Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «личность учителя»

  • Применение принципа изоморфности в определении результата качества образования и характеристик личности Учителя

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 4
    Авторы:
    Рыжов Василий Васильевич, Соколовская Светлана Владимировна, Синипалов Александр Васильевич
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты теоретического анализа литературных источников по проблеме квалиметрии человека и образования. Актуальность настоящего исследования определяется тем, что в настоящий момент система образования претерпевает серьезные изменения, обусловленные переходом на национальную систему высшего образования, что во многом, определяется духовно-нравственными установками конкретных педагогов, Учителей, руководителей системы образования, как на уровне конкретной образовательной организации, так и на уровне российского государства. Научную гипотезу теоретического исследования составляет положение о том, что педагогическое мастерство Учителя, его профессионально-личностные качества, образовательные и воспитательные технологии, которые он использует, принципиально изоморфны качеству образования, отраженному в качествах личности (образованности, воспитанности) Ученика. В качестве методов исследования используется теоретический анализ более 100 работ А.И. Субетто и других авторов с позиции применения принципы изоморфности профессионально-личностных качеств Учителя в образовательном, учебно-воспитательном процессе Ученика. В результате теоретического анализа выделены 7 основных положений российской научной квалиметрической школы в сфере образования и личности.
    Ключевые слова:
    качество образования, качество, личность учителя, квалиметрия, принцип изоморфности, качества человека
    Перейти 

  • Современный учитель: психолого-педагогические аспекты

    Статья в сборнике статей
    Современный учитель: психолого-педагогические аспекты
    Автор:
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В сборнике содержатся статьи, представляющие перспективные направления научно-практических поисков для решения актуальных проблем современного образования. Авторы статей – преподаватели, аспиранты и магистранты Сахалинского государственного университета, руководители и педагоги общеобразовательных организаций Сахалинской области. Сборник адресуется научно-педагогическим работникам вузов, студентам, аспирантам, руководителям и учителям общеобразовательных организаций.
    Ключевые слова:
    современное образование, образовательные технологии, личность учителя, Сахалинская область, Сахалинский государственный университет, психологические аспекты образования
    Перейти 

  • Учитель и ученик как обучающиеся в системе работы с одаренной молодежью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Халикова Фидалия Дамировна
    Рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема подготовки кадров для работы с одарёнными детьми. Учителю-предметнику необходимо выявлять таких детей, раскрывать их творческий и интеллектуальный потенциал. Исследования показывают, что дети с высоким интеллектом нуждаются в таком учителе, который сможет развить их интеллектуальные способности не путем увеличения количества решаемых заданий, а применением современных подходов в обучении. Для работы с одарёнными детьми учитель должен обладать следующими личностными особенностями: предрасположенностью к творческой деятельности; умением быстро корректировать индивидуальный план работы в зависимости от возможностей учащихся; умением выявлять и прогнозировать одаренность. Обучая одаренных детей, учитель также сам будет обучаться, самосовершенствоваться, саморазвиваться, постоянно участвуя в конкурсах и грантах, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в журналах и распространяя свой опыт.
    Ключевые слова:
    учитель, способность, одаренность, ученик, личность учителя
    Перейти 

  • Симпатия и доверие к учителю как факторы мотивации учения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Кумышева Римма Мухамедовна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотация:
    В статье рассматривается мотивация учения с позиции системно-деятельностного подхода: мотивация – как система, состоящая из компонентов и факторов их актуализации, а процесс формирования мотивации – как комплекс разнообразных учебных ситуаций и учебных действий. В числе компонентов мотивации учения выделена личность учителя, а в качестве критериев успешности мотивации учения педагогом – симпатия и доверие к нему. Важность данных критериев для мотивации учения подтверждается эмпирическими исследованиями.
    Ключевые слова:
    факторы мотивации учения, личность учителя, симпатия, доверие
    Перейти