Список публикаций по ключевому слову: «саморегуляция»
-
Работа педагога-психолога по регулированию агрессивного поведения у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Абдулфатахов Фатах Гамидович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье представлены данные проведенного исследования особенностей агрессивного поведения младших школьников и возможностей его регулирования целенаправленными коррекционными мероприятиями. Исследование было проведено на базе МБОУ СОШ 34 г. Махачкалы Республики Дагестан. Данные, полученные при проведении эксперимента, и проведенная обработка данных с использованием коэффициента ранговой корреляции Спирмена позволили говорить о том, что проведенный тренинг, направленный на нивелирование агрессивных реакций младших школьников, имеет высокую результативность. При этом, чем младше дети, тем выше результативность целенаправленных мероприятий.
- Ключевые слова:
- тренинг, саморегуляция, коррекция, поведение, агрессивность, гнев
-
Исследование связи мотивов учения с саморегуляцией и успеваемостью студентов
Глава в книгеПедагогика и психология современного образования- Автор:
- Глотова Галина Анатольевна
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотация:
- Исследование посвящено изучению связи мотивов учения, измеренных двумя методиками, опирающимися на разные теоретические подходы, с основными регуляторными процессами (планирование, моделирование, программирование, оценка результатов) и регуляторно-личностными свойствами (гибкость, самостоятельность), а также с самоотчетами студентов об успеваемости. В исследовании использовались методики: «Диагностика мотивации учения студентов» (Бадмаева, 2004), «Шкалы академической мотивации» (Гордеева, Сычев, Осин, 2014), «Стиль саморегуляции поведения – ССП-98» (Моросанова, 2000) и самоотчет студентов об их успеваемости за прошлые семестры. Исследование проводилось методом онлайн-опроса в Google-форме на выборке 82 студентов вузов в возрасте 18–29 лет. При обработке данных использовались корреляционный анализ (по Спирмену) и факторный анализ (с вращением Varimax). Результаты исследования: были получены множественные достоверные корреляции мотивов учения, измеренных двумя разными методиками – «Диагностика мотивации учения студентов» и «Шкалы академической мотивации», со шкалами методики ССП-98; достоверные положительные корреляции мотивов учения с самоотчетом об успеваемости позволяют анализировать включающие для действий учения виды деятельности студентов, что требует применения в учебном процессе в вузе уже разработанных образовательных технологий и разработки новых.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, успеваемость, образовательные технологии, студенты вузов, мотивы учения
-
Исследование личностной саморегуляции у обучающихся младших классов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества- Авторы:
- Фурсова Диляра Викторовна, Горбатенко Галина Сергеевна
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотация:
- В статье рассмотрены структура и факторы развития личностной саморегуляции, обобщены результаты исследования направленного на выявление уровня сформированности у обучающихся младшего школьного возраста личностной саморегуляции.
- Ключевые слова:
- деятельность, процесс обучения, саморегуляция, младшие школьники, самоконтроль, личностная саморегуляция, осознанная саморегуляция
-
Роль социального воспитания в развитии эмоционального интеллекта у школьников
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Кудаев Александр Сергеевич, Захарова Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматривается значимость эмоционального интеллекта (ЭИ) и влияние социального воспитания на его развитие у детей школьного возраста. Авторы анализируют ключевые компоненты ЭИ, такие как самосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия и социальные навыки. Особое внимание уделяется роли семьи, школы и сверстников в формировании эмоциональной компетентности.
- Ключевые слова:
- мотивация, школьники, саморегуляция, эмпатия, эмоциональная компетентность, самосознание, семейное воспитание, эмоциональный интеллект, социальное воспитание, социальные навыки, взаимодействие со сверстниками, педагогические методы, школьное окружение
-
Эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
- Аннотация:
- В статье рассматриваются эффективные стратегии взаимодействия педагога-психолога с учениками в онлайн-среде. Особое внимание уделяется созданию безопасного и поддерживающего пространства, использованию интерактивных инструментов, индивидуальному подходу, поддержке эмоционального состояния учащихся, развитию навыков самоорганизации и саморегуляции, а также важности конструктивной обратной связи и взаимодействия с родителями. Внедрение данных стратегий способствует улучшению условий для обучения и развития учащихся в условиях дистанционного образования.
- Ключевые слова:
- индивидуальный подход, дистанционное обучение, педагог-психолог, саморегуляция, эмоциональное состояние, безопасность, обратная связь, самоорганизация, взаимодействие с родителями, онлайн-среда, взаимодействие с учениками, интерактивные инструменты
-
Преодоление информационного стресса у учащихся: роль педагога-психолога
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Гудкова Алёна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема информационного стресса у учащихся и роль педагога-психолога в его преодолении. Описываются основные причины информационного стресса, такие как обилие информации, высокие ожидания, нехватка времени и недостаток навыков. Подчеркивается важность диагностики, развития навыков саморегуляции, психо-образовательных программ, индивидуального консультирования и создания благоприятной образовательной среды. Приводятся практические рекомендации для педагогов-психологов, направленные на поддержку учащихся.
- Ключевые слова:
- педагог-психолог, саморегуляция, учащиеся, образовательная среда, психологическое благополучие, консультирование, тайм-менеджмент, психо-образовательные программы, навыки управления стрессом
-
Когнитивные и эмоциональные ресурсы в управлении образованием
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Грушина Дарья Витальевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается значение когнитивных и эмоциональных ресурсов в управлении образованием. Описаны ключевые когнитивные способности, такие как аналитические и критическое мышление, планирование и инновационное мышление, необходимые для эффективного руководства образовательными учреждениями. Особое внимание уделено эмоциональным ресурсам, включая эмоциональный интеллект, саморегуляцию, эмпатию и коммуникативные навыки, которые способствуют созданию позитивной рабочей атмосферы и мотивации сотрудников. Подчеркивается важность интеграции когнитивных и эмоциональных ресурсов для достижения высоких результатов и устойчивого развития образовательных учреждений.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, планирование, управление образованием, эмпатия, коммуникативные навыки, критическое мышление, эмоциональный интеллект, устойчивое развитие, мотивация сотрудников, инновационное мышление, когнитивные ресурсы, аналитические способности, эмоциональные ресурсы, интеграция ресурсов, позитивная рабочая атмосфера
-
Обучение навыкам саморегуляции студентов в условиях здоровьесберегающей среды МГТУ им. Н.Э. Баумана
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Пятибратова Инна Викторовна, Алексина Татьяна Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, семейного и профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается процесс обучения навыкам саморегуляции студентов в условиях здоровьесберегающей среды. Раскрывается саморегуляция психических процессов, включающая различные уровни. Авторами показаны методы саморегуляции, которые могут быть полезны обучающимся для повышения продуктивности, снижения стресса и улучшения общего благополучия. Установлено влияние специально организованных практических занятий на формирование навыков саморегуляции, которые необходимы для поддержания работоспособности обучающихся при сохранении уровня активности деятельности.
- Ключевые слова:
- образование, здоровье, здоровьесберегающие технологии, саморегуляция, здоровый образ жизни, работоспособность, стили саморегуляции деятельности
-
Выработка оптимального эмоционального реагирования в условиях инклюзии как средство формирования безопасного поведения в природной среде
Статья в сборнике трудов конференцииИнклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Авторы:
- Синицына Юлия Николаевна, Харечкина Лариса Игоревна
- Рубрика:
- Наставничество в практике инклюзивного образования
- Аннотация:
- В статье затронута тема оптимального эмоционального реагирования в сложных или даже конфликтных ситуациях в условиях инклюзии, возможность выработки такого реагирования с помощью ролевой игры, а также формирование безопасного поведения (профилактика травм) в зимний период.
- Ключевые слова:
- психоэмоциональное состояние, саморегуляция, безопасность, ролевая игра, стрессоустойчивость, риск, движение, самообладание, травмы, оптимальное эмоциональное реагирование, условия инклюзии, гололед
-
Психологические аспекты мотивации в непрерывном образовании
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Тищенко Андрей Александрович
- Рубрика:
- Проблемы непрерывного образования
- Аннотация:
- В статье исследуются психологические аспекты мотивации в непрерывном образовании взрослых. Образование становится все более важным в современном мире, где знания и навыки постоянно обновляются. Автор обсуждает как внутренние, так и внешние факторы мотивации, включая внутреннюю мотивацию, саморегуляцию, социальную поддержку и другие аспекты. Подчеркивается значение мотивации, как ключевого фактора в успешном непрерывном образовании.
- Ключевые слова:
- мотивация, самооценка, целеполагание, автономия, непрерывное образование, саморегуляция, образовательные технологии, психологическая подготовка, психологическая поддержка, обратная связь, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, социальная поддержка, эффективное обучение, интерес к обучению, долгосрочные цели, индивидуальное обучение, постоянное обновление знаний, управление стрессом
-
Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Кулинич Дарья Ивановна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья рассматривает значимость и необходимость гибких учебных планов в современном образовательном пространстве. Основное внимание уделяется тому, как адаптивные методы обучения могут удовлетворить индивидуальные потребности и способности каждого ученика, стимулируя их мотивацию и активное участие в учебном процессе. Статья обогащена примерами преимуществ гибкости в обучении, подчеркивая ее роль в формировании образовательной среды, где каждый ребенок может раскрыть свой потенциал.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, мотивация, адаптация, современное образование, саморегуляция, современные технологии, самостоятельность, критическое мышление, практическое применение, непрерывное обучение, командная работа, индивидуализированное обучение, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, способности ученика
-
Особенности познавательной саморегуляции у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Мартиросян Ульяна Кареновна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В настоящее время всё большее количество педагогов и родителей сталкиваются с проблемами школьной неуспеваемости у детей. Одной из причин этого является несформированность или недостаточное развитие саморегуляции у школьника. Именно поэтому в статье рассмотрена познавательная саморегуляция у младших школьников. Представлено понятие саморегуляции от отечественных и зарубежных авторов. Особое внимание уделено возрастной психологии саморегуляции младших школьников в норме. Рассмотрено действие саморегуляции и её компонентов.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, задержка психического развития
-
Развитие эмоционального интеллекта учащихся как социально-педагогическая задача
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Гречкина Карина Александровна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Статья рассматривает ключевую роль эмоционального интеллекта (ЭИ) в образовательном процессе. Основное внимание уделяется значимости развития ЭИ у учащихся, влиянию этого процесса на академический и социальный успех, а также методам и стратегиям, которые могут использоваться для стимулирования эмоционального развития в образовательной среде. Статья также подчеркивает роль педагогов и родителей в поддержке и развитии эмоционального интеллекта детей. Этот материал будет полезен как для образовательных специалистов, так и для родителей, стремящихся лучше понять и поддержать эмоциональное развитие своих детей.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, мотивация, саморегуляция, учащиеся, образовательная среда, межличностные отношения, эмпатия, самосознание, роль педагога, эмоциональный интеллект (ЭИ), навыки межличностного общения, социально-педагогическая задача, методики развития ЭИ, социально-эмоциональное обучение, родительская роль
-
Профилактика девиантного поведения среди подростков через образовательные программы
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Гречкина Карина Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья рассматривает актуальную проблему девиантного поведения среди подростков и роль образовательных программ в её профилактике. Основное внимание уделяется определению девиантного поведения, его последствиям и методам воздействия через образовательную систему. Представлены ключевые компоненты успешных программ, а также конкретные примеры и рекомендации для их внедрения. Статья подчеркивает значимость системного и комплексного подхода, акцентируя внимание на взаимодействии образовательных учреждений, семьи и общества для формирования здоровой социальной среды для подростков.
- Ключевые слова:
- подростки, саморегуляция, профилактика, девиантное поведение, проектная деятельность, школьное образование, социальная компетентность, образовательные программы, психологическая помощь, социальные нормы, коррекция поведения, родительское участие, спортивные программы, культурно-творческое развитие, поддержка сверстников
-
Саморегуляция как способ обеспечения психологической безопасности личности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Лобанова Анна Александровна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Теоретические и прикладные проблемы обеспечения психологической безопасности личности в современном образовательном пространстве
- Аннотация:
- Актуальность научной статьи заключается в необходимости борьбы со стрессовыми ситуациями, которые продиктованы отсутствием базовой потребности людей в безопасности. Автором рассмотрена когнитивно-поведенческая терапия как необходимый элемент в борьбе со стрессовыми ситуациями, основные виды убеждений, которые оказывают воздействие на мышление человека, приведены примеры стрессовых ситуаций в стандартных схемах, рассмотрены основные положения саморегуляции при стрессовых ситуациях, которые могут быть угрозой для безопасности человека.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, стресс, эмоции, когнитивно-поведенческая терапия, иррациональные убеждения, рациональные убеждения
-
Методическая разработка «Родительская гостиная «Профилактика психоэмоционального напряжения у дошкольников»
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Автор:
- Калецкая Тамара Владимировна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений субъектов образовательного процесса и благоприятного психологического климата в учреждениях образования
- Аннотация:
- Невротические реакции у детей возникают, как правило, при отсутствии взаимопонимания и эмоционального контакта с родителями. Если родители не учитывают особенности эмоционального развития своего ребенка, то эмоциональное неблагополучие ребенка может привести к нервно-психическим нарушениям, отклонениям, вплоть до выраженных неврозов. Необходимо с раннего возраста обучать детей определять свое психофизическое состояние и умению управлять ими.
- Ключевые слова:
- эмоциональное состояние, психорегуляция, психологический микроклимат, психотерапевтическая прогулка, саморегуляция психического состояния
-
Диагностическое исследование психологической готовности студентов к профессии в рамках подготовки к ГИА в виде демонстрационного экзамена
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)- Авторы:
- Баранина Алёна Игоревна, Филиппова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Аннотация:
- В статье представлены результаты диагностического обследования 20 студентов ГПОУ ТО «Тульский колледж строительства и отраслевых технологий» в возрасте 19–20 лет. Комплекс выбранных методик дает представление о личностных качествах студентов, предшествующих формированию психологической готовности. Полученные данные позволили выявить показатели уровня осведомленности о процедуре ГИА, уровне сформированности индивидуальной системы саморегуляции, эмоциональной стабильности и стрессоустойчивости.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, стрессоустойчивость, самоорганизация, тревожность, психологическая диагностика
-
Связь стрессоустойчивости и саморегуляции с эмоциональным выгоранием сотрудников МЧС
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Тыртышнова Арина Игоревна, Вержицкая Елена Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье рассматривается наличие возможной взаимосвязи явлений стрессоустойчивости и саморегуляции с эмоциональным выгоранием сотрудников МЧС. В работе изложены материалы о понятиях стрессоустойчивости, саморегуляции, синдроме эмоционального выгорания, а также представлены эмпирические результаты взаимосвязи изучаемых явлений.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, стрессоустойчивость, эмоциональное выгорание
-
Психологические предпосылки криминального насилия в условиях военного конфликта
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Шарикова Оксана Владимировна, Беркович Ольга Ефимовна, Матрёшина Евгения Борисовна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- В статье раскрываются психологические предпосылки криминального насилия в условиях военного конфликта. На наш взгляд, эта проблема весьма актуальна в современном мире. Во время военного конфликта у людей могут существенно деформироваться моральные ценности, которые являются регуляторами взаимоотношений в обществе, запрещающими совершать преступные действия. Они могут существенно влиять на биологические потребности в динамично изменяющейся обстановке боевых действий. Рассматриваемые психологические предпосылки криминального насилия указывают на существующую проблему практики в профессионально-психологической подготовке военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов к действиям в условиях военного конфликта, указывая на необходимость внесения в неё дополнений.
- Ключевые слова:
- агрессия, саморегуляция, стресс, военный конфликт, криминальное насилие, психотравма, резистентность к стрессу, участники боевых действий, профессионально-психологическая подготовка
-
Эмоциональная компетентность в структуре эмоциональной саморегуляции студентов-психологов
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Авторы:
- Бостанова Светлана Николаевна, Боташев Осман Айгуфович
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
- Аннотация:
- В статье актуализируется проблема развития эмоциональной компетентности студентов-психологов в процессе социального взаимодействия в условиях вуза. Авторы анализируют детерминанты эмоционального стресса в студенческом возрасте, выявляют возможности психолого-педагогического сопровождения и управления учебно-профессиональной деятельностью в вузе, предлагают рассматривать эмоциональную компетентность в качестве элемента целостной структуры саморегуляции личности, показывают взаимосвязи между развитием эмоциональной компетентности студентов, раскрытием их внутреннего потенциала, применением конструктивных копинг-стратегий в проблемных ситуациях.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, эмоциональная компетентность, самоактуализация, эмоциональный интеллект, эмоциональный стресс
-
Особенности формирования компонентов, составляющих операции самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Кандыбо Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В рамках этой статьи представлены результаты нашего исследования, посвященного изучению особенностей формирования компонентов операций самоконтроля у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Результаты статистического и качественного анализа данных, полученных в ходе констатирующего эксперимента, позволили определить траекторию работы над повышением уровня операций самоконтроля у обучающихся.
- Ключевые слова:
- саморегуляция, младшие школьники, самоконтроль, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), расстройства аутистического спектра (РАС)
-
Психологическая саморегуляция состояния в напряженных условиях профессиональной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Звонова Елена Владимировна, Абдураимова Алина Жигиталиевна
- Рубрика:
- Психология здоровья субъекта жизнедеятельности
- Аннотация:
- Одной из основных проблем повышения эффективности трудовой деятельности в напряженных условиях является умение субъекта труда использовать методы, приемы и техники саморегуляции. Саморегуляция выступает как особенности самоорганизации и управления внешней и внутренней целенаправленной активностью. Условия работы, субъективно оцениваемые работниками как напряженные, требуют специальной психологической помощи, обучению участников труда приемам и техникам саморегуляции. Особенность данных программ является их нацеленность на возможность применять приемы саморегуляции в процессе трудовой деятельности.
- Ключевые слова:
- развитие, саморегуляция, программа обучения, субъективная оценка, трудовая деятельности, приемы саморегуляции, условия трудовой деятельности
-
Регуляторные характеристики личности подростков с разным уровнем компьютерной увлеченности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Белозерова Лилия Алмазовна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотация:
- В статье поднимается проблема изменения личности и познавательной сферы современных подростков под влиянием современных информационно-коммуникационных технологий. Автор отмечает, что эти эффекты могут быть как позитивного, так и негативного характера. Исследование показало, что среди опрошенных подростков 53% имеют низкий уровень, а 47% средний уровень компьютерной увлеченности. Сравнительный анализ регуляторных личностных особенностей между двумя выборками подростков показал значимо более высокие показатели уровня саморегуляции, а также применения конструктивных стратегий преодоления стрессовых ситуаций у подростков с естественным уровнем компьютерной увлеченности.
- Ключевые слова:
- подростки, саморегуляция, компьютерная зависимость, стратегии преодоления стрессовых ситуаций, компьютерная увлеченность
-
Исследование эффективности программы развития эмоциональной саморегуляции у младших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииФеноменология личности: ресурсность и многоаспектность- Автор:
- Китаева Мария Викторовна
- Рубрика:
- Развитие личности на разных возрастных этапах
- Аннотация:
- В статье осуществляется оценка эффективности разработанной программы по развитию эмоциональной саморегуляции детей дошкольного возраста. Автор проводит сравнительный анализ полученных результатов и изменений у детей в ходе реализации программы.
- Ключевые слова:
- эмоциональное состояние, дошкольный возраст, программа развития, эмоциональная саморегуляция
-
Исследование эмоциональной саморегуляции у младших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Китаева Мария Викторовна, Маркова Ирина Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье описываются результаты проведенного эмпирического исследования особенностей эмоциональной саморегуляции у детей дошкольного возраста. Автор делает акцент на важности целенаправленной работы по развитию эмоциональной сферы у детей. В статье представлены рекомендации для родителей и педагогов.
- Ключевые слова:
- эмоциональное состояние, дошкольный возраст, эмоциональная сфера, младший дошкольный возраст, эмоциональная саморегуляция