Список публикаций по ключевому слову: «концепт»
-
Использование на уроках чувашского языка словаря концептов
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Диарова Ирина Алексеевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- Статья содержит описание разных форм и приемов работы с концептом в текстовой деятельности в процессе формирования и развития лингвокультурологической компетенции учащихся с опорой на методические исследования и педагогический опыт автора.
- Ключевые слова:
- концепт, лингвокультурологическая компетенция, концепто-ориентированная методика
-
Формирование межкультурной компетенции учащихся военных вузов с точки зрения психолингвистического подхода
Статья в сборнике трудов конференции
Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Автор:
- Ралдугина Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Проектное обучение в вузе
- Аннотация:
- Проблема подготовки военного специалиста со знанием иностранного языка в неязыковом вузе рассматривается с позиций современной психолингвистики. Показывается необходимость формирования у учащихся элементов «нового образа мира», соотносимого с образом мира представителей военной профессии – носителями изучаемого языка. Профессиональную военную языковую компетенцию предлагается формировать с помощью ключевых концептов.
- Ключевые слова:
- психолингвистика, иноязычная картина мира, профессиональная сфера общения, межкультурная компетенция, концепт
-
Концепция интегрированного обучения на основе историко-культурологического подхода
Статья в сборнике трудов конференции
Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив- Автор:
- Пайгусов Анатолий Иванович
- Рубрика:
- Цифровые технологии в обеспечении качества образования
- Аннотация:
- В работе представлена разработка теоретической нормативной модели интегрированного обучения предметам гуманитарного и художественно-эстетического циклов на основе историко-культурологического подхода.
- Ключевые слова:
- интеграция, процесс обучения, интегрированное обучение, историко-культурологический подход, концептуальные положения