Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «когнитивные»

  • Реабилитация пациентов, перенесших COVID–19, с применением методов восстановительной медицины

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Авторы:
    Чернов Алексей Викторович, Борисова Елена Альбертовна, Панина Ирина Леонидовна
    Рубрика:
    Биомедицинские технологии и биоинформатика
    Аннотация:
    В настоящее время остро встает вопрос о необходимости разработки системы восстановительного лечения после перенесенного коронавируса, в том числе с применением немедикоментозных средств и методов лечения. Использование антигомотоксического препарата Церебрум композитум и индивидуально подобранных занятий лечебной физкультурой значительно улучшило психоэмоциональное состояние пациентов после перенесенного COVID-19 и позволило восстановить когнитивные способности головного мозга, что подтверждается тестами САН, методиками «Пиктограмма» и «Расстановка чисел».
    Ключевые слова:
    психоэмоциональное состояние, лечебная физкультура, гомотоксикология, антигомотоксический препарат Церебрум композитум, когнитивные нарушения
    Перейти 

  • Когнитивные искажения как следствие злости и аутоагрессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В настоящей статье исследуется связь когнитивных искажений с эмоциями и чувствами (на примере злости и аутоагрессии) личности. Показано, что когнитивные искажения являются следствием того, что человек не может психологически корректно прожить, отреагировать эмоции и чувства (в т.ч. злость) и начинает использовать психологические защиты (в т.ч. аутоагрессию как «поворот против себя»).
    Ключевые слова:
    личность, эмоции, чувства, аутоагрессия, когнитивные искажения, психологические защиты, злость
    Перейти 

  • Физические упражнения как средство повышения когнитивных способностей у студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шевченко Богдан Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос связи когнитивной работоспособности с физической нагрузкой. Автором отмечена польза физической нагрузки для формирования когнитивных функций.
    Ключевые слова:
    физическая культура, спорт, физические упражнения, студенты вузов, когнитивные способности, ЦНС
    Перейти 

  • Связь уровня успеваемости по иностранному языку и некоторых психологических особенностей учащихся

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 4
    Авторы:
    Абзалетдинова Алиса Ранисовна, Сорокоумова Галина Вениаминовна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье анализируются некоторые психологические особенности учащихся, которые связаны с успешностью овладения иностранным языком. Приводятся результаты исследования связи успеваемости по иностранному языку и когнитивных функций (памяти), мотивации, коммуникативных способностей учащихся 5–7 классов. Введение. В статье рассматриваются внешние и внутренние факторы, которые связаны с успешностью овладения иностранным языком. Обобщив различные подходы, авторы выделили когнитивные, мотивационные и коммуникативные особенности учащихся, влияющие на успешность овладения иностранным языком, одним из показателей которой является уровень успеваемости. Материалы и методы исследования. Для изучения связи успеваемости по иностранному языку и отдельных особенностей учащихся: памяти, мотивации, коммуникативных способностей в статье приводятся результаты исследования. Для изучения психологических особенностей учащихся 5–7 классов авторы использовали следующие психодиагностические методики: «Запоминание 10 слов» (А. Р. Лурия), «Методика изучения мотивации учения подростков» (М. И. Лукьянова, Н. В. Калинина), «Коммуникативные и организаторские способности (КОС)» (В. В. Синявский, В. А. Федорошин). Результаты и их обсуждение. Результаты проведенного исследования показали связь успеваемости по иностранному языку с уровнем слуховой памяти, с внутренней мотивацией к изучению иностранного языка и с коммуникативными способностями учащихся. Выводы. В статье сделан вывод о необходимости использования учителями на уроках иностранного языка игровых технологий для формирования слуховой памяти, активных методов обучения, элементов психологических и коммуникативных тренингов, IT-технологий для развития внутренней мотивации к изучению иностранного языка и коммуникативных склонностей и способностей учащихся.
    Ключевые слова:
    психологические особенности личности, успешность овладения иностранным языком, коммуникативные особенности, когнитивные особенности, мотивационные особенности
    Перейти 

  • Сила человеческого подсознания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Умарова Саян Халимовна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются две системы восприятия: подсознание и сознание. По утверждению автора, многое из того, что происходит с нами в жизни, является выражением того, что мы сами создаем своим мышлением. Нервные клетки «зеркальные нейроны» в нашем мозге определяют наше восприятие и социальное поведение.
    Ключевые слова:
    сознание, головной мозг, подсознание, ретикулярная система активации RAS, когнитивные искажения
    Перейти 

  • Анализ факторов академической неуспеваемости по иностранному языку студентов нелингвистических специальностей в современных условиях трансформации высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Белогурова Мария Юрьевна, Данилова Виктория Анатольевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу факторов, оказывающих выраженное негативное влияние на протекание образовательного процесса в вузе в условиях ситуации неопределенности (в данном случае пандемии). Авторы рассматривают спектр факторов академической неуспеваемости на примере малой учебной группы студентов нелингвистической специальности, испытывающих трудности при овладении немецким языком.
    Ключевые слова:
    мотивация, образовательная неуспеваемость, имитационное образовательное поведение, когнитивные ресурсы, некогнитивные ресурсы, предиктивные ресурсы
    Перейти 

  • Преимущества и недостатки когнитивно-стилевой дифференциации и стилей учения как инструментов в проектировании учебного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Новикова Анна Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические основы развития личности
    Аннотация:
    За последние четыре десятилетия стили учения превратились из предмета интереса нескольких ученых в концепцию, которая применяется бесчисленным количеством преподавателей и исследователей на всех уровнях образования. В то же время некоторые педагоги и психологи категорически возражали против учета когнитивных стилей при проектировании образовательного процесса, основывая свои аргументы почти полностью на недостаточной доказанности того, что обучение в соответствии с индивидуальными особенностями когнитивных стилей обучающихся и их предпочтениями в отношении стиля учения максимизирует обучение. В статье показано, что возражения против когнитивно-стилевой дифференциации в основном безосновательны.
    Ключевые слова:
    когнитивные стили, когнитивно-стилевая дифференциация, стили учения, проектирование образовательного процесса
    Перейти 

  • Саморазвитие курсантов военных вузов в контексте языковой подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Амитрова Мария Вячеславовна, Ковалева Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Научно-методическое обеспечение формирования традиционных ценностей у современной молодежи
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, посвященные влиянию изучения иностранных языков на саморазвитие курсантов военных вузов. Учитывая современные требования к специалисту-профессионалу и специфику военных учреждений, довольно сложно обеспечить целостность общеобразовательной и профессиональной подготовки офицера. Авторы исследуют дидактическое пространство гуманитарных дисциплин, в частности возможности дисциплины «Иностранный язык», изучение которой предполагает наличие ряда ресурсов для развития творческих способностей, научного мышления, творческого потенциала, что способствует становлению личности офицера, способного решать профессиональные задачи, стоящие перед военными России.
    Ключевые слова:
    мотивация, творческое мышление, когнитивные навыки, саморазвитие курсантов
    Перейти 

  • Новое качество социально-экономического развития: конвергенция цифровых технологий в российскую экономику и систему управления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Комарова Оксана Михайловна, Массарыгина Юлия Витальевна
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В условиях распространения новых информационно-коммуникационных (цифровых) технологий формируется действенный механизм управления социально-экономическим развитием страны. Разработка и реализация современных конвергентных инновационных решений связаны со сменой технологического уклада и трансформацией ключевых морально-духовных установок. Цель настоящего исследования заключается в распространении особенностей и принципов конвергенции цифровых технологий в социально-экономическое развитие государства. В работе применяются методы абстрактно-логического, системного и сравнительного анализа научно-методической литературы. Результатом написания статьи послужило установление концептуальных принципов эффективной цифровизации системы управления российской экономикой.
    Ключевые слова:
    экономика знаний, синергетический эффект, цифровая конвергенция, когнитивные модели управления
    Перейти 

  • Проблема влияния социальных сетей на формирование когнитивных способностей в представлении обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Авторы:
    Величко Светлана Валентиновна, Григорьев Александр Владимирович, Карпов Алексей Валентинович, Ткаченко Евгений Владимирович
    Рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотация:
    В статье приводятся результаты анализа опроса студентов Чувашского госуниверситета, проведенного с целью выявления их отношения к воздействию социальных сетей на развитие когнитивных способностей обучающихся.
    Ключевые слова:
    обучающиеся, клиповое мышление, социальные сети, когнитивные способности
    Перейти 

  • Рассуждение как метод познания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Люди могут думать о любом заданном содержании или предмете с разных точек зрения. Первопричина такого метода мышления – наличие у человека интеллекта или способности рассуждать. Навыки рассуждения признаны ключевыми способностями человека – они помогают ему открывать, исследовать, а также разумно использовать знания. Однако есть много свидетельств того, что рассуждения часто приводят к эпистемическим искажениям и неверным решениям. Статья посвящена появлению и развитию функции рассуждения.
    Ключевые слова:
    интуиция, рассуждение, эволюция способности рассуждать, предвзятость, предположения, когнитивные навыки
    Перейти 

  • Особенности когнитивных функций у школьников с задержкой психического развития, испытывающих трудности в обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Алексанина Евгения Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    Сегодня проблема, связанная с неуспеваемостью детей в начальной школе, стоит особенно остро в связи с тем, что количество детей, обладающих психическим расстройством (в особенности тех, кто страдает задержкой психического развития), особенно выросло. Возросли и учебные нагрузки, школьный режим стал более напряженный, все эти факторы в значительной степени влияют на психическое здоровье таких детей. Именно поэтому для детей с задержкой психического развития необходимо создавать специальные условия обучения. В статье рассмотрены диагностические приемы и методы, помогающие производить точное определение отклонения по тем или иным когнитивным навыкам, которые в дальнейшем необходимы для того, чтобы выстроить последующую коррекционную работу.
    Ключевые слова:
    обучение, задержка психического развития, трудности, особенности, когнитивные функции
    Перейти 

  • Проблема исследования и оценки одаренности в спорте и искусстве в зарубежной литературе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: актуальные исследования
    Автор:
    Курбанов Ильдус Гаярович
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме изучения результативности обучения и корректной оценке результатов проводимых исследований, на примере западной литературы. Приводятся классические представления об этапах освоения простых двигательных и умственных задач. Обращается внимание влияния одаренных людей на обработку результатов, на их специфическую реакцию в процессе обучения.
    Ключевые слова:
    обучение, одаренность, когнитивные способности
    Перейти 

  • К проблеме асинхронизма когнитивных процессов как фактора повышения резильентности детей с нарушением письменной речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Штерц Ольга Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема асинхронизма когнитивных процессов у детей с нарушением письменной речи. Автор рассматривает когнитивные процессы через призму понятия «резильентность». В работе приведены результаты эмпирического исследования таких познавательных процессов, как память и внимание, у детей с нарушением письменной речи.
    Ключевые слова:
    когнитивные процессы, асинхронизм, резильентность, дети с нарушением письменной речи, школьная неспешность
    Перейти 

  • Формирование у старших дошкольников интеллектуальной готовности к обучению в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Пунтусова Евгения Викторовна
    Рубрика:
    Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье отражены особенности интеллектуального развития старших дошкольников, рассмотрены основные направления формирования интеллектуальной готовности старших дошкольников к учебной деятельности. Акцент делается на развитие когнитивных процессов.
    Ключевые слова:
    старший дошкольник, интеллектуальная готовность, когнитивные процессы
    Перейти 

  • К вопросу сформированности когнитивных предпосылок у дошкольников с ОНР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Батяева Светлана Вадимовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ДОО
    Аннотация:
    В статье анализируется проблема сформированности когнитивных предпосылок у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автор дает краткую характеристику проблеме когнитивных нарушений, описание когнитивных функций. Проведено исследование на предмет оценки уровня сформированности когнитивных предпосылок у дошкольников. На основе сравнительного анализа определяются типы вероятностных прогнозов и степень их выраженности, обосновывается необходимость целенаправленной работы с детьми с ОНР в направлении стимулирования формирования когнитивных предпосылок, в частности в направлении формирования вероятностного прогнозирования.
    Ключевые слова:
    дошкольники с ОНР, когнитивные предпосылки, вероятностный прогноз, антиципирующая модель
    Перейти 

  • К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Цораева Дзерасса Сергеевна, Верещагина Марина Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу актуальности формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. В работе представлен анализ определений организационно-управленческой компетентности, приведена схема структуры организационно-управленческой компетентности, включающая когнитивный, мотивационный, практико-деятельностный, коммуникативный, рефлексивный компоненты. Автором обосновывается многоаспектная направленность содержания процесса формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза.
    Ключевые слова:
    компетенция, профессиональная подготовка студентов, организационно-управленческая компетенция, когнитивные компоненты, мотивационные компоненты, практико-деятельностные компоненты, коммуникативные компоненты, рефлексивные компоненты, организационно-практическая компетенция
    Перейти 

  • Развитие познавательного интереса школьников в рамках когнитивного обучения

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В статье актуализированы современные требования к качеству подготовки школьников в рамках новых государственных стандартов в области образования, описаны базовые особенности когнитивного обучения, проанализированы регламенты использования понятий «познавательный интерес», «познавательная активность», а также «когнитивное обучение». Материалы и методы. В качестве материала исследования выступают теоретические и эмпирические наблюдения по проблеме развития познавательного интереса современных школьников в условиях когнитивного обучения информатике. Анализ работ современных педагогов позволил выделить базовые идеи и проецировать их на процесс обучения с учетом возможностей современной образовательной среды. Результаты и обсуждение. Автор подчеркивает, что современное российское образование, ориентированное на развитие универсальных учебных действий и компетенций обучающихся, находится в стадии реформирования. Также отмечается, что совокупность проанализированных подходов к определению понятия познавательного интереса позволила актуализировать возможности когнитивного обучения и выделить его особенности. С позиции эффективности развития познавательного интереса описаны некоторые методы, приемы и средства когнитивного обучения, использование которых в образовательном процессе может способствовать более качественной подготовке обучающихся. Заключение. Автор приходит к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами инновационных технологий обучения и обладание компетенциями, позволяющими качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношении обучающихся к обучению.
    Ключевые слова:
    познавательный интерес, приемы формирования познавательного интереса, когнитивность, когнитивное обучение, когнитивные стили
    Перейти 

  • Репрезентация концепта «здоровье» в сознании индийских студентов-медиков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Лашова Светлана Николаевна, Токарева Марина Васильевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу результатов, полученных в ходе ассоциативного и рецептивного экспериментов, проведенных с индийскими студентами медицинского профиля, обучающимися в России. В ходе эксперимента были выделены когнитивные признаки концепта «здоровье», значимые для респондентов.
    Ключевые слова:
    концепт «здоровье», когнитивные признаки концепта, ассоциативный эксперимент, рецептивный эксперимент
    Перейти 

  • Опытно-экспериментальное исследование уровня конфлитогенности в молодежной среде с использованием когнитивных методик

    Глава в книге
    Образование и педагогика: актуальные вопросы
    Авторы:
    Лапшина Ирина Владимировна, Калугина Лариса Игоревна
    Рубрика:
    Глава 1. Теоретические аспекты образования
    Аннотация:
    В статье представлен анализ данных, полученных при проведении опытно-экспериментальной работы по определению уровня конфликтогенности среди молодежи. В статье отдельно отмечается, что социальные практики современности диктуют необходимость создания новых конструктов, ориентированных на снижение рисков конфликтности в молодежной среде с учетом когнитивного подхода, опирающихся на опыт прошлых лет и на современные тенденции в развитии политики государства, направленной на их минимизацию.
    Ключевые слова:
    конфликтогенность в молодежной среде, параметр «гармоничность», параметр «эгохватание», способы поиска компромиссных решений, когнитивные методики
    Перейти 

  • Метакогнитивная компетентность как фактор саморегуляции учебной деятельности студентов

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (8)
    Автор:
    Боденова Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме метакогнитивной компетентности и саморегуляции. Целью работы является выявление особенностей саморегуляции учебной деятельности у метакогнитивно компетентных студентов. В статье уточнены понятия «метакогнитивная компетентность», «метакогнитивные знания», «метакогнитвная регуляция», «саморегуляция». Методы исследования. Исследование проводилось в Институте педагогики и психологии ПетрГУ со студентами 1 и 2 курсов, обучающимися по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Для проверки гипотезы применялись методики изучения метакогнитивной компетентности и саморегуляции; полученные данные подвергались обработке по критерию Фишера. Анализ результатов исследования показал, что метакогнитивно компетентные студенты имеют высокий уровень развития системы саморегуляции и регуляторно-личностных свойств. Автор подчеркивает, что среди стилевых особенностей саморегуляции метакогнитивно компетентных обучающихся выделяются: высокая самостоятельность и гибкость, преобладание ориентации на достижение успеха, активность в постановке целей и др. Делается вывод о том, что полученные результаты могут быть использованы для определения направлений дальнейшего изучения связи между метапроцессами и саморегуляцией, разработкой программ развития саморегуляции учебной деятельности студентов.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, успеваемость, метакогнитивные процессы, метакогнитивная компетентность, метакогнитивные знания, метакогнитивная регуляция
    Перейти 

  • Некоторые методологические подходы к изучению одаренности в современной науке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Селюч Марина Григорьевна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    Представлен развернутый анализ подходов к исследованию в зарубежной и отечественной психологии проблемы развития одаренности и раскрыты его основные научные характеристики. Используя опыт моделей и концепций развития одаренности как системного личностного образования, автор представляет инструментарий для практической работы с обучающимися в образовательных организациях.
    Ключевые слова:
    развитие личности, творческий потенциал, среда, феномен одаренности, когнитивные процессы, наследственность
    Перейти 

  • Некоторые стратегические и практические подходы при обучении взрослых иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные проблемы образования
    Авторы:
    Шагиева Наталья Михайловна, Лукова Татьяна Григорьевна
    Рубрика:
    Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматриваются некоторые стратегические и практические подходы при обучении взрослых иностранному языку. Подчеркивая актуальность использования принципов андрагогики в учебном процессе, авторы статьи отмечают необходимость учета субъектной позиции обучающихся. Авторы приходят к выводу, что содержание учебного материала, и виды деятельности должны соответствовать возрасту обучающихся и их потребностям, что является одним из факторов эффективного обучения.
    Ключевые слова:
    андрагогика, субъектная позиция обучающегося, обучение взрослой аудитории, когнитивные, аффективные и лингвистические вопросы
    Перейти 

  • О развитии языковых, культурных и когнитивных способностей полилингвальной личности в многоязычной образовательной среде

    Глава в книге
    Образование: опыт и перспективы развития
    Авторы:
    Колдасбаева Зина Шакировна, Беткенова Меруерт Слямбековна, Канапьянова Айсулу Дауреновна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению стратегий формирования полилингвальной личности. Цель ее заключается в описании такой личности и условий ее формирования в полиязычной образовательной среде. Применяемые методы: моделирование, контрастивно-сопоставительный анализ, описание. Научные результаты связаны с решением проблемы формирования различных способностей полилингва: описаны стратегии формирования языковых, культурных и когнитивных способностей личности, построена фреймовая модель культурно-когнитивного пространства полиязычного сознания.
    Ключевые слова:
    способности, полилингвальная личность, полиязычное сознание, ключевая компетенция, интерференция, когнитивные структуры, языковая картина мира
    Перейти 

  • Исследование когнитивных способностей студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Кучина Татьяна Ивановна, Мороз Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию когнитивных способностей студентов гуманитарного профиля. Выявлено, что студенты старшекурсники с более развитой оперативной памятью отличаются легкостью оперирования числовым материалом, быстротой мышления, у них более высокий объем кратковременной памяти в отличие от студентов с менее развитой оперативной памятью.
    Ключевые слова:
    когнитивные способности, вербальный интеллект, невербальный интеллект оперативная память, произвольная память, ранняя взрослость
    Перейти