Список публикаций по ключевому слову: «дети с ограниченными возможностями»
-
Специфика работы вожатого с детьми с особыми образовательными потребностями
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Ешкина Наталья Ивановна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В статье рассматривается специфика работы вожатого с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (ограниченные возможности здоровья, дети, оставшиеся без попечения родителей и т. д.). Даются рекомендации вожатому, описываются некоторые подходы к работе с данной группой детей.
- Ключевые слова:
- трудная жизненная ситуация, дети с ограниченными возможностями здоровья, работа вожатого в летнем лагере
-
Использование обучающих игр Мерсибо в социально-педагогической деятельности учителя-дефектолога
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Красильникова Елена Геннадьевна, Фишер Юлия Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности использования обучающих игр Мерсибо в социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями на занятиях дефектолога в условиях реабилитационного центра «Родник» Алтайского края. Авторами представлены методические рекомендации по развитию логики, памяти и внимания детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, реабилитационный центр, обучающие игры, социально-педагогическая деятельность
-
Применение нейросенсомоторных игр и упражнений в домашних условиях для развития детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Типакова Ирина Сергеевна, Конева Екатерина Михайловна, Курбанова Наргиз Ирфатовна
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития детей с особыми потребностями. Даются рекомендации применения различных нейросенсомоторных игр и упражнений для развития мелкой моторики и координации, тренировки пространственного восприятия, стимуляции сенсорных систем.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, нейросенсомоторные игры, нейросенсомоторные упражнения
-
Применение метода сенсомоторной коррекции у детей раннего возраста с ОВЗ в домашних условиях
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Ляшенко Юлия Владимировна, Гусакова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
- Аннотация:
- В статье рассматриваются наиболее эффективные методы сенсомоторной коррекции для поддержки родителей, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Подробно описаны игры и упражнения по сенсомоторной коррекции, которые родители могут использовать в домашних условиях. Показана важность использования метода в работе с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, дети раннего возраста, сенсомоторное развитие, родительское отношение к ребёнку с ограниченными возможностями здоровья, сенсомоторная коррекция
-
Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках деятельности службы ранней помощи «Домашний консультант»
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Авторы:
- Инкина Южанна Михайловна, Ковалева Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Ресурс семьи как фактор эффективности нейросенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях комплексной реабилитации
- Аннотация:
- В статье представлена организация социального сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в рамках реализации проекта «Домашний консультант» на базе ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие».
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, социальное сопровождение, домашний консультант
-
Инновационные подходы к социальной работе с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Кондрашина Арина Сергеевна
- Рубрика:
- Ресурс семьи как фактор эффективности нейросенсомоторного развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях комплексной реабилитации
- Аннотация:
- В статье описываются инновационные подходы к социальной работе с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлены особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, дается характеристика групп нарушений и описываются технологии и методики в работе с данной категорией граждан.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, инновационные подходы, технологии социальной работы, семьи, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья
-
Возможности применения ресурсной модели в практике оказания психологической помощи семьям, воспитывающим детей с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации- Авторы:
- Федосеева Алина Сергеевна, Белоус Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современной семье
- Аннотация:
- В статье раскрывается идея ресурсного подхода к психологической помощи семье, которая воспитывает детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья). Ресурсный же подход учитывает, укрепляет и интенсифицирует потенциальные возможности таких семей, помогая найти и привлечь другие, в том числе внешние средовые ресурсы. Данный подход рассматривается как противовес дефицитарному подходу, концентрирующемуся на проблеме и недостатках в развитии. Статья раскрывает в целом категорию «ресурсы» и дает представление о личных и семейных ресурсах, рассматриваемых в работах отечественных и зарубежных ученых в сфере психологии, общей и специальной педагогики. Отражается следующее: каким образом появление ребенка с тем или иным нарушением влияет на ресурсное состояние семьи. Особо рассматривается необходимость комплексного исследования и использования ресурсных возможностей семьи «особого» ребенка.
- Ключевые слова:
- семья, дети с ограниченными возможностями здоровья, ресурсы, психологическая помощь, ресурсный подход
-
Родительский потенциал семьи как основа воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Волкова Людмила Станиславовна, Санникова Лилия Наилевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
- Аннотация:
- В статье представлена характеристика родительского потенциала. Автором определяются ресурсы семьи, на которые может опереться специалист при работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, психолого-педагогическое сопровождение семьи, коррекционно-педагогическая деятельность
-
Особенности создания специальных условий по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Баранова Галина Анатольевна, Васильева Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье представлен комплекс специальных условий по организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Даны методические рекомендации по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, образовательная деятельность детей с ОВЗ
-
Инклюзивные мастерские как форма эффективной социализации и профессионального самоопределения детей-инвалидов и детей с ОВЗ (на примере Удмуртской Республики)
Статья в сборнике трудов конференцииИнклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Авторы:
- Югова Ирина Анатольевна, Мухачева Елена Васильевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование в современном обществе
- Аннотация:
- В статье рассматривается возможность синтеза дополнительного образования, отдыха, досуга и ранней профориентации на основе организации инклюзивных мастерских в условиях детского загородного лагеря с круглосуточным пребыванием. Одной из форм дополнительного образования является инклюзивная мастерская как место совместной деятельности людей c ОВЗ и здоровых людей. Инклюзивные мастерские выступают в роли инструмента ранней профориентации людей с особенностями здоровья, так как чаще всего ориентированы на какие-либо ремесла. На сегодняшний день проведенный анализ существующих на территории Удмуртской Республики инклюзивных мастерских показал, что имеющие мастерские функционируют на базах школ, студий, специальных реабилитационных учреждений и работают в режиме кратковременного пребывания по строгому расписанию, в определенные дни, а не в круглосуточном режиме, не в режиме погружения, как это можно сделать в условиях загородного лагеря с круглосуточным пребыванием. В 2022 году нами была создана и прошла апробацию инклюзивная мастерская, функционирующая на базе лагеря круглосуточного пребывании. В мастерской дети знакомились с профессией флорист и изготовили сувенирную продукцию. Для этого были приглашены к участию в проекте волонтеры студенческих отрядов, ассоциация родителей детей-инвалидов. Дальнейшая апробация проходила на базе загородного комплекса «Лесная сказка» в рамках досуговой смены. Для новой инклюзивной мастерской (профессия повар) была разработана программа, учебный план. В проекте приняли участие подростки 1 отряда (15 лет) 27 человек. Отряд был разделен на 3 подгруппы и по расписанию в первую половину дня посещали данную мастерскую. Главным стимулом и мотивацией для детей было получить начальные профессиональные навыки и документ, подтверждающий прохождение программы обучения.
- Ключевые слова:
- профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, социализация, дети с ограниченными возможностями, инклюзивные мастерские, реабилитация инвалидов, развитие детей с ОВЗ
-
Актуальность проведения открытых уроков, семинаров и мастер-классов в период профориентационной деятельности с целью повышения социальной адаптации детей с ОВЗ в учебном заведении
Статья в сборнике трудов конференцииИнклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Колесов Никита Геннадьевич
- Рубрика:
- Инклюзивное образование в современном обществе
- Аннотация:
- На сегодняшний день система среднего профессионального образования активно реализует программы инклюзивного образования. Однако при этом проблема адаптации детей с ОВЗ в учебном заведении до сих пор остается актуальной. В статье отражены результаты обобщающего исследования, основной целью которого являлось определение отношения участников учебного процесса к проведению открытых уроков, семинаров и мастер-классов в период профориентационной деятельности и возможности использования их в качестве способа социальной адаптации детей с ОВЗ в учебном заведении. Сделанные нами выводы требуют дальнейшей проверки на более объемных выборках в системе СПО. Вместе с тем полученные результаты могут быть использованы для планирования приемной кампании в учебных заведениях среднего профессионального образования, ведущих прием по программам инклюзивного образования, в частности по направлению подготовки 18880 «Столяр строительный».
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями, профориентация детей с ограниченными возможностями, адаптация детей с ограниченными возможностями
-
Нейропсихологический подход в коррекции познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы современной науки и образования- Авторы:
- Джамалудинова Заира Гамзатовна, Асланбекова Анжелика Хаирбековна
- Рубрика:
- Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема развития познавательных процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлен нейропсихологический подход Лурия в коррекции познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, познавательные процессы, нейропсихологический подход, метод замещающего онтогенеза, двигательная коррекция
-
Возможности использования консультации как метода формирования инклюзивной культуры в образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Лобач Светлана Александровна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье описываются подходы к пониманию сущности понятия «инклюзивная культура», выделены компоненты структуры инклюзивной культуры. Автором представлены основы применения консультации как метода формирования инклюзивной культуры участников образовательных отношений.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивная культура, компоненты инклюзивной культуры
-
О самочувствии детей с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в замещающих семьях
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Авторы:
- Ткачева Татьяна Анатольевна, Султанбаева Клавдия Ивановна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В статье отражены результаты исследования психоэмоционального самочувствия детей с ОВЗ в замещающих семьях. Полученные результаты показали разнообразие детско-родительских отношений в замещающих семьях, эмоциональный фон отличается предпочтениями детей и наличием избирательного общения между детьми. Кровно родственные дети демонстрируют свою привязанность друг к другу. Полученные выводы подтверждают значимость своевременного и комплексного психолого-педагогического сопровождения (помощи) замещающим семьям. Практическая значимость работы состоит в том, что разработана модель сопровождения замещающей семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Ключевые слова:
- психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья, детско-родительские отношения, замещающая семья
-
Опыт использования рисования как средства диагностической работы психолога с обучающимися с ОВЗ
Глава в книгеСовременные образовательные технологии: психология и педагогика- Авторы:
- Кацеро Анжелика Александровна, Козлова Юлия Викторовна, Путилина Светлана Ивановна
- Рубрика:
- Глава 13
- Аннотация:
- В главе поднимается проблема использования проективного подхода в деятельности школьного психолога, работающего в рамках модели психолого-педагогического сопровождения первоклассников, а также вновь прибывших учащихся в другие классы начальной школы, на этапе их адаптации. Показано, что психолого-педагогическое сопровождение решает важные задачи по профилактике, предупреждению и коррекции многих психических явлений, которые могут актуализироваться в адаптационный период. Определено – изотерапия является инструментом, позволяющим понять и выразить скрытые чувства и страхи, что является первым шагом на пути к психическому здоровью и благополучию ребенка. Особое внимание уделяется использованию рисования как метода изотерапии и средства диагностической работы психолога в указанный период школьной жизни ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Подтверждена эффективность применения анализа выбора цвета и собственно процесса рисования, применяемого в диагностике психоэмоциональной сферы ребёнка с ОВЗ, в период адаптации к школьному обучению.
- Ключевые слова:
- метод, дети с ограниченными возможностями здоровья, диагностика, рисование, обучающиеся с задержкой психического развития, проекция
-
Особенности взаимодействия специалиста по социальной работе с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Романова Наталия Валерьевна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- Одними из самых социально уязвимых категорий населения являются семьи, воспитывающие детей с нарушениями в развитии. Эти семьи нуждаются в особой социальной помощи и поддержке со стороны социальных служб. Социальная работа с такой семьей выступает как самостоятельное направление деятельности, цель которой – социализация и дальнейшая интеграция таких детей в общество. В статье раскрывается один из конкретных примеров социальной работы с семьей, в которой воспитывался особый ребенок.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, технологии междисциплинарного ведения случая, налаживание детско-родительских отношений
-
К вопросу психологической помощи семьям в процессах обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Васина Юлия Михайловна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассматривается содержательно-методическая характеристика направлений взаимодействия с родителями в рамках работы педагога-психолога в области познавательного развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Описана структура построения серии проблемных вебинаров работы с родителями на основе интеграции опыта, теоретических знаний, практических умений, а также значимых личностных качеств, что обусловливает формирование родительских компетентностей.
- Ключевые слова:
- семья, дети с ограниченными возможностями здоровья, познавательное развитие, психологическая помощь, родительская компетентность
-
Образовательная среда в ДОУ и её влияние на развитие детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Шеламова Анна Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье представлены результаты экспертизы образовательной среды дошкольной образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность в том числе по адаптированным образовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья. Предложена педагогическая стратегия для данной образовательной организации для создания творческой активной и свободной среды. Выделены основные принципы, которые положены в основу организации инклюзивной образовательной среды.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, социализация, образовательная среда, дети с ограниченными возможностями здоровья, особые образовательные потребности
-
Эстетическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Букина Олеся Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена эстетическому воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья. Описывается эстетическое воспитание к окружающему миру. Рассматриваются задачи и методы воспитания.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, эстетическое воспитание, коррекционная школа, художественное творчество
-
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Авторы:
- Царегородцева Елизавета Александровна, Полыскалова Екатерина Дмитриевна, Евдокимова Елена Валерьевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
- Аннотация:
- В статье исследуются сущностные характеристики системы психолого-педагогической помощи в Российской Федерации как одной из важных социальных составляющих и объективных характеристик государственной политики в отношении детей с ограниченными возможностями, отражающие ее качественные черты и особенности.
- Ключевые слова:
- интеграция, адаптация, социализация, родители, психологическая поддержка, дети с ограниченными возможностями, психолого-педагогическая поддержка, реабилитация, консультирование, абилитация, организация образования, восстановление физического здоровья, восстановление психического здоровья
-
Практика реализации модели инклюзивного образования на муниципальном уровне
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Степанова Татьяна Владимировна, Васильева Марина Ивановна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье описан опыт реализации муниципальной модели инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в Краснотуранском районе Красноярского края. Раскрыты механизмы, представлены результаты внедрения модели, подтверждающие эффективность практики, направленной на обеспечение доступного и качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях муниципальной образовательной системы.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, модель инклюзивного образования, внедрение инклюзивной практики в муниципалитете, развитие инклюзивной практики в муниципалитете, механизмы реализации модели инклюзивного образования
-
Сопровождение младших школьников с речевыми нарушениями в работе учителя-логопеда
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Шунина Екатерина Александровна, Кувшинова Ирина Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматривается процесс организации логопедической помощи детям младшего школьного возраста на примере общеобразовательной школы города Москвы. Авторами изложен опыт работы учителей-логопедов с детьми младшего школьного возраста, которым необходимо логопедическое сопровождение.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, преемственность, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети младшего школьного возраста, логопедическое сопровождение, дети с речевой патологией
-
Использование дидактических игр в работе с детьми младшего школьного возраста с РАС
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Булаева Юлия Владимировна, Добря Марина Яковлевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрено влияние применения дидактических игр на обучение младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Данные дети имеют особенности в развитии всех сенсорных систем, а также имеют трудности в установлении контакта с окружающими. Подбор и применение дидактических игр оказывает положительное влияние на развитие ребенка с РАС и являются наиболее важной формой обучения детей с расстройствами аутистического спектра, независимости от степени выраженности данного расстройства.
- Ключевые слова:
- обучение, дети с ограниченными возможностями здоровья, трудности, дидактические игры, расстройство аутистического спектра, рекомендации, сенсорная система, установление контакта
-
Педагогическая работа по коррекции психоэмоциональных отклонений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Кузнецова Наталья Викторовна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются причины психоэмоциональных отклонений у детей дошкольного возраста, а также мероприятия, направленные на преодоление и устранение негативных процессов. С учетом физических и психоэмоциональных особенностей детей с нарушением зрения коррекционная работа с ними требует соблюдения ряда условий, которые представлены в данной работе.
- Ключевые слова:
- игровая деятельность, дошкольный возраст, дети с ограниченными возможностями здоровья, творчество, нарушения зрения, коррекционная работа
-
Перспективы развития наставничества в системе подготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Авторы:
- Показий Анна Владимировна, Борохова Светлана Федоровна, Стефанович Юлия Анатольевна
- Рубрика:
- Наставничество в системе образования
- Аннотация:
- В статье раскрывается понятие наставничества, его значение в сфере образования, представлены компетенции, которые необходимо сформировать у студентов педагогического колледжа для их дальнейшей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Отражены возможные проблемы, с которыми сталкиваются обучающиеся колледжа во время прохождения практики. Рассматриваются уровни наставничества, реализуемые в ГБПОУ Некрасовском педколледже №1, а также перспективы развития наставничества и ожидаемый социальный эффект.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, содействие, профессиональное развитие, наставничество, наставник, система наставничества, цели, задачи наставничества, уровни наставничества