Список публикаций по ключевому слову: «методическая поддержка»
-
Психолого-педагогическое сопровождение при формировании профессиональных стандартов педагогов
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Устинов Иван Максимович, Захарова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается роль психолого-педагогического сопровождения при формировании профессиональных стандартов педагогов. Подчеркивается значимость профессиональных стандартов для повышения качества образования и непрерывного профессионального развития педагогов. Описываются основные направления психолого-педагогического сопровождения, такие как диагностика профессиональных компетенций, психологическая и методическая поддержка, организация тренингов и семинаров. Делается вывод о том, что психолого-педагогическое сопровождение является ключевым элементом успешного внедрения и реализации профессиональных стандартов, способствуя мотивации педагогов, повышению их профессиональной компетентности и созданию положительного психологического климата в образовательных учреждениях.
- Ключевые слова:
- качество образования, психолого-педагогическое сопровождение, образовательные технологии, профессиональное развитие, эмоциональное выгорание, психологическая поддержка, педагогическая компетентность, тренинги, методическая поддержка, семинары, профессиональные стандарты педагогов
-
К вопросу организации взаимодействия регионального координатора с профессиональными образовательными организациями при подготовке и проведении демонстрационного экзамена
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Авторы:
- Мороз Александра Сергеевна, Пузанова Евгения Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
- Аннотация:
- Все нововведения в сфере образования направлены на повышение качества подготовки выпускников профессиональных образовательных организаций, и демонстрационный экзамен не исключение. Создание эффективной системы организации проведения демонстрационного экзамена на уровне региона – это многогранная задача, требующая взаимодействия всех задействованных в проведении демонстрационного экзамена субъектов. В статье представлен опыт организации взаимодействия регионального координатора Омской области с профессиональными образовательными организациями при подготовке и проведении демонстрационного экзамена.
- Ключевые слова:
- взаимодействие, демонстрационный экзамен, методическая поддержка, региональный координатор, роли ответственности субъектов проведения демонстрационного экзамена, зоны ответственности субъектов проведения демонстрационного экзамена, координация участников процесса
-
Развитие проектных компетенций у будущих сотрудников пенитенциарной системы
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы современной науки и образования- Автор:
- Улендеева Наталия Ивановна
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотация:
- В статье предпринята попытка систематизировать содержание индикаторов компетенций, позволяющих успешно применять проектные знания, умения и навыки к решению проблем пенитенциарной системы проектным способом; однако обучение курсантов и студентов учебной дисциплине «Управление проектами» проходит экспериментальный этап теоретического осмысления, позволяющий в будущем скорректировать содержание учебного материала и разработку проектных заданий для реализации в образовательном процессе как практико-ориентированные или научно-исследовательские проекты.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, реализация проекта, управление проектом, методическая поддержка, команда проекта, жизненный цикл проекта, проектные компетенции
-
Проектные умения как основа формирования профессиональных компетенций педагога
Статья в сборнике статей
Педагогика и образование: от теории к практике- Автор:
- Ахмедова Муминат Гаруновна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотация:
- На каждом этапе педагогического процесса педагог должен проектировать не только свою деятельность, но и конструировать действия групп учащихся и каждого в отдельности. Неудачи проектного обучения происходит в основном из-за отсутствия или недостаточности опыта системных проектных умений у учителей, которые должны были получить старт еще в школе. Автор предлагает направления методической поддержки для формирования таких умений как основы профессиональных компетенций будущих учителей.
- Ключевые слова:
- проектная деятельность, взаимодействие субъектов, системные проектные умения, методическая поддержка