Список публикаций по ключевому слову: «mentoring»
-
Модель наставничества персонала предприятий гостеприимства и туризма в условиях цифровых транформаций
Глава в книге
Влияние креативных индустрий на экономику России: сервис, гостеприимство, реклама и другие вопросы- Авторы:
- Верна Вероника Валериевна, Ибрагимов Эрнест Энверович
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотация:
- В главе обсуждаются основные проблемы внедрения наставничества на предприятиях гостеприимства и туризма в условиях цифровых трансформаций. Авторами обоснована актуальность исследования, проведен анализ предпосылок цифровых трансформаций в туристической отрасли, проведено теоретическое исследование содержания наставничества с применением следующих методов: абстрактно-логического и контент-анализа, классификации, обобщения, монографический метод и метод системного анализа. Полученные данные позволили разработать структурно-логическую модель внедрения наставничества на предприятиях гостеприимства и туризма в условиях цифровых трансформаций.
- Ключевые слова:
- модель, наставничество, персонал, наставник, предприятия гостеприимства и туризма, программа наставничества
-
Особенности инноваций в наставничестве в области цифрового образования
Научная статья
Развитие образования Том 4 № 2- Авторы:
- Мерзон Елена Ефимовна, Сибгатуллина Ирина Фагимовна, Ванчова Алица, Ушакова Снежана Григорьевна
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- Стратегия развития международного образования 20.30 стимулирует процесс изучения вопросов внедрения цифрового образования во всем мире. В статье рассматриваются актуальные прикладные и практические вопросы цифрового образования, с которыми столкнулись специалисты управления образования. Материалы и методы. Авторы исследуют управление цифровым образованием через наставничество, педагогическое наставничество и инновации в наставничестве в традиционной учебной среде и в период кризиса. В исследовании представлен прикладной сравнительный анализ вопросов целевых ориентиров, цифрового отпечатка, особенностей использования портала SELFIE, целей и технологий обучения наставников в области цифрового образования. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточном использовании идей и технологий неформального образования в процессе подготовки наставников цифрового обучения. В ведущих европейских университетах наблюдается преимущество и стабильная эффективность использования неформального образования. С точки зрения гуманистического взгляда, именно неформальное образование способно сбалансировать и урегулировать потребность в знаниях о технологиях в сфере инновационной цифровой экономики и ее собственном индивидуальном ресурсе для самосохранения, базовых жизненных ценностях, а также сформировать наставников в области неформального цифрового образования. Обсуждение и заключение. Почему наставник целевого цифрового образовательного ориентира имеет психологическое преимущество? Может ли каждый стать наставником в сетевом общении для остальных, и каковы компетенции наставника в области цифрового образования? Какой вклад каждый может внести в обучение других? Обсуждение этих вопросов в контексте стратегий управления развитием международного образования и реализации Европейского плана по качеству цифрового образования будет полезно руководителям образовательных организаций, отделов непрерывного профессионального образования и академической мобильности педагогов.
- Ключевые слова:
- критическое мышление, цифровая компетентность, личностная значимость, инновации в наставничестве, разнообразие цифрового следа, наставник в области цифрового образования
-
Роль наставничества в период педагогической практики студентов
Глава в книге
Образование и педагогика: современные тренды- Автор:
- Трифонова Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Глава II. Современные образовательные практики
- Аннотация:
- В работе обсуждается необходимость системы качественного наставничества в период педагогической практики студентов, проходящей на базе общеобразовательных учреждений. Обобщены взгляды различных исследователей на понятие наставничества, а также на качества личности, которыми должен обладать учитель-наставник. Проанализирован опыт организации педагогической практики за период 2018–2020 гг. На примере реальных ситуаций выявлены негативные моменты в работе, как учителей-наставников, так и коллектива и администрации образовательных учреждений.
- Ключевые слова:
- инновационные технологии, студент, педагогическая практика, наставничество, коммуникация, наставник, Урок, образовательные учреждения, современный учитель
-
Олимпиадная подготовка школьников по дисциплинам гуманитарного цикла (на примере истории, обществознания, права)
Глава в книге
Образование и педагогика: теория, методология, опыт- Авторы:
- Горбунов Павел Игорьевич, Горкинский Роман Игоревич, Милёшина Наталья Александровна, Потапова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Глава V. Приемы и методы формирования и развития учебной мотивации обучающихся
- Аннотация:
- В статье на примере истории, обществознания и права анализируется и систематизируется опыт авторов в сфере олимпиадной подготовки обучающихся. Выявлена актуальность поставленной проблемы в контексте необходимости реализации национального проекта «Образование», показаны преимущества школьников, имеющих достижения в различных олимпиадах, при поступлении в вузы. Подчеркивается важная роль грамотного научного консультирования и наставничества в системе олимпиадной подготовки. На примере проекта «История на вырост» обоснована необходимость ранней подготовки к олимпиадам, предложены нестандартные подходы к этому процессу. Анализируются наиболее распространенные типы олимпиадных заданий, предложены методические приемы, нацеленные на повышение эффективности их выполнения.
- Ключевые слова:
- история, обществознание, система наставничества, индивидуальные образовательные маршруты, тьютерское сопровождение, права, олимпиадная подготовка, авторская сказка, уровни образовательной системы