Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «критическое мышление»

  • Специфика изучения иностранного (английского) языка студентами, обучающимися по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление»

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 1
    Автор:
    Селезнева Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема специфики изучения иностранного (английского) языка студентами, обучающимися по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление». Целью данной научной статьи является анализ особенностей изучения иностранного языка студентами управленческих специальностей, что могло бы позволить исследовать англоязычные источники со сложным вокабуляром и понятийным аппаратом. Автор работы использует теоретические и эмпирические методы исследования. Материалом исследования служит содержание профессиональной подготовки, а средством обучения – аутентичные английские тексты профессиональной тематики, позволяющие обучающимся овладеть международным терминологическим инструментарием. Результаты исследования показывают необходимость развивать критическое, аналитическое мышление у обучающихся, помимо освоения ими базового курса иностранного (английского) языка. В статье описывается научное направление ESAP, которое позволяет вести обучение профессиональным и языковым навыкам в специфическом дисциплинарном контексте. Можно сделать вывод о том, что внимание студентов, изучающих иностранный язык по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», должно фокусироваться на различных видах анализа, таких как логический, сравнительно-сопоставительный, лексико-терминологический, контекстуальный, что, в свою очередь, требует развития критического и аналитического мышления, выборки информации, ее обработки, интерпретации, а также адекватного использования.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, анализ текста, языковые навыки, иностранный (английский) язык, ESAP, навыки академического обучения
    Перейти 

  • Особенности формирования навыков критического мышления у будущих специалистов сервисной экономики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Королева Елена Николаевна, Тимофеева Арина Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей формирования навыка критического мышления у будущих специалистов сервисной экономики – студентов среднего профессионального образования технических и креативных специальностей. Авторами выяснено существуют и значимы ли различия между уровнями сформированности исследуемого навыка.
    Ключевые слова:
    среднее профессиональное образование, компетенция, критическое мышление, soft skills, психологическая диагностика, сервисная экономика
    Перейти 

  • Исследовательский подход как одна из основных форм для формирования и развития критического мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Мусайбеков Рашид Кабдулкалимович, Сулейменов Кенесары Машимович
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    На данном этапе от современного образования требуется не простое включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение школьников умениям и навыкам исследовательского поиска. В статье приводятся высказывания видных ученых: В.А. Далингера, И.Я. Лернера, М.З. Каплана, Г.И.Саранцева, А.А. Окунева, Э.Г. Готмана, З.А. Скопеца и др. В заключение сказано, что исследовательский подход является одной из основных форм обучения, которая необходима для формирования и развития критического мышления как ожидаемого результата обучения математике и их влияния на достижение целей учебного процесса.
    Ключевые слова:
    активные методы, проблемное обучение, критическое мышление, исследовательские способности, учебное исследование
    Перейти 

  • Возможности специальных дисциплин для формирования критического мышления будущих учителей-дефектологов как средства обеспечения информационно-психологической безопасности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматривается необходимость овладения средствами защиты от негативных информационных воздействий выпускниками педагогического университета. Дается характеристика критичности как качества мышления, являющегося важным фактором и средством защиты личности от негативных информационных воздействий. Рассмотрены возможности специальных дисциплин в формировании критического мышления у будущих учителей-дефектологов. Приведены характеристики обучения, основывающегося на принципе критической насыщенности материала.
    Ключевые слова:
    студенты, критическое мышление, информационно-психологическая безопасность, учителя-дефектологи
    Перейти 

  • Элементы методики развития критического мышления студентов медицинского вуза при изучении английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Ехалова Юлия Евгеньевна, Алексеев Михаил Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Развитие критического мышления – составная часть требований ФГОС ВО 3++. Созданию методик обучения и воспитания студентов медицинского вуза, способствующих формированию критического мышления у учащихся, в педагогических исследованиях уделено незначительное внимание; существует необходимость создания методик обучения и воспитания студентов, способствующих умению будущих врачей мыслить критически. Предпринята попытка создания методики развития критического мышления у студентов – будущих врачей в контексте отработки языковых аспектов и умений на занятии по английскому языку. В статье приведено описание рабочего варианта практического занятия по английскому языку как части создаваемой методики.
    Ключевые слова:
    компетентностный подход, критическое мышление, методика обучения, коммуникативный подход, методика воспитания
    Перейти 

  • Использование педагогических технологий в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Дебердиева Лилия Равилевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные педагогические технологии, используемые в работе с обучающимися в начальной школе. В ходе рассмотрения сделан вывод о том, что применение указанных технологий способствует развитию детской самостоятельности, формированию интеллектуальных и творческих способностей, отвечает принципам охраны здоровья детей и соответствует целям и задачам обучения, описанным в ФГОС.
    Ключевые слова:
    здоровьесберегающие технологии, проблемное обучение, критическое мышление, проектные технологии, педагогическая технология, дифференцированное обучение, Федеральный государственный стандарт образования
    Перейти 

  • Организация уроков математики по формированию критического мышления младших школьников с использованием нестандартных задач

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Воронова Елизавета Андреевна, Мустафаева Севиндж Алиевна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования критического мышления детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется организации уроков математики с использованием нестандартных задач. В результате было определено, что, систематически решая нестандартные задачи, дети младшего школьного возраста быстро находят верные решения проблем.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, младший школьник, логическое мышление, решение нестандартных задач
    Перейти 

  • Различные современные мотивационные ресурсы подачи материала при взаимодействии в современных реалиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Авторы:
    Кузубова Ирина Ивановна, Милостивая Наталья Юрьевна, Хосроева Эльвира Юрьевна
    Рубрика:
    Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы подачи материала при дистанционном обучении. Авторами определены ресурсы при взаимодействии учителя и обучающихся при работе на образовательных платформах. Названы технологии, используемые в современном образовании. Далее авторы предлагают обратить внимание на инновационного резидента Сколково – компанию «ЯКласс» и реализуемый проект «Персонализированная модель образования. Это позволяет получать дополнительное образование на электронных платформах, предоставляющих широкие инструменты для создания работ по развитию актуальных навыков у обучающихся.
    Ключевые слова:
    мотив, образовательные технологии, критическое мышление, образовательные платформы, информационный резидент
    Перейти 

  • Развитие навыков критического мышления у детей при обучении иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Трусов Игорь Евгеньевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме развития навыков критического мышления при обучении иностранным языкам. Рассмотрены некоторые различия, как в обучении иностранному языку в общеобразовательных школах, так и в частных. Также рассмотрена роль родителей в обучении их детей.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, учительская компетентность, роль родителей в образовании
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии в преподавании немецкого языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Егорченкова Наталья Борисовна, Коробова Ольга Валерьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности повышения эффективности и продуктивности образовательного процесса за счет применения преподавателями современных педагогических технологий. Авторы предлагают краткий обзор и анализ современных технологий обучения, а также выделяют и описывают их особенности и цели. Обобщается практический опыт авторов и рассматриваются несколько приемов обучения немецкому языку по технологии критического мышления. В статье делается вывод о том, что развитие современных компетенций преподавателей определяет результативность учебной деятельности.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, личностно-ориентированный подход, критическое мышление, информационное общество, приемы обучения
    Перейти 

  • Развитие критического и творческого мышления при обучении переводческому анализу текста в условиях создания комфортной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Черноскутов Никита Владимирович
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о том, какую долю в процессе формирования стратегии перевода на этапе переводческого анализа занимают осознанные когнитивные решения переводчика, связанные с креативностью и критической оценкой исходного текста. Автор считает, что в процессе формирования стратегии перевода может быть достигнут удовлетворительный результат в развитии критического и творческого мышления.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, творческое мышление, переводческий анализ текста, подготовка переводчиков
    Перейти 

  • Развитие критического мышления в процессе обучения английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Чистов Михаил Викторович
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье доказывается актуальность и важность развития критического мышления современных школьников. Выдвинута гипотеза о том, что критическое мышление можно развивать в процессе обучения английскому языку, а наиболее эффективными методами развития критического мышления в процессе обучения английскому языку являются: метод мозгового штурма, метод «ромашки вопросов», метод «шесть шляп мышления». Методологическую основу исследования составляют личностно-деятельностный, компетентностный, профессионально-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подходы к обучению иностранным языкам. В исследовании были использованы теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития критического мышления, эмпирические методы: наблюдение, беседа, психодиагностические методы – методика «тест-опросник» Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова, формирующий метод: использование на уроках английского языка таких методов развития критического мышления, как метод «мозговой штурм», метод «ромашка вопросов», метод «шесть шляп мышления», методы количественного и качественного анализа результатов исследования. Результаты исследования показали, что после проведения с экспериментальной группой программы для развития критического мышления на уроках английского языка показатели сформированности критического мышления стали выше, чем до использования представленных методических приёмов. Сравнительный анализ результатов исследования критического мышления школьников в экспериментальной группе до и после формирующего эксперимента с использованием теста-опросника Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова полученных данных показал, что существует существенная разница в уровне развития критического мышления учащихся до и после использования методик, способствующих развитию критического мышления. В статье доказано, что в результате использования таких методик, как «мозговой штурм», «ромашка вопросов» Блума и «шесть шляп мышления» Эдварда де Боно на уроках английского языка, критическое мышление подростков развивается, развиваются способности к нестандартному мышлению и поиску нового, необычного подхода к поставленным задачам.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, процесс обучения английскому языку, метод «Мозговой штурм», метод «Ромашка вопросов», метод «Шесть шляп мышления»
    Перейти 

  • Актуальные проблемы лингвостилистического анализа художественных англоязычных текстов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Снегарёва Людмила Леонидовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Автор статьи рассматривает несформированность навыков критического мышления, несформированность навыков «зрелого чтеца» и неумение осознания личности автора и исторического периода, в котором он творил, у студентов-лингвистов как основные проблемы при работе с художественным англоязычным текстом и пути решения данных проблем.
    Ключевые слова:
    оценка, биография, анализ, критическое мышление, синтез, лингвостилистический анализ текста, художественные англоязычные тексты, исторический период
    Перейти 

  • Особенности инноваций в наставничестве в области цифрового образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 2
    Авторы:
    Мерзон Елена Ефимовна, Сибгатуллина-Денис Ирене, Ванчова Алица, Ушакова Снежана Григорьевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Стратегия развития международного образования 20.30 стимулирует процесс изучения вопросов внедрения цифрового образования во всем мире. В статье рассматриваются актуальные прикладные и практические вопросы цифрового образования, с которыми столкнулись специалисты управления образования. Материалы и методы. Авторы исследуют управление цифровым образованием через наставничество, педагогическое наставничество и инновации в наставничестве в традиционной учебной среде и в период кризиса. В исследовании представлен прикладной сравнительный анализ вопросов целевых ориентиров, цифрового отпечатка, особенностей использования портала SELFIE, целей и технологий обучения наставников в области цифрового образования. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточном использовании идей и технологий неформального образования в процессе подготовки наставников цифрового обучения. В ведущих европейских университетах наблюдается преимущество и стабильная эффективность использования неформального образования. С точки зрения гуманистического взгляда, именно неформальное образование способно сбалансировать и урегулировать потребность в знаниях о технологиях в сфере инновационной цифровой экономики и ее собственном индивидуальном ресурсе для самосохранения, базовых жизненных ценностях, а также сформировать наставников в области неформального цифрового образования. Обсуждение и заключение. Почему наставник целевого цифрового образовательного ориентира имеет психологическое преимущество? Может ли каждый стать наставником в сетевом общении для остальных, и каковы компетенции наставника в области цифрового образования? Какой вклад каждый может внести в обучение других? Обсуждение этих вопросов в контексте стратегий управления развитием международного образования и реализации Европейского плана по качеству цифрового образования будет полезно руководителям образовательных организаций, отделов непрерывного профессионального образования и академической мобильности педагогов.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, цифровая компетентность, личностная значимость, инновации в наставничестве, разнообразие цифрового следа, наставник в области цифрового образования
    Перейти 

  • «Доктор Хаус» как эффективный прием технологии развития критического мышления для активизации самостоятельной работы учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Элякова Вера Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье описывается прием «доктор Хаус» как один из приемов технологии развития критического мышления. Представлен авторский опыт использования данной технологии на уроках информатики.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, технология развития критического мышления, развитие критического мышления, прием критического мышления
    Перейти 

  • Использование приемов критического мышления на уроках информатики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Николаева Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотация:
    В статье рассматривается определение критического мышления, его основные стадии, основные приемы, используемые на уроках информатики.
    Ключевые слова:
    кластер, информатика, критическое мышление, синквейн
    Перейти 

  • Проблемный подход в обучении медсестер

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Джеджева Пепа Митева
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
    Аннотация:
    Проблемное обучение дает возможность для нововведений и улучшения педагогических и организационных моделей и практик в обучении медсестер. Управление учебным процессом с помощью проблемных подходов помогает его оптимизировать, повысить качество подготовки будущих специалистов здравоохранения и реалистичную профессиональную ориентацию. Цель публикации – подчеркнуть эффективность проблемного обучения как активирующей технологии в овладении медсестрами профессиональными навыками и компетенциями. Применение инновационных подходов в обучении медсестер обеспечивает качественное образование, которое готовит выпускников к безопасной, компетентной и этичной практике.
    Ключевые слова:
    процесс обучения, проблемное обучение, критическое мышление, электронное обучение, подготовка медсестер
    Перейти 

  • Развитие критического мышления старшеклассников в условиях центра дополнительного образования «Точка роста»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Тамме Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования критического мышления учащихся старшей школы в условиях цифровизации общества, а именно в условиях реализации дополнительного образования в центрах «Точка роста», созданных в рамках национального проекта «Образование» и федерального проекта «Современная школа». На взгляд автора, это одна из важнейших проблем, которые сегодня стоят как перед современным обществом в целом, так и перед образованием в частности.
    Ключевые слова:
    образование, педагог, развитие, школа, учащийся, проблема, критическое мышление
    Перейти 

  • Особенности преподавания лингвостилистического анализа текста на лингвистических специальностях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Снегарёва Людмила Леонидовна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы формирования профессиональных компетенций, особенно критического мышления, у студентов-переводчиков в современных условиях высшего образования. Педагогическая технология развития критического мышления посредством чтения и письма представлена как способ преодоления проблем несформированности критического мышления и преобладания клипового мышления у студентов-переводчиков. В статье представлены три этапа данной технологии и ее преимущества для обучения студентов-переводчиков лингвостилистическому анализу текста.
    Ключевые слова:
    профессиональные компетенции, клиповое мышление, анализ, рефлексия, критическое мышление, цифровизация, педагогическая технология, лингвостилистический анализ текста, РКМЧП, реализация смысла, вызов
    Перейти 

  • Применение технологии критического мышления на уроках английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Авторы:
    Амирова Оксана Георгиевна, Матвеева Алла Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотация:
    В статье рассмотрена технология критического мышления, представлены этапы ее внедрения, ключевые характеристики, а также преимущества использования данной технологии для эффективного обучения.
    Ключевые слова:
    мотивация, критическое мышление, коммуникативный навык, анализ информации
    Перейти 

  • Использование кейс-технологии на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Авторы:
    Тимофеева Варвара Александровна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема индивидуализации обучения в практике школьного образования посредством применения кейс-технологии. Авторы предлагают опыт применения кейс-заданий на уроке биологии. Раскрываются возможности использования заданий для активизации самостоятельной интеллектуальной деятельности учащихся, развития у них критического мышления.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, критическое мышление, школьная биология, кейс-технология
    Перейти 

  • Философский диалог как средство формирования нового типа мышления у субъектов образовательного процесса дошкольной организации

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Авторы:
    Гладкова Юлия Андреевна, Мамедбекова Марина Юрьевна, Полякова Татьяна Павловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены вопросы построения философского диалога для решения педагогических задач в условиях современной дошкольной образовательной организации, на примере программы «Воспитательный диалог».
    Ключевые слова:
    критическое мышление, философский диалог, воспитательный диалог, мировоззренческая беседа
    Перейти 

  • Современный урок английского языка в свете международного опыта преподавания английского языка как иностранного

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика
    Автор:
    Носырева Светлана Георгиевна
    Рубрика:
    Педагогические науки
    Аннотация:
    В статье рассматриваются тенденции современного состояния методики преподавания английского языка с точки зрения основных направлений дискуссий в программе 53-й Международной конференции Международной Ассоциации преподавателей английского языка как иностранного (IATEFL), которые включают формирование навыков XXI века, совершенствование навыков критического и творческого мышления, методику предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) и др.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, предметно-языковое интегрированное обучение, творческое мышление, навыки XXI века, soft skills – мягкие навыки
    Перейти 

  • Подходы к формированию понимания текста в процессе обучения иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Авторы:
    Агеенко Наталия Владимировна, Старцева Наталья Валерьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема понимания текста и повышение уровня понимания текста в современном обществе. При обучении иностранному языку понимание текста играет немаловажную роль для создания связности между отельными частями текста. Понимание – это процесс достижения результата через установления смысловых связей объектов или явлений. Характерными чертами текста является наличие в нем культурологического, образовательного, воспитывающего и развивающего компонентов.
    Ключевые слова:
    аккомодация, идентификация, критическое мышление, коммуникация, чтение, текст, механизм понимания текста, ментальная модель, ассимиляция
    Перейти 

  • Использование приемов технологии развития критического мышления на уроках родного (чувашского) языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Краснова Нелли Анатольевна
    Рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотация:
    В статье проанализированы две особенности технологии развития критического мышления: стадии урока и приемы, направленные на формирование критического мышления и развитие коммуникативной компетенции обучающихся. Приведены примеры использования приемов технологии развития критического мышления (ТРКМ) в учебных пособиях родного (чувашского) языка для 5–8 классов общеобразовательных организаций с русским языком обучения.
    Ключевые слова:
    коммуникативная компетенция, критическое мышление, виды речевой деятельности, стадии (фазы) урока, приемы технологии развития критического мышления, положительная мотивация к изучению родного языка
    Перейти