Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «умения»

  • Проектное обучение как способ мотивировать на профессию (из опыта подготовки журналистов)

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Авторы:
    Черешнева Юлия Евгеньевна, Коханова Людмила Александровна, Головко Сергей Бориэльевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотация:
    Авторы рассматривают теоретические основы и принципы проектного обучения студентов, обучающихся по специальности «Журналистика», как способ мотивировать на профессию. В основу концепции проектного обучения журналистов положено представление о том, что обучение должно быть мотивирующим, особенно, когда речь идет о профильных дисциплинах. Результатом такого обучения следует считать сформированные студентами умения и навыки использовать то новое, что они получили в процессе занятий. Обобщая собственный опыт и практику коллег, авторы определяют основные характерные черты этого метода и принципы, следование которым позволяет получить искомые результаты. Дают определение «проектному обучению», под которым понимается такая организация учебного процесса, когда изучение курса или всего цикла курсов по специальности нацелено на конечный результат, получаемый в процессе постановки задачи и ее реализации. Механизмами достижения поставленной цели становятся тренинги, практикумы, ролевые игры типа фокус-группы. Подробно рассмотрены принципы активности, исследовательской (творческой) позиции, объективности (осознания) поведения и партнерского (субъект-субъектного) общения.
    Ключевые слова:
    тренинг, проектное обучение, мотив, знания, навыки, журналистика, умения, практикум, студенческая аудитория, учебный курс, принцип активности, принцип исследовательской позиции, принцип объективности поведения, принцип партнерского общения
    Перейти 

  • Возможности индивидуализации двигательной деятельности студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Бирюкова Галина Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается система работы по организации условий проведения занятий по физической культуре, при которых стало бы возможным использование индивидуальных особенностей каждого студента. Использование эффективных технологий для развития навыков, умений обучающихся по предмету физическая культура.
    Ключевые слова:
    физическое воспитание, физическая культура, навыки, индивидуализация, умения
    Перейти 

  • Проблемно-интегративное обучение химии в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Козлова Зинаида Аркадьевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании и педагогике
    Аннотация:
    В работе освещены практические вопросы по методике преподавания химии в 8–9 классах на основе опыта работы учителя по учебникам Ф.Г. Фельдмана, Г.Е. Рудзитиса, 10 (профильных) классах по учебникам О.С. Габриеляна с целью оказания помощи молодому учителю в работе по ныне действующей программе по химии. Большое внимание уделяется вопросам осуществления проблемно-интегративного обучения на уроках химии, что особенно важно для формирования у учащихся обобщенных предметных и межпредметных знаний и умений. На конкретных примерах раскрываются возможности формирования у учащихся прочных знаний, умений и навыков, интереса к предмету. Несмотря на внедрение в образовательные учреждения электронного образования, использования на уроках ИКТ, необходимо помнить о том, что база знаний по химии закладывается именно в 8–9 классах, центральное место в изучении химии должны занять «учитель – ученик», химический эксперимент, отработка определенных навыков по предмету.
    Ключевые слова:
    проблемная ситуация, проблемное обучение, умения, проблемно-интегративное обучение, интегративная учебная проблема, предметные знания, межпредметные знания, межпредметная проблемная ситуация
    Перейти 

  • Формирование исследовательских умений абитуриентов на занятиях по физике подготовительных курсов технического вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Кожокарь Михаил Юрьевич
    Рубрика:
    Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье описан опыт работы по формированию исследовательских умений абитуриентов на подготовительных курсах технического вуза. Обоснована необходимость проведения такой работы при подготовке будущих студентов, приведены примеры заданий, направленных на формирование исследовательских умений.
    Ключевые слова:
    исследовательские умения, метапредметное задание, подготовительные курсы
    Перейти 

  • Взаимосвязь регуляторного опыта студентов и особенностей их социально-психологической адаптации к условиям вузовского обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Долгова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В работе исследуется связь успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения и сформированности у них регуляторного опыта, особенностей личностной и деятельностной осознанной саморегуляции. Используется опросник «Саморегуляции» А.К. Осницкого, опросник социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда в редакции А.К. Осницкого, опросник приспособленности Х.Белла, методы статистического и качественного анализа данных, а том числе факторный анализ. Установлено, что индивидуальные особенности опыта субъектной активности и его составляющие, мера их согласованности, сформированные регуляторные умения и навыки являются важными детерминантами успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения. Наибольшее значение при этом приобретают операциональный опыт и опыт сотрудничества как компоненты целостного регуляторного опыта.
    Ключевые слова:
    социально-психологическая адаптация, осознанная саморегуляция поведения, осознанная саморегуляция деятельности, регуляторный опыт, регуляторные умения, регуляторные навыки, опыт сотрудничества
    Перейти 

  • Реализация ФГОС. Современный контрольно-диагностический материал для оценки уровня математического образования младшего школьника

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сенницкая Надежда Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье отмечено, что новизна контрольно-диагностического материала по математике заключается в том, что он позволяет выявить первоначальный уровень овладения системой знаний по математике, умениями использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач, т.е. компетентности учащихся, провести диагностику метапредметных и личностных УУД. В КДМ включена входная работа. Она разработана на основе «Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по математике», 2012 г. Может применяться для диагностики, контроля и оценивания знаний, умений, навыков и способов деятельности учащихся по математике в 3-м классе, независимо от того, по какой программе ведется обучение в данном классе.
    Ключевые слова:
    цели контроля, краткая характеристика контрольной работы, методический инструментарий оценивания образовательных результатов, схема поэлементного анализа выполнения КДМа, эталон выполнения КИМ, поэлементный анализ уровня сформированности УУД, успешность овладения предметными знаниями и умениями
    Перейти