Список публикаций по ключевому слову: «анализ литературы»
-
Проблема взаимосвязи несформированности фонематического восприятия и дисграфических ошибок: теоретический анализ
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Филина Нина Александровна, Асмаловская Оксана Анатольевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена теоретическому обзору взаимосвязи между недоразвитием фонематического восприятия и возникновением дисграфии. Рассматриваются психофизиологические механизмы письма и роль слуховой дифференциации в онтогенезе графического навыка. На основе анализа научной литературы классифицированы типы специфических ошибок, обусловленных нарушением фонемного распознавания. Сделан вывод о первичности сенсорно-перцептивного дефицита в структуре артикуляторно-акустической дисграфии.
- Ключевые слова:
- дисграфия, фонематическое восприятие, специфические ошибки, звуковой анализ, анализ литературы
-
Психолого-педагогическое сопровождение педагогов дошкольного образования в работе по формированию изобразительных умений у детей младшего дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииМолодежная наука в современном мире- Автор:
- Ляпина Полина Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье представлен теоретический анализ современной психолого-педагогической литературы по проблеме сопровождения педагогов дошкольного образования в контексте формирования изобразительных умений у детей 3–4 лет. Рассматриваются три основных современных подхода к психолого-педагогическому сопровождению педагогов дошкольного образования, представленные в работах Ежковой Н.С. (методологическая подготовка педагогов), Лыковой И.А. (индивидуализация и полимодальные методы обучения изобразительной деятельности) и в статье Льговской Е.Б. «Создание педагогических условий для работы по изобразительному творчеству в ДОУ» (организационно-методические условия). На основе анализа публикаций выявлены общие подходы и специфические особенности сопровождения педагогов в контексте формирования изобразительных умений у детей дошкольного возраста.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, младший дошкольный возраст, изобразительные умения, анализ литературы