Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «Болонский процесс»

  • Формирование культурно-этической компетентности профессорско-преподавательского состава Тверского государственного медицинского университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Исакова Наталья Владиславовна, Филиппченкова Светлана Игоревна, Павлова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются структурные модели формирования культурно-этической компетентности профессорско-преподавательского состава Тверского государственного медицинского университета. Обсуждаются нравственно-этические ценности преподавателя высшей медицинской школы, выявляются основные ценностные качества, являющиеся внутренними убеждениями профессионально сформированной, коммуникабельной личности педагога.
    Ключевые слова:
    Болонский процесс, акмеология, коммуникабельная личность, архитектоника, нравственно-этические ценности
    Перейти 

  • Информационные образовательные технологии как перспектива модернизации российского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Космович Анна Александровна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Статья посвящена одному из направлений развития высшего образования в России сегодня – применению информационных образовательных технологий. Информационные образовательные технологии – возможный путь решения проблем, которые повлек за собой выход страны из Болонского процесса.
    Ключевые слова:
    модернизация образования, инновационные образовательные технологии, Болонский процесс, информационные образовательные технологии
    Перейти 

  • Модель пост-болонской системы архитектурного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Панфилов Александр Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с организацией профессионального обучения по направлению 07.00.00 (17.00.00) Архитектура при переходе с болонской на профессиональную модель обучения. Представляется модель организации учебного процесса по системе двухгодичных циклов, позволяющая не только в более простой форме осуществить переход между двумя системами, но и при желании сохранить устоявшуюся на настоящий момент градацию образовательных уровней, дополнив ее более качественным и полноценным содержанием.
    Ключевые слова:
    высшее образование, образование, Болонский процесс, архитектурное образование, базовое образование
    Перейти 

  • Развитие образовательной и научно-исследовательской самостоятельности с позиции обучающихся медицинского университета

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 4
    Авторы:
    Григолашвили Марина Арчиловна, Епифанцева Елена Валериевна, Семенихина Полина Сергеевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Введение: Являясь полноценным участником Болонского процесса, Казахстан проводит реформы, направленные на прогресс, в том числе и в медицинском образовании, оказывающем влияние на повышение человеческого капитала страны. Формирование личности профессионала, обучающегося на протяжении всей жизни, соответствует основным темам современного образования. Центральная роль этого процесса возложена на организации высших учебных заведений. Актуальность исследуемой проблемы: Перераспределение часов на самостоятельную работу обучающегося является основным методом получения навыка поиска информации, приобретения компетенции, необходимой для обучения на протяжении всей жизни. Целью исследования являлось изучение мнения обучающихся на предмет состояния системы самостоятельного обучения в НАО «Медицинский университет Караганды», выявление сложностей с принятием обучающимися требований Болонского процесса и методик для модернизации методов повышения вовлеченности обучающихся в самообразование и научно-исследовательскую деятельность. Материал и методы исследования: среди 426-и обучающихся 3–7-го курсов и резидентуры проведено анонимное анкетирование с использованием 20 вопросов для выявления их отношения к методике самостоятельной работы обучающихся, направленной на формирование специалиста, способного к обучения на протяжении всей жизни. Результаты исследования и их обсуждение: подавляющее большинство обучающихся активно вовлечены в систему самостоятельного обучения с пониманием цели данного метода, активно осваивают и используют учебную литературу, англоязычные источники с достоверной и актуальной информацией, предпочитая задания в малых группах. Имеющиеся навыки поиска и презентирования научной информации менее половины обучающихся оценивают как «средний» и как «высокий» – около четверти. В вопросах повышения уровня компетенции и навыков работы с информацией более половины обучающихся демонстрируют явную заинтересованность. Выводы: Проведенное исследование показало, что деятельность НАО «Медицинский университет Караганды» с момента присоединения Республики Казахстан к БП успешно интегрирует новые образовательные требования в учебный процесс, повышая качество образовательного процесса. СВО нуждается в дальнейшем совершенствовании для достижения лучшего взаимопонимания с обучающимися, устранения препятствий к прогрессу и поддержания мотивации обучающихся к развитию их личностного потенциала.
    Ключевые слова:
    научно-исследовательская работа, Болонский процесс, медицинское образование, Казахстан, самостоятельная работа обучающегося, высшая система образования
    Перейти 

  • Личностные параметры обучающегося и его вовлеченность в глобальный круговорот беспрерывного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Харланов Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье автор рассматривает принципы глобального обучения и изменившиеся тенденции после введения антироссийских санкций с февраля 2022 года и их потенциальные последствия для трудовых ресурсов Индустрии 4.0. Приводятся рекомендации к трансформационному переходу от Болонского процесса к стандартам постиндустриального общества, возможности России в данных процессах и требования к успешности личности в условиях постковидного восстановления экономики и наступающей глобальной рецессии.
    Ключевые слова:
    Россия, непрерывное образование, психология, личность, Болонский процесс, НБИКС, Индустрия 4, 7-ой научно-технологический уклад
    Перейти 

  • Современные культурные тенденции как основа формирования гармоничной личности в поведенческой экономике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Харланов Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    В статье автор анализирует современные тренды в культуре и в историческом развитии российского этноса, их привязку к образовательным платформам и в создании современных механизмов формирования и воспитания «цивилизованного потребителя» Д. Ливанова, и патриотически сориентированного романтика, ждущего перемен и работы социальных лифтов.
    Ключевые слова:
    образование, культура, патриотизм, реформа, Россия, Болонский процесс, НБИКС, Индустрия 4, 7-й научно-технологический уклад, социальные лифты
    Перейти 

  • Вопросы психологического воспитания при формировании патриотического типа личности: молодежная политика будущего

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Харланов Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    В представленном разделе монографии описывается общее психосоматическое состояние человека во времена поведенческой экономики с позиций 5 поколений потребителей и описывается изменение подходов к системе образования в России после выхода из Болонского процесса и осознания опоры на собственные силы с позиций длительных санкционных воздействий стран Запада на экономику России. Также даны практические рекомендации для уточнения мотиваций в новой молодежной политике с точки зрения преемственности и эволюции приоритетов россиян с момента начала СВО на Украине.
    Ключевые слова:
    молодежь, Болонский процесс, НБИКС, поведенческая экономика, метавселенная, Индустрия 4, Искусственный интеллект (ИИ), большие данные (Биг Дата), Даниель Канеман, ТНК, ТНБ, 7-й научно-технологический уклад, корпоратократия
    Перейти 

  • Экосистема как условие развития общества: прошлое, настоящее, будущее

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство
    Автор:
    Харланов Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В представленной главе монографии дан исторический обзор развития человечества с точки зрения эволюции различных систем миропорядка, их формирование и трансформация с позиций смены ориентиров в политике, экономике, социологии и формирующихся предпочтений взаимодействия классов, страт, фокус-групп, которые выстраиваются за счет соответствующей цифровизации частной или государствообразующей экосистемы в обществе, на финансовых рынках и как точки входа в виртуальные миры мегавселенных игровой, культурной и развлекательной творческой индустрии.
    Ключевые слова:
    Болонский процесс, НБИКС, поведенческая экономика, экосистема, метавселенная, Индустрия 4, 7-ой научно-технологический уклад, Искусственный интеллект (ИИ), большие данные (Биг Дата), Даниель Канеман, ТНК, ТНБ
    Перейти 

  • Проблема компетентностного подхода в научно-педагогической литературе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Авторы:
    Муравьева Ирина Владимировна, Григорьев Александр Владимирович, Карпов Алексей Валентинович, Харитонов Михаил Юрьевич
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    Присоединение России к Болонскому процессу стало точкой изменения парадигмы развития российской системы образования. В ходе обсуждения технологии внедрения нового компетентностного подхода в образовании сложились разные экспертные группы, результатом деятельности которых стали многочисленные публикации, посвященные различным аспектам компетентностного подхода. Системный анализ и типологизация публикаций представителей научно-педагогического сообщества позволили сделать вывод о том, что данный процесс развивается достаточно успешно и нуждается в методологическом сопровождении.
    Ключевые слова:
    образование, компетентность, компетенция, компетентностный подход, специалист, Болонский процесс
    Перейти 

  • Тенденции развития современного университета в геосоциальном аспекте

    Статья в сборнике статей
    Геопространственные исследования общественных и природных систем: теория и практика
    Автор:
    Карелин Владислав Михайлович
    Рубрика:
    Теория и практика исследования общественно-географических систем
    Аннотация:
    В статье проанализированы основные тренды развития университета во взаимосвязанных аспектах социальной и географической проблематик. Тенденции глобализации/транснационализации в настоящее время являются ведущими, однако велика роль и процессов локально-национального уровня. Представление таких процессов как противоположных представляется недостаточно продуктивным в связи с тем, что их взаимодействие может привести к полезным для практики результатам.
    Ключевые слова:
    образовательная политика, глобализация, Болонский процесс, развитие образования, глобальный университет, локальные эпистемологии, национальный университет
    Перейти 

  • Внедрение положений Болонского соглашения в национальные системы образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Кузьмин Олег Борисович, Белянин Виталий Васильевич, Сердюк Светлана Владимировна, Пацевич Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье освещены причины возникновения и этапы развития Болонского процесса, его основные положения и принципы. Посредством изучения имеющейся литературы произведен анализ модернизации национальных систем образования в странах, подписавших Болонское соглашение. Подробно рассмотрены инновационные концепции и проблемы, связанные с внедрением Болонской системы образования в России.
    Ключевые слова:
    модернизация, система образования, Болонский процесс, реформа российского образования
    Перейти 

  • Результаты Болонских реформ в российском образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Авторы:
    Митусова Ольга Анатольевна, Климентов Андрей Алексеевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы совершенствования исторического образования
    Аннотация:
    В данной статье описывается состояние Болонского процесса в России накануне Болонского доклада в мае 2018 года, критика со стороны профессионального сообщества и особенности осуществления данных реформ.
    Ключевые слова:
    сфера образования, Болонский процесс, Болонские реформы в России, Европейское пространство высшего образования, результаты российских реформ
    Перейти 

  • Новые образовательные технологии Москвы в контексте стратегии российского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Макарова Наталья Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье на примере столицы дана характеристика новых образовательных технологий и в то же время проанализирована их связь с долгосрочной стратегией развития российского образования для обеспечения конкурентоспособности и самоидентификации специалистов нового поколения, которые будут определять будущее России.
    Ключевые слова:
    программа столичного образования, структура образования, новые технологии образования, образовательные проекты города Москвы, воспитание специалиста нового поколения, Болонский процесс, портрет специалиста XXI века
    Перейти