Список публикаций по ключевому слову: «information educational environment»
-
Прогнозирование внедрения искусственного интеллекта в образование на основе педагогической футурологии
Научная статья
Развитие образования Том 8 № 3- Авторы:
- Грунис Максим Леонидович, Кирилова Галия Ильдусовна, Иминь Чэнь
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- В статье дискуссируются необходимые в подготовке преподавателей нововведения, которые востребованы в связи с активным внедрением искусственного интеллекта в образовательный процесс вузов Российской Федерации. Данные нововведения рассматриваются на основе педагогической футурологии. Представлена сравнительная значимость факторов внедрения искусственного интеллекта в образование, выявленная для субъектов, ответственных за эффективную реализацию систем искусственного интеллекта и обладающих различным уровнем готовности к обозначенным инновациям. Основные проблемы развития образования в данной статье рассматриваются на основе анализа полученных экспериментальных данных о прогнозируемых результатах, связанных с применением искусственного интеллекта и переходом от традиционных алгоритмов и сложившихся сценариев бинарного взаимодействия в образовательном процессе к возможной передаче значительного числа аналитических операций и образовательных функций от человека к цифровым агентам. К исследованию были привлечены руководители учреждений высшего профессионального образования, заведующие подразделениями, профессорско-преподавательский состав, студенты – бакалавры, магистранты, обучающиеся по специальностям, связанным с применением систем искусственного интеллекта. В статье предложены системные меры реализации прогнозной деятельности субъектов образовательного процесса на основе педагогической футурологии с учетом ожиданий применения искусственного интеллекта в образовании.
- Ключевые слова:
- информационная образовательная среда, субъект образовательного процесса, внедрение искусственного интеллекта, педагогическая футурология
-
Прогнозирование внедрения искусственного интеллекта в образование на основе педагогической футурологии
Научная статья Развитие образования Том 8 № 3- Авторы:
- Грунис Максим Леонидович, Кирилова Галия Ильдусовна, Иминь Чэнь
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Аннотация:
- В статье дискуссируются необходимые в подготовке преподавателей нововведения, которые востребованы в связи с активным внедрением искусственного интеллекта в образовательный процесс вузов Российской Федерации. Данные нововведения рассматриваются на основе педагогической футурологии. Представлена сравнительная значимость факторов внедрения искусственного интеллекта в образование, выявленная для субъектов, ответственных за эффективную реализацию систем искусственного интеллекта и обладающих различным уровнем готовности к обозначенным инновациям. Основные проблемы развития образования в данной статье рассматриваются на основе анализа полученных экспериментальных данных о прогнозируемых результатах, связанных с применением искусственного интеллекта и переходом от традиционных алгоритмов и сложившихся сценариев бинарного взаимодействия в образовательном процессе к возможной передаче значительного числа аналитических операций и образовательных функций от человека к цифровым агентам. К исследованию были привлечены руководители учреждений высшего профессионального образования, заведующие подразделениями, профессорско-преподавательский состав, студенты – бакалавры, магистранты, обучающиеся по специальностям, связанным с применением систем искусственного интеллекта. В статье предложены системные меры реализации прогнозной деятельности субъектов образовательного процесса на основе педагогической футурологии с учетом ожиданий применения искусственного интеллекта в образовании.
- Ключевые слова:
- информационная образовательная среда, субъект образовательного процесса, внедрение искусственного интеллекта, педагогическая футурология
-
Педагогическая рефлексия и цифровая трансформация преподавателя медицинского вуза
Глава в книге
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Зарицкая Виктория Викторовна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотация:
- Исследование проводилось на базе кафедры травматологии с курсом медицины катастроф ФГБОУ ВО Амурская государственная медицинская академия Минздрава России. В главе рассматривается применение интерактивных форм обучения при преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», приводятся основные функции педагогической рефлексии и цифровой трансформации современных преподавателей.
- Ключевые слова:
- интерактивное обучение, безопасность жизнедеятельности, инклюзия, цифровизация образования, электронно-информационная образовательная среда
-
Электронная информационная образовательная среда Шадринского государственного педагогического университета
Научная статья
Развитие образования № 3 (5)- Авторы:
- Кириллова Оксана Александровна, Евдокимова Вера Евгеньевна
- Рубрика:
- Российская система образования
- Аннотация:
- Данная статья рассматривает современное образование, связанное с применение информационно-коммуникационными технологиями. Рассматривается электронная информационная образовательная среда ФГБОУ ВО «Шадринский Государственный Педагогический Университет» и приводится сравнительная характеристика с известной платформой Moodle. Выделены проблемы, с которыми столкнулся вуз при работе с ЭИОС, а также ее достоинства.
- Ключевые слова:
- информационно-коммуникационные технологии, информационная образовательная среда, электронная образовательная среда, авторизация, сеть Интернет
-
Образовательные технологии новой педагогической системы
Научная статья
Развитие образования № 1 (3)- Автор:
- Дмитриева Наталия Константиновна
- Рубрика:
- Российская система образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема создания информационно-образовательной среды вуза как новой педагогической системы, обосновывается ее актуальность, обусловленная потребностями цифровой экономики и с одной стороны, и внутренней потребностью личности с другой. Автором исследовано понятие «информационно-образовательная среды вуза» с учетом различных подходов, имплементируемых в теории и практике современной педагогической науки, выявлены ее основные характеристики и дано общее определение категории «информационно-образовательная среда вуза». В работе рассматривается комплекс наиболее актуальных педагогических технологий, модификация которых, с учетом потенциала информационно-коммуникационных технологий, позволяет эффективно реализовать информационно-образовательную среду вуза как одно из условий успешной организации учебно-воспитательного процесса в вузах XXI века. По мнению автора, в комплекс таких технологий должны быть включены технология проектного обучения, основанная на интерактивных методах обучения, технология контекстного обучения, технология модульного и опережающего обучения, инкорпорирующих в себе потенциал информационно-коммуникативных технологий. Основными принципами для выявления комплекса модифицированных педагогических технологий являются: принцип деятельности, самостоятельности, творчества и ориентации на конечный результат, отраженный в ФГОС третьего поколения.
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, новая педагогическая система, информационно-образовательное пространство, потенциал информационных технологий