Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «students»

  • Девиантное поведение старших школьников: причины и методы психологической коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Петрова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье представлена позиция автора относительно термина «девиантное поведение», его типов. Рассматриваются представления о причинах девиантного поведения у старших школьников, среди которых внимание фокусируется на следующем: отношение к собственному телу, особенности полового созревания, психологические характеристики, внутрисемейные отношения. Наряду с этим говорится о необходимости психологической коррекции девиантного поведения у старшеклассников, и в связи с этим обращается внимание на предлагаемые разными авторами методы психологической коррекции и профилактики девиантного поведения у старших школьников.
    Ключевые слова:
    старшие школьники, девиация, девиантное поведение, причины девиаций, методы коррекции
    Перейти 

  • Семья как ресурс в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Степанова Наталия Анатольевна, Максимова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема роли семьи как ресурса в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью формирования жизненной компетенции у детей с ментальной инвалидностью, в частности с умственной отсталостью. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений при составлении программ, направленных на формирование жизненной компетенции, а также для специальных психологов при организации данной работы с умственно отсталыми детьми и их семьями.
    Ключевые слова:
    подростки, умственная отсталость, жизненная компетенция, ментальные нарушения, школьники с ментальными нарушениями
    Перейти 

  • Развитие информационной компетенции студентов вуза в процессе картирования и скрайбинга

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Табачук Наталья Петровна
    Рубрика:
    Глава 2. Дистанционное обучение и цифровизация высшего образования
    Аннотация:
    В исследовании акцентируется внимание на том, что в период цифровой трансформации возникли современные модели цифровых компетенций, которые являются основой для формирования новых стандартов в сфере образования, для расширения педагогических профессий будущего, для перехода к новым технологиям обучения (картирование, скрайбинг) и развития профессиональных компетенций студентов, одной из которых является информационная компетенция. Обсуждению подлежат вопросы («перспективы цифровой трансформации в образовании», «виды моделей цифровых компетенций», «информационная компетенция как экзистенциальный навык и долговременная метаспособность», «картирование как процесс трансляции смыслообразования», «видовая характеристика карт», «технология скрайбинга в образовании»), которые поднимаются в современных исследованиях и влияют на совершенствование образовательного процесса в цифровой образовательной среде вуза. Обращено внимание на описание педагогического опыта использования картирования и скрайбинга для развития информационной компетенции студентов вуза. Приведены примеры карт, созданных студентами и магистрантами направления подготовки «Педагогическое образование» и способствующих формированию у них глубокого и безошибочного цифрового образовательного следа. Исследуется влияние картирования и скрайбинга на повышение мотивации к обучению и появлению новых студенческих стартапов в сфере образования. Ведущими методами исследования являются: анализ моделей цифровых компетенций на предмет актуальности процесса развития информационной компетенции студентов вуза; анализ и выбор современных технологий в период цифровой трансформации в образовании; обобщение концептуальных положений об информационной компетенции и ее роли для развития человека; обобщение педагогического опыта использования картирования и скрайбинга для развития информационной компетенции студентов вуза. Перспективными направлениями исследования являются: формирование коллекции карт для использования в профессиональной деятельности, для проведения их когнитивного анализа; развитие направления видеоскрайбинга для дистанционного и дополнительного образования студентов; определение преимуществ и недостатков картирования и скрайбинга и их эффективность в развитии информационной компетенции студентов. Материалы исследования представляют практическую ценность для студентов, магистрантов, преподавателей вузов и педагогов других образовательных учреждений, которые осуществляют поиск новых технологий в организации процесса обучения.
    Ключевые слова:
    скрайбинг, цифровая трансформация, цифровая образовательная среда вуза, модели цифровых компетенций, информационная компетенция студентов вуза, картирование, предметные карты, метапредметные карты, карты портфолио как цифровой образовательный след, карты стартапов, видеоскрайбинг, карты визуализации в технике скрайбинга
    Перейти 

  • К вопросу о комплексной профилактике аутодеструктивного поведения обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Кирилова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме организации и осуществления комплексной работы в образовательных учреждениях по реализации мероприятий профилактики аутодеструктивного поведения обучающихся. Автором подробно проанализирована профилактика аутодеструктивного поведения, а также этапы психолого-педагогического сопровождения.
    Ключевые слова:
    профилактика, взаимодействие с семьей, классификация профилактической деятельности, мероприятия профилактической деятельности с обучающимися, работа с педагогическим коллективом, взаимодействие с ППМСП-центрами
    Перейти 

  • Психологическая безопасность локальной образовательной среды для студентов-психологов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Кедярова Елена Александровна, Кондрашова Надежда Сергеевна, Литвиненко Кира Сергеевна, Чернецкая Надежда Игоревна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования психологической безопасности локальной образовательной среды для студентов-психологов Иркутского государственного университета. Были выявлены достоверные различия в уровне безопасности и защищенности между некоторыми курсами: показатели удовлетворенности и защищенности у студентов 3 курса достоверно ниже остальных, что может быть связано с переломным моментом в их начальной профессионализации. Также была обнаружена существенная доля студентов-психологов, которые не чувствуют себя защищенно в стенах своего факультета независимо от курса и нуждаются в особом психолого-педагогическом сопровождении.
    Ключевые слова:
    психологическая безопасность, образовательная среда вуза, студенты-психологи
    Перейти 

  • Факторы риска, влияющие на психологическую безопасность в образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Бубенова Наталья Игоревна
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с обеспечением и формированием психологически комфортной и безопасной образовательной среды. Раскрываются такие понятия, как образовательная среда, психологическая безопасность, психологическая защищенность. Выделены факторы риска, которые угрожают психологической безопасности образовательной среды, дана характеристика факторов риска, негативно сказывающихся на развитии и здоровье учащихся, а следовательно, на психологической безопасности.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, риски, развитие личности учащихся
    Перейти 

  • Социально-психологическая адаптация как психологический аспект комфортной образовательной среды студентов с нарушением слуха в техникуме

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Перетертова Софья Руслановна
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассмотрены психологические условия социально-психологической адаптации студентов с нарушением слуха, их влияние на взаимодействие студентов с учебным окружением. Успешность безопасной образовательной среды для студентов с нарушением слуха зависит от максимально благоприятных условий среды для нормальной деятельности учебного процесса. Для создания безопасной и комфортной образовательно среды необходимо выявить уровень развития компонентов социально-психологической адаптации и при необходимости создать коррекционную работу, направленную на их развитие.
    Ключевые слова:
    студенты, социально-психологическая адаптация, нарушение слуха, безопасная среда
    Перейти 

  • Академическая нечестность студентов как угроза образовательной среде вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Мягков Александр Юрьевич
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу проблемы академической нечестности среди вузовских студентов. Анализируется понятие «академическая нечестность», даётся его операциональная интерпретация. Выделены и описаны основные виды и конкретные эмпирические проявления недобросовестных учебных практик студентов. На основе материалов специального социологического исследования, проведённого среди студентов Ивановского государственного энергетического университета, представлена статистическая оценка масштабов распространения учебного мошенничества в студенческой среде. Показаны риски и угрозы для системы университетского образования, сопряжённые с данным явлением.
    Ключевые слова:
    студенты вуза, образовательная среда вуза, плагиат, социологический опрос, академическая нечестность, фабрикация, академическое мошенничество
    Перейти 

  • Анализ причин возникновения негативных психических состояний студентов в период экзаменационной сессии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Привезенцев Александр Геннадьевич, Шелиспанская Эллада Владимировна
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности возникновения и развития неблагоприятных психических состояний у студентов в период экзаменационной сессии. Рассмотрены основные виды негативных эмоциональных состояний, возникающих у студентов в процессе учебной деятельности. Приведены причины возникновения неблагоприятных психических состояний в период экзаменационной сессии, предложены варианты преодоления негативных эмоциональных проявлений студентов.
    Ключевые слова:
    студенты, экзаменационная сессия, неблагоприятные психические состояния, экзаменационный стресс
    Перейти 

  • Синдром психоэмоционального выгорания у студентов-медиков в период обучения и профилактика синдрома

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Кленникова Татьяна Васильевна, Князева Татьяна Ивановна, Михайлина Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность в цифровой среде образовательной организации
    Аннотация:
    В статье рассмотрена профилактика психоэмоционального выгорания студентов-медиков с использованием средств и методов физической культуры в процессе обучения. Психоэмоциональное выгорание может возникнуть у специалистов целого ряда профессий, которое проявляется в неспособности человека сдержать в себе свои эмоции и приводит к истощению организма, что в большинстве случаев приводит к эмоциональному стрессу. Негативные признаки профессиональной деформации личности чаще всего проявляется у специалистов, связанных с медициной. В таком напряженном состоянии невозможно качественно выполнить свои должностные обязанности. Эти же симптомы психоэмоционального выгорания могут также наблюдаться у студентов-медиков в процессе обучения в медицинском вузе. Нарастание этого выгорания и нехватка профилактических мер приводят к тяжелым последствиям для обучающихся, в том числе и к мыслям об суициде.
    Ключевые слова:
    образование, психоэмоциональное выгорание, студенты-медики, профессиональная деформация
    Перейти 

  • Риски взаимодействия университетского преподавателя со студентами в условиях пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Рангелова Емилия Миленкова
    Рубрика:
    Безопасность образовательной деятельности в период карантинных мероприятий
    Аннотация:
    Статья посвящена особенно важному для высшего образования вопросу: возможным рискам во взаимодействии преподавателя вуза и студентов в условиях пандемии, вызванной COVID-19. Представлены взгляды преподавателей различных вузов на проблему. Особое внимание уделяется нескольким возможным рискам во взаимодействии университеетского преподавателя со студентами: нарушение нормального человеческого общения; состояние современных технологий – Интернет и компьютер; готовность двух субъектов – преподавателя университета и студентов – к оптимальному общению в интернет-пространстве посредством двух основных форм обучения: онлайн-обучения и дистанционного обучения; отождествление двух форм организации взаимодействия преподавателя вуза и студента в условиях пандемии – онлайн-обучения и дистанционного обучения; перенапряжение преподавателя университета при использовании онлайн-обучения или дистанционного обучения, что негативно сказывается на его здоровье.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студенты, взаимодействие, преподаватель вуза, риски, онлайн-обучение, пандемия
    Перейти 

  • Мониторинг проявления стресса у студентов в условиях карантинных мер

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Филиппова Светлана Анатольевна, Куликова Татьяна Ивановна, Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Безопасность образовательной деятельности в период карантинных мероприятий
    Аннотация:
    В статье представлен анализ результатов диагностического обследования студентов педагогического вуза в условиях карантинных мер. Целью исследования являлась оценка психологического состояния студентов в условиях вынужденного дистанционного обучения; оценка сложной эпидемической ситуации как стрессового фактора. Исследование позволило описать личностные профили студентов, охарактеризовать проявления защитных невротических реакций как специфического адаптивного механизма, выявить уровень жизнестойкости студентов, определить уровень стресса студентов в условиях пандемии. Полученные данные позволяют прогнозировать риски и потенциальные трудности адаптации студентов к учебным ситуациям, характеризующимся высокой степенью неопределенности, прогнозировать стрессоустойчивость как профессиональное качество будущих специалистов сферы образования.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студенты, стресс, эпидемическая ситуация, карантинные меры
    Перейти 

  • Проблемы психологического благополучия студентов в современных условиях образовательной среды вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Симинякина Людмила Владимировна, Пешкова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психологического благополучия студентов в современных образовательных условиях при реализации смешанной формы обучения. Обращается внимание, что при смешанном обучении возрастают информационные нагрузки, возникает недостаток межличностных взаимоотношений, появляются проблемы в связи с оторванностью от учебной группы и порой недопонимание с преподавателями. При таких обстоятельствах возникает чувство тревоги, состояние эмоционального напряжения, ощущения психологического неблагополучия. Делается вывод о необходимости тщательного изучения компонентов психологического благополучия у данной категории студентов и разработки модели сопровождения.
    Ключевые слова:
    психологическая безопасность, психологическое благополучие, студенты с инвалидностью, смешанная форма обучения
    Перейти 

  • Благоприятный социально-психологический климат в группе как основа психологической безопасности студентов с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Пазухина Светлана Вячеславовна, Савко Олеся Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются составляющие и особенности социально-психологического климата в студенческой группе. Благоприятный климат является залогом обеспечения личностной психологической безопасности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В качестве важного фактора формирования благоприятного социально-психологического климата группы, в которую включены студенты с ОВЗ, авторы называют психологическую безопасность образовательной среды вуза, проводят анализ ее компонентов.
    Ключевые слова:
    психологическая безопасность, студенты с ОВЗ, психологический климат
    Перейти 

  • Динамика развития саморегуляции у студентов с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Савко Олеся Анатольевна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье анализируется понятие саморегуляции и ее динамика в контексте психологии деятельности студентов с ограниченными возможностями здоровья. Авторами указывается, что изменение социальной ситуации, перестройка управляемой деятельности обуславливает профессиональное развитие личности студентов, приводит к развитию системы саморегуляции, затем к кризису ее психологической организации и формированию новой целостности.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность, саморегуляция, студенты с ОВЗ
    Перейти 

  • Физическая культура как основа развития личности студентов

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Коркишко Ольга Владимировна, Лешкевич Сергей Анатольевич, Каргина Светлана Юрьевна, Потёмкина Елена Ивановна, Липовая Наталия Николаевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрен процесс изучения взаимосвязи между развитием личностных качеств, уровнем физической подготовленности обучающихся в вузе и отношением студентов к занятиям по физическому воспитанию. Физическая культура является одним из основных способов воспитания современной молодежи, в которой должны гармонично сочетаться моральная чистота и духовное богатство, физическое совершенство и психологическая целеустремленность. Она оказывает влияние на увеличение социальной и трудовой активности студента в период обучения в вузе. Активный и здоровый человек надолго сохраняет молодость, продолжая созидательную деятельность, не позволяя «душе лениться». Методы. Для достижения целей исследования мы использовали специально разработанную анкету по влиянию физической культуры на здоровье и отношения к предмету студентов юношей и девушек. Эксперимент проводился на базе ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет». Выборка испытуемых с 1 курса обучения составила 205 студентов (100 юношей и 105 девушек). Результаты исследования показали, что 42% студентов первого курса выбрали проведение физкультуры в учебном формате, против обязательных занятий – 37% и нейтрально относятся к физвоспитанию – 21%. Как показала статистика, 60% посещают занятия только для получения зачета, 33% с интересом занимаются и получают знания в своем виде спорта и 7% плохо посещают занятия по разным причинам. Авторы приходят к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами новых компетенций, позволяющих качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношение обучающихся к предмету «Физическая культура».
    Ключевые слова:
    студенты, физическое воспитание, физическая культура, личность, духовное и физическое развитие
    Перейти 

  • Учет гендерных особенностей учащихся при обучении иностранным языкам

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Бабижаева Мария Геннадьевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье раскрываются гендерные особенности мальчиков и девочек, которые необходимо учитывать в обучении в общем, и в обучении иностранным языкам, в частности. Теоретический анализ психологической литературы позволил выявить гендерные особенности учащихся, которые необходимо учитывать при обучении иностранным языкам. Методы исследования. Для изучения гендерных особенностей учащихся мы разработали авторскую анкету, включающую изучение причин нежелания учащихся говорить по-английски с представителями противоположного пола и тенденцию учеников к работе в группах. Результаты исследования раскрывают особенности усвоения учебного материала девочками и мальчиками, гендерные причины нежелания учащихся говорить по-английски с представителями противоположного пола, особенности учеников женского и мужского пола к работе в группах. Обсуждение результатов исследования. На основе результатов исследования в статье разработаны рекомендации по организации образовательного процесса с учетом гендерных особенностей усвоения учебного материала мальчиками и девочками Заключение. На основании проведенного исследования делается важный вывод о том, что применение гендерного подхода в обучении положительно влияет на развитие учащихся, освоение ими учебной программы, сплоченность коллектива, уровень успеваемости, мотивацию и многое другое.
    Ключевые слова:
    работа в группах, гендерные особенности учащихся, особенности усвоения учебного материала, причины нежелания говорить по-английски, гендерный подход в обучении
    Перейти 

  • Оценка развития выносливости у студентов в аграрном вузе

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Автор:
    Сбитнева Оксана Анатольевна
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается выносливость, ее роль в повышении работоспособности, необходимость в умственной и физической деятельности. Анализируется значение выносливости для оздоровительно-тренировочного процесса. Обосновывается важность и необходимость выносливости как физического качества, определяющего состояние здоровья, уровень физической подготовленности. При этом необходимо подчеркнуть, что развитие выносливости содействует высоким функциональным возможностям всех органов и систем организма. Анализируются результаты контрольных нормативов по требованиям вуза. Анализируются показатели выносливости в соответствии с требованиями норм ГТО. В статье дается оценка развития выносливости студентов в Аграрном вузе. Методы исследования. В ходе исследования был проведен сравнительный анализ полученных результатов. Применялся поиск, анализ, обобщение методической литературы; использован метод контрольных испытаний. Длительность исследования 3 года, с 2016 по 2019 год. В исследовании приняли участие 74 юноши в возрасте 18–24 года. Выявлена динамика уровня физической подготовленности. Раскрыта взаимосвязь уровня физической подготовленности с успешным выполнением контрольных нормативов и требований норм ГТО. Результаты исследования. По результатам исследования зафиксирован средний уровень развития выносливости. При сдаче тестового испытания комплекса ГТО на выносливость, выявлено, что в среднем студенты сдают норматив на серебряный значок ГТО, 30.5% учащихся не могут справиться с требованиями Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса в данном тестовом испытании. Анализ результатов по таблице контрольных тестов вуза на занятиях физической культуры, позволяет отметить рост количества студентов, выполнивших контрольный норматив на 1, 2, 3 балла, а также снижение количества не сдавших данный тест. Делается вывод о том, что зафиксирован средний уровень физической подготовленности по данному тесту. Развитие физических качеств, в том числе выносливости обеспечивает гармоничное физическое развитие, укрепление всех систем и органов, повышение функциональных возможностей, снижение симптомов утомления, быстрое восстановление организма. Развитие и совершенствование выносливости эффективно обеспечивается самостоятельными занятиями по физической культуре и спорту.
    Ключевые слова:
    исследование, студенты, здоровье, выносливость, физическая культура и спорт, двигательные качества, нормы ГТО
    Перейти 

  • Проблемы и особенности преподавания дисциплин информационного цикла студентам бакалавриата экономических специальностей в современных условиях

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Авторы:
    Панкратьева Светлана Геннадьевна, Резак Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности педагогического процесса
    Аннотация:
    В работе рассматриваются проблемы и особенности разработанности и применения методического инструментария преподавания дисциплин информационного цикла для студентов бакалавриата экономических специальностей. Также описываются основные цели, задачи, типы и функции лекционных, практических и семинарских занятий для студентов вуза и методика преподавания дисциплин информационного цикла, позволяющая реализовать поставленные цели и задачи. Приведены примеры практических и семинарских занятий с использованием новых образовательных технологий.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, интерактивные методики, методология преподавания дисциплин информационного цикла, традиционные и новые образовательные технологии, компетенции бакалавра, профессиональная деятельность студентов
    Перейти 

  • Применение комплекса тестовых заданий для эффективной оценки качества знаний обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Авторы:
    Салогуб Татьяна Александровна, Антропова Галина Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема применения тестовых заданий для контроля знаний обучающихся, практические рекомендации по разработке тестовых заданий. Существующая модель образования ориентирует обучающихся на самостоятельность, мобильность, получение конкурентоспособной профессии. Приобретение необходимых компетенций, от школы до университета, сопровождается педагогической подготовкой обучающихся с постоянным контролем обучения. На всех этапах обучения применяется тестированный контроль знаний, важным становится правильное составление и применение тестовых заданий как средства оценки качества знаний обучающихся.
    Ключевые слова:
    компетенции, обучающиеся, тестовые задания, задания с выбором варианта ответа, ошибки при составлении тестов, оценка качества знании?
    Перейти 

  • Опыт преподавания дисциплины «Этика образования» с применением онлайн-курса как дистанционной образовательной технологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Валеева Галина Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье показана эффективность применения онлайн-курса как дистанционной образовательной технологии. Выделены характеристики онлайн-курса как дистанционной образовательной технологии. Показаны цель, задачи, структура онлайн-курса «Этика образования» и его реализация в ходе учебного процесса.
    Ключевые слова:
    образование, дистанционное обучение, студенты, самообразование, онлайн-курс, самоорганизация, ФГОС ВО, дистанционная образовательная технология, этика образования
    Перейти 

  • Инновационные образовательные технологии преподавания дисциплины «Философия» в условиях гибридной модели обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Валеева Галина Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются образовательные технологии, применяющиеся в преподавании дисциплины «Философия» в условиях гибридной модели обучения. Выделены технологии дистанционного (видеолекции, презентации, электронные учебники, онлайн-курс и т. д.) и очного обучения (кейс-технология, технология портфолио), а также показана их реализация.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студенты, образовательные технологии, саморазвитие, философия, самообразование, гибридная модель обучения, очное обучение
    Перейти 

  • Контроль знаний студентов элективной дисциплины по физической культуре и спорту «Волейбол»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Высовень Галина Ивановна, Цветкова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В работе предоставлены результаты педагогического тестирования знаний студентов первого курса, позволяющие оценить теоретическую подготовку по разработанным тестам. Цель исследования – выявить уровень знаний студентов первого курса избранной элективной дисциплины по физической культуре и спорту «Волейбол». В анкету включены 4 блока вопросов: история развития; техника игры; правила игры в волейбол; жесты судей. В результате исследования получены данные: 55,5% респондентов ответили на вопросы правильно, 33,3% – неправильно, 11,2% – затруднились ответить. Выводы: необходимо уделить особое внимание теоретическим знаниям студентов в избранном виде элективных дисциплин «Волейбол», проводить соревнования и привлекать обучающихся к судейству для закрепления основ знаний в судействе соревнований по волейболу.
    Ключевые слова:
    студенты, волейбол, элективные дисциплины по физической культуре и спорту
    Перейти 

  • Борьба студентов университетов города Ханой с COVID-19

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Хоанг Чунг Хок
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению COVID-19 – опасной мировой эпидемии, разразившейся в конце декабря 2019 года в Ухане, Китай. Подчеркивается, что профилактика распространения COVID-19 в столице Вьетнама в значительной степени зависит от сознания жителей, в том числе студентов, учащихся в университетах в Ханое. Цель исследования – выяснить характеристики реакции студентов в Ханое перед пандемией COVID-19 в трех аспектах: осознание, эмоции и действие. Методы. Для проведения исследования были использованы следующие методы: метод опроса для определения характеристик борьбы студентов с эпидемией COVID-19. Было опрошено 395 студентов университетов, расположенных в Ханое, включая Академию национального управления образованием; Ханойский университет социальных и гуманитарных наук; Ханойский политехнический университет; Ханойский государственный педагогический университет. Результаты опроса перечислены с использованием статистической программы SPSS. Результаты исследований показывают, что студенты университетов Ханоя имеют необходимые познания, относительно адекватную реакцию при возникших болезненных состояниях, выраженную в когнитивном, эмоциональном и поведенческом аспектах. Кроме того, у некоторых студентов все еще есть субъективные проявления, такие как чрезмерное беспокойство и негативные реакции. Результаты исследования указывают на важные психологические аспекты, способствуют накоплению значимого опыта для разработки эффективных стратегий профилактики и борьбы с COVID-19 и эпидемиями, подобными COVID-19, в будущем.
    Ключевые слова:
    борьба, Covid-19, борьба с COVID-19, борьба студентов с COVID-19
    Перейти 

  • Влияние современных электронных источников информации на качество образования студента-историка

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Авторы:
    Абрамова Татьяна Анатольевна, Никулина Алена Владимировна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется применение современными студентами-историками информационных технологий при поиске необходимой информации. В работе акцентируется внимание на умении студента-историка грамотно использовать возможности предоставляемых ресурсов сети Интернет – умение ориентироваться в электронных версиях библиотек, архивов и других сайтов культурно-исторических организаций, а также умение выбирать достоверную информацию, что в достаточной мере может облегчить поиск качественного материала для написания всех видов научных работ. В результате анализа статистических данных, касающегося популярности использования информации, предлагаемой ресурсами сети Интернет, было выявлено, что данная тема является актуальной на сегодняшний день. В качестве исследовательской задачи авторами была определена попытка оценить характер использования ресурсов сети Интернет студентами на современном этапе. В результате чего было выявлено, что данный вопрос имеет ряд противоречий. Методы исследования. Значительную часть в исследовании занимает описание достоверных интернет-ресурсов, которыми могут пользоваться студенты-историки. К ним относятся официальные сайты библиотек, архивов и музеев. Результаты исследования показали, что при правильном использовании интернет-ресурсов, предложенных в мировой сети, можно быстро найти необходимую информацию и сэкономить время. Делается вывод о том, что на сегодняшний день необходимо продолжать развивать сайты культурно-исторических организаций для положительного влияния электронных источников информации на качество образования, а также необходимо формировать информационную компетентность студентов-историков.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, студенты, Интернет, информация, ресурсы, поиск, электронные библиотеки, электронные музеи, электронные архивы, сайты организаций
    Перейти