусловлена необходимостью исследования этапов работы с кейсом и его практической значимостью.
- Ключевые слова:
- проблемная ситуация, анализ, кейс-метод, синтез, групповая работа, диалогическая речь, кейс-технология
-
Кейс-метод как средство вовлечения обучающихся в проектную деятельность на уроках технологии
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Латипова Лилия Николаевна, Исламов Артем Эдикович
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В предметной области «Технология» кейс-метод применяется для обучения школьников различным аспектам конструкторско-технологической деятельности, включая проектирование, разработку, управление и инновации. Чаще всего кейсами являются реальные проекты или проблемы, с которыми сталкиваются специалисты в технологической сфере. При использовании кейс-метода, обучающимся предлагается провести анализ проблемы, исследовать пути ее решения, предлагать решения на основе полученных знаний и опыта, а также выявлять факторы успеха или неудачи. Кроме того, кейс-метод позволяет школьникам развить критическое мышление, аналитические и коммуникативные навыки, а также способность принимать решения в условиях неопределенности и нестандартных ситуациях.
- Ключевые слова:
- методы преподавания, проектная деятельность, технологическое образование, кейс-метод, предметная область «Технология», содержание технологического образования
-
Подготовка специалистов к работе с приемной семьей: перспективы и вызовы
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество- Автор:
- Андреев Михаил Анатольевич
- Рубрика:
- Система подготовки и переподготовки специалистов к работе с приемной семьей
- Аннотация:
- Статья нацелена на исследование и анализ ключевых аспектов профессиональной подготовки специалистов, работающих с приемными семьями и детьми. В работе рассматриваются такие критически важные области, как обучение и развитие профессионалов в области социальной работы, психологическая поддержка участников приемного процесса, а также создание и поддержание эффективной сети поддержки вокруг приемной семьи. Освещаются подходы и стратегии, применяемые для обеспечения психологической стабильности и благополучия детей, а также поддержки и развития приемных родителей на всех этапах процесса устройства ребенка в семью. Статья предоставляет обзор методик и практик, которые специалисты могут применять в своей деятельности, с акцентом на мультидисциплинарный и целостный подход к обеспечению нужд и интересов всех заинтересованных сторон.
- Ключевые слова:
- психологическая поддержка, подготовка специалистов, социальная работа, социальные службы, семейные отношения, обучение и развитие, приемная семья, приемные родители, мультидисциплинарный подход, сеть поддержки, устройство детей, интеграция ребенка, благополучие детей, этические аспекты, кейс-менеджмент
-
Активизация самостоятельной работы учащихся при обучении математике с использованием кейс-технологий и ИКТ
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Пономарева Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Перспективы внедрения дистанционного, электронного и смешанного формата обучения в образовательных организациях разного уровня
- Аннотация:
- В статье автор пишет о том, что кейс-технологии и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики приобретают особое значение в формировании устойчивой мотивации и самостоятельности школьников к изучению математики, развития интереса к учебе в целом, на формирование и развитие личности, обеспечение качественного образования по математике. В работе рассматриваются интерактивные онлайн-платформы и приложения, способствующие развитию познавательного интереса к предмету. Автором приводятся примеры решения математических задач с применением кейс-ситуаций.
- Ключевые слова:
- образование, информационно-коммуникационные технологии, математика, кейс-технологии
-
Применение гипертекста и денотативного анализа при разработке кейса для обучения смысловому чтению на уроках математики учеников основной школы
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Ромащенко Алексей Романович
- Рубрика:
- Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
- Аннотация:
- Обучение смысловому чтению – приоритетное направление развития образования. Методика обучения смысловому чтению основана на применении стратегий чтения для выделения из текстового пространства смысла, на основе которого обучающиеся могут создать свой, встречный текст. При обучении стратегиям смыслового чтения педагог применяет современные технологии преподавания, например, кейс-метод. Для создания кейса на основе учебного текста эффективен такой инструмент, как денотативный анализ, который может быть использовал для структурирования любого текстового корпуса. На уроке работа с кейсом может быть построена многими способами: учитель использует разные формы кейса. Для повышения мобильности кейса в образовательном пространстве его переносят в цифровую среду с помощью гипертекста. В статье обозначены необходимые элементы денотативного анализа и гипертекста для создания модели кейса в гипертекстовом пространстве на основе учебного математического текста.
- Ключевые слова:
- кейс, кейс-метод, учебный текст, гипертекст, смысловое чтение, денотат, обучение смысловому чтению, денотативный анализ
-
О применении концепции педагогической фасилитации при обучении иностранных студентов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Загоруля Татьяна Борисовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлен опыт применения концепции педагогической фасилитации при обучении иностранных студентов по учебной дисциплине «Ресурсы мирового хозяйства». Автор статьи реализует данную концепцию в таких направлениях, как диагностирующее, актуализирующее, контролирующее и рефлексирующее. Осознанное обучение иностранных студентов возможно при создании фасилитирующих условий преподавателем-фасилитатором.
- Ключевые слова:
- эссе, преподаватель-фасилитатор, фасилитирующие условия, кино-кейсы
-
Внедрение технологий провокативной педагогики в процесс обучения иностранному языку студентов магистратуры в вузе
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Авторы:
- Кулемина Ксения Владимировна, Федорова Олеся Викторовна
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотация:
- В главе рассмотрены вопросы организации учебного процесса в техническом вузе студентов магистратуры по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере» с внедрением технологий провокативной педагогики; выявлены преимущества использования данных технологий с целью увеличения интереса студентов магистратуры к изучаемому материалу, повышению степени усвоения учебного материала, усиления мотивации и эффективного их взаимодействия и восполнения отсутствие языковой среды. В работе обоснована необходимость применения этих технологий, приемов и средств обучения в зависимости от уровня владения иностранным языком студентов; приведены примеры заданий по предложенным технологиям и проведен анализ эффективности разработанных заданий.
- Ключевые слова:
- обучение иностранному языку, проблемное обучение, кейс-метод, студенты магистратуры, технический вуз, технологии провокативной педагогики
-
Развитие метапредметных результатов у младших школьников в ходе реализации педагогической технологии «Case-study»
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Авторы:
- Бойцова Дарья Олеговна, Ерёменко Ольга Ивановна
- Рубрика:
- Реализация метапредметного подхода в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- В работе рассматривается актуальность использования кейс-обучения в процессе обучения учащихся начальных классов. Автором раскрывается сущность понятия «case-study» в образовательном процессе, приводится классификация типов кейсов и видов кейсовых заданий, а также алгоритм работы с ними, отмечаются особенности формирования метапредметных результатов учащихся младшего школьного возраста, благодаря внедрению и использованию данной технологии на уроках в начальных классах.
- Ключевые слова:
- ФГОС, метапредметные результаты, младший школьник, кейс-технология
-
Способы организации самообразовательной деятельности обучающихся в курсе информатики среднего профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Сафонова Людмила Анатольевна, Тараканов Данила Витальевич
- Рубрика:
- Индивидуальные и возрастные особенности обучающихся, обусловленные цифровой социализацией
- Аннотация:
- В статье рассматриваются способы организации самообразовательной деятельности учащихся колледжа в курсе информатики. Авторами подчеркивается значимость формирования самообразовательной деятельности на всех этапах обучения информатике, а также подробно описаны теоретические особенности формирования самообразовательной деятельности учащихся по информатике в рамках учебной деятельности с использованием кейс-технологии.
- Ключевые слова:
- проблемное обучение, самообразование, кейс-технологии, самообразовательная деятельность на учебных занятиях по информатике, Google-сервисы
-
Кейс-технология активизации личностного самоопределения подростков с детским церебральным параличом
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Пестерева Мария Сергеевна, Кириллова Марина Кирамовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены результаты исследования особенностей личностного самоопределения подростков 12–14 лет с ДЦП в сопоставлении со сверстниками, не имеющими ограничений в возможностях здоровья. У подростков с ДЦП выявлено преимущественно ситуативно-позитивное ценностное отношение к другому, ситуативно-негативное отношение к собственному внутреннему миру. Приводятся данные экспериментальной работы по апробации предлагаемой кейс-технологии активизации личностного самоопределения обучающихся с ДЦП.
- Ключевые слова:
- личностное самоопределение, ценностное отношение, кейс-технология, активизация личностного самоопределения, подростки с нарушениями опорно-двигательного аппарата
-
Методологические и технологические аспекты компетентностного подхода с применением кейс-метода в преподавании гигиены
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Ластков Дмитрий Олегович, Клименко Александр Иванович, Михайлова Татьяна Валериановна, Романенко Тамара Анатольевна, Павлович Лилия Викторовна, Жидких Татьяна Николаевна, Оборнев Леонид Егорович
- Рубрика:
- Глава 5
- Аннотация:
- В работе дан литературный обзор распространенного в разных странах кейс-метода обучения, а также разработаны и внедрены в рамках компетентностного подхода принципы его применения в преподавании гигиены на лечебных факультетах медицинских университетов.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, система, кейс-метод, гигиена
-
Кейс-метод в организации исследовательской деятельности обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Семенова Наталия Альбертовна
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотация:
- В статье обосновывается актуальность применения кейсов в организации исследовательской деятельности обучающихся. На основе анализа различных публикационных данных определяются понятия «кейс», «кейс-метод», «кейс-технология» и особенности применения кейс-метода для инициирования учебного исследования. Осуществлено сопоставление структурных элементов кейса и содержания действий, необходимых для его реализации в условиях организации исследовательской работы школьников.
- Ключевые слова:
- исследовательская деятельность, исследовательские умения, начальная школа, кейс-метод, структура кейса
-
Современные технологии развития абстрактного мышления у литературно одаренных детей
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект- Авторы:
- Мамонт Сардаана Викторовна, Сокольникова Фекла Михайловна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические основы развития личности
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности технологии кейс-стади в качестве экспериментального метода развития абстрактного мышления у литературно одаренных детей, как наиболее эффективного метода анализа разных видов информации, ее обобщению, формулировки проблемы и выработки возможных вариантов ее решения.
- Ключевые слова:
- абстрактное мышление, литературная одаренность, кейс технологии
-
Особенности проведения практических занятий по дисциплине «Правоведение» в военно-техническом вузе
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Печёнкина Анжелика Анатольевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности использования кейс-метода, который в настоящее время при проведении практических занятий является достаточно востребованным методом обучения. Суть данного метода заключается в систематическом использовании в учебном процессе таких задач, которые направлены на решение практически значимой ситуации с целью осознанного усвоения обучающимися содержания учебной дисциплины и ориентированы на формирование необходимых для осуществления будущей профессиональной деятельности компетенций.
- Ключевые слова:
- компетенции, кейс-метод, ситуационные задачи, практическое занятие, военное образование
-
Моделирование процесса применения метода кейс-стади в обучении ИТ-специалистов проектированию информационных систем
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Назарова Ольга Борисовна, Масленникова Ольга Евгеньевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается метод кейс-стади как основа практической подготовки будущих ИТ-специалистам к основам проектирования информационных систем. Приведенное определение дает понимание данного метода как одного из ведущих факторов, позволяющих организовать качественную практическую подготовку к одному из ключевых видов деятельности ИТ-специалистов в области создания информационных систем. Рассмотренный алгоритм подготовки кейсов и методической организации занятий с их использованием в виде функциональной модели IDEF0 дает подробное представление о роли и месте данного метода в подготовке таких специалистов и придает практическое значение проведенному исследованию.
- Ключевые слова:
- IDEF0, проектирование информационных систем, ИТ-специалист, метод кейс-стади, функциональное моделирование, диаграмма исикавы
-
Эффективные технологии образования на старшей ступени обучения в школе как средство формирования познавательного интереса к иностранному языку (на примере английского языка)
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Редько Вера Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье обосновывается важность обучения учащихся старшей ступени при помощи проект-технологий и метода кейс-стади. Утверждается, что в настоящее время необходимо усилить коммуникативную составляющую при обучении иностранным языкам. Представленные технологии способствуют выработке умений принятия самостоятельного решения. Цель – коммуникативный практикум.
- Ключевые слова:
- методы обучения, иностранный язык, проект, технологии, кейс
-
Управленческие кейс-технологии в процессе формирования профессиональных и личностных компетенций студентов
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Матюшин Петр Николаевич, Михайлова Светлана Юрьевна, Ткаченко Евгений Владимирович, Харитонов Степан Михайлович
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- В статье рассмотрена практика применения управленческих кейс-технологий в рамках обучения студентов специальности «Документоведение и архивоведение», а также определена проблематика формирования индивидуальных и групповых компетенций профессионального и общекультурного уровней.
- Ключевые слова:
- общекультурные компетенции, профессиональные компетенции, кейс-технология, индивидуальные кейсы, групповые кейсы
-
Методы формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения
Научная статьяРазвитие образования Том 4 № 2- Авторы:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна, Поддякон Елизавета Андреевна
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- Процесс формирования мотивации к обучению как основы эффективности образовательного процесса продолжает оставаться актуальным объектом исследования. Эффективность процесса обучения во многом обусловлена отношением учеников к данному процессу. Целью нашего исследования стал анализ эффективности применения методов проектов с использованием аутентичных материалов для повышения мотивации школьников среднего звена к изучению иностранного языка. Исследование проходило в гимназии во время производственной практики. Экспериментальную группу составили учащиеся, которые обучались по УМК О. Афанасьевой и И. Михеевой «English». В экспериментальном классе учебная программа была дополнена применением метода проектов, игровыми технологиями и использованием аутентичных материалов. Подготовка методических материалов к проведению исследования состояла из создания технологической карты урока и подготовки дополнительных материалов и раздаточного материала для учащихся. В статье анализируются результаты применения проектного метода с использованием игровых технологий и аутентичных материалов для формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. Предлагаются результаты педагогического исследования с примером создания технологической карты урока, рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. На основе результатов исследования, разработаны рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения.
- Ключевые слова:
- метод проектов, аутентичные материалы, игровые технологии, технологическая карта урока, мотивация к изучению иностранного языка, визуальная форма подачи материала, кейс-презентация
-
Метод «кейс-стади» при изучении тьюторского сопровождения ребенка с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Никитина Екатерина Вячеславовна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье описаны особенности профессиональных обязанностей тьютора при сопровождении ребенка с расстройством аутистического спектра в команде специалистов дошкольного образовательного учреждения. Исходя из особенностей тьюторского сопровождения, в статье показана целесообразность применения метода «кейс-стади» для изучения тьюторского сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. При этом также показана целесообразность применения методологии триангуляции при использовании метода «кейс-стади».
- Ключевые слова:
- тьюторское сопровождение, дети с расстройствами аутистического спектра, кейс-стади, триангуляция
-
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Шевченко Елена Николаевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- Статья описывает применение различных технологий в процессе обучения, позволяющих решить ряд проблем: развить личность, умеющую ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, повысить мотивацию учащихся к учебной деятельности, позволит изменить характер взаимодействия субъектов образования учитель и ученик – равноправные члены «одной команды».
- Ключевые слова:
- информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированная технология, кейс-технологии, технология критического мышления, технология проектного обучения, технология «Портфолио», предназначение, дидактические технологии
-
Практика сопровождения семьи с использованием case-технологий
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Корчагина Лариса Михайловна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
- Аннотация:
- В статье рассматривается практика социальной работы с семьей учреждений социального обслуживания и общественных, благотворительных организаций с применением case-технологий. Выделены технологические этапы социальной работы с семейной ситуацией. Рассмотрены особенности case-технологии, направленной на изучение истории семьи. Показан опыт оказания помощи с применением case-технологии детям и семьям, находящимся в социально опасном положении. Определены знания и умения, функции кейс-менеджера.
- Ключевые слова:
- case-технология, кейс-менеджер, семейная ситуация, социально-психологическое сопровождение, междисциплинарное ведение случая
-
Как научить начинающих психологов-игропрактиков преодолевать трудные ситуации во время игры
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология- Автор:
- Суворова Елена Валентиновна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу интерактивного обучения ведению игр на курсе профессиональной переподготовки «Профессиональный психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования.
- Ключевые слова:
- психология, программа обучения, кейс-метод, профессиональная переподготовка, трансформационная психологическая игра, игропрактика, метод кейсов, метод ситуационного анализа