Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «самоэффективность»

  • Вуз, физическая культура, личность: траектории социализации и профессионального роста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье исследуется вопрос взаимосвязи между вовлеченностью студентов в физкультурно-спортивную деятельность вуза, динамикой их социализации и профессиональным ростом. Сравниваются показатели социализации и готовности к профессиональному развитию у студентов расширенной программы физкультуры и стандартного модуля. Проверяется роль удовлетворенности базовыми психологическими потребностями (автономия, компетентность, сопричастность) как медиатора. Уточняются условия, при которых спорт выступает социальным лифтом и ресурсом формирования soft skills. Обсуждаются механизмы влияния физической культуры на социальный капитал, академическую адаптацию и профессиональную идентичность.
    Ключевые слова:
    студенты, физическая культура, социализация, профессиональный рост, soft skills, социальный капитал, самоэффективность, универсальные навыки
    Перейти 

  • Теоретические аспекты определения алгоритма выхода на истинный запрос клиента с точки зрения мотивации: научно обоснованный взгляд

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Янина Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики: российский контекст
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты мотивации, формирование рабочего альянса коуча и клиента, алгоритм выхода на истинный запрос клиента в коучинге. Автор отмечает, что первоначальные запросы часто не отражают глубинных потребностей клиента, что требует переконтрактования в ходе сессий.
    Ключевые слова:
    мотивация, самоактуализация, ценность, коучинг, потребность, самоэффективность, запрос
    Перейти 

  • Религиозная идентичность и профессиональная реализация мусульманок: ресурсы, барьеры и стратегии совладания (пилотные данные)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Авторы:
    Цутиева Хава Муслимовна, Молокостова Анна Михайловна
    Рубрика:
    Методология и технология доказательного коучинга
    Аннотация:
    В статье уточняется, за счёт каких психологических и контекстных механизмов религиозная идентичность может поддерживать либо осложнять профессиональную реализацию мусульманок. Предлагается модель, связывающая значимость и видимость идентичности, характеристики организационной среды и показатели профессионального благополучия (карьерная самоэффективность, удовлетворённость, стрессоустойчивость, субъективная успешность). Рассматривается «работа по управлению видимостью» (решения о том, что демонстрировать и как объяснять нормы), как скрытая нагрузка и источник риска выгорания. На этой основе формулируются прикладные выводы для доказательного коучинга: операционализация целей, мониторинг динамики, навыки переговоров границ, стратегии самопрезентации и профилактика эмоционального истощения. Намечен план эмпирической проверки модели в смешанном дизайне (опросные методики + полуструктурированное интервью).
    Ключевые слова:
    социальная идентичность, профессиональная реализация, доказательный коучинг, религиозная идентичность, мусульманки, религиозная видимость, стигма, микродискриминация, карьерная самоэффективность
    Перейти 

  • Динамика самоэффективности людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в ходе прохождения программы коучинга для решения карьерных запросов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Авторы:
    Вильковская Ольга Дмитриевна, Николаева Елена Владимировна, Тютрин Павел Сергеевич
    Рубрика:
    Методология и технология доказательного коучинга
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования динамики общей самоэффективности людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ, смешанные нозологии, N = 25) в ходе прохождения индивидуальной коучинговой программы, направленной на решение карьерных задач. Программа реализована Центром организации и сопровождения научных исследований АНО ДПО «Академия «Пять призм» совместно с РООИ «Перспектива» и включала 4 сессии по 60 минут. В качестве диагностического инструмента применялась Шкала общей самоэффективности Шварцера-Ерусалема (адаптация Ромека, 1996). Использован одногрупповой пре-постестный дизайн; статистический анализ включал критерий Шапиро-Уилка, критерий Вилкоксона для связанных выборок, оценку размера эффекта (коэффициент Коэна d, r) и корреляционный анализ Спирмена. Результаты: зафиксирован высокозначимый рост среднего балла самоэффективности с 29,80 до 32,80 (Δ = +3,00; p < 0,001; коэффициент Коэна d = 0,829; r = 0,743 – большой эффект). Доля участников с высоким уровнем самоэффективности увеличилась с 4% до 32%; улучшение зафиксировано у 72% участников. Динамика не связана с возрастом и исходным уровнем самоэффективности, что указывает на универсальность вмешательства. Сделан вывод о коучинге как доказательно эффективном инструменте повышения самоэффективности людей с ОВЗ в карьерном контексте.
    Ключевые слова:
    карьера, трудоустройство, ОВЗ, коучинг, самоэффективность, эффективность коучинга, программа коучинга
    Перейти 

  • Этапы разработки коучинговой программы по повышению самоэффективности в когнитивно-поведенческом подходе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Лапченко Ирина Александровна
    Рубрика:
    Технология и инструменты коучинга
    Аннотация:
    Целью статьи является определение и структурирование последовательности этапов разработки коучинговой программы, направленной на повышение самоэффективности в контексте когнитивно-поведенческого подхода. Проведен систематический обзор литературы по когнитивно-поведенческому коучингу и самоэффективности, подобраны методики для исследования, проработана последовательность этапов разработки программы когнитивно-поведенческого коучинга, определены модели для использования в программе, предложены техники и упражнения для эффективного проведения сессий. Представлена практическая дорожная карта, которую можно использовать, как для научных исследований в этой области, так и для практиков по созданию коучинговых программ, ориентированных на повышение самоэффективности в когнитивно-поведенческом подходе.
    Ключевые слова:
    самоэффективность, когнитивно-поведенческий коучинг, повышение самоэффективности, разработка коучинговой программы, этапы разработки программы конгитивно-поведенческого коучинга
    Перейти 

  • Теоретическое обоснование применения модели GROW для самостоятельного планирования физической активности студентами как фактора преодоления гиподинамии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Авторы:
    Янковская Ксения Александровна, Власенко Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Технология и инструменты коучинга
    Аннотация:
    В статье рассматривается и теоретически обосновывается коучинговая модели GROW (Goal, Reality, Options, Will) для самостоятельного планирования студентами собственной физкультурно-спортивной деятельности. На основе теории самодетерминации (Э. Деси, Р. Райан) и концепции самоэффективности (А. Бандура) проанализированы этапы модели: постановка цели, анализ текущей реальности, поиск вариантов и формирование намерения. Выявлены механизмы влияния модели на базовые психологические потребности (автономия, компетентность, связанность), описаны возможности интеграции в учебный процесс и потенциальные ограничения.
    Ключевые слова:
    мотивация, студенты, физическая активность, гиподинамия, самоэффективность, модель GROW, самостоятельное планирование
    Перейти 

  • Влияние групповой динамики на личную эффективность лидера: диалектика социального капитала и рисков группомыслия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Гаглоева Алёна Олеговна
    Рубрика:
    Организационный коучинг: доказательные исследования и практика
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ феномена мастермайнд-групп как инновационного и высокоэффективного инструмента развития индивидуальной эффективности в современной предпринимательской среде. В условиях нарастающей неопределенности (BANI-мир) и профессиональной изоляции лидера традиционные формы обучения дополняются форматами доказательного коучинга [8], основанными на принципах фасилитации, равного консультирования (peer-to-peer) и коллективной ответственности. Автор исследует психологические механизмы формирования коллективного социального капитала и его трансформацию в личный ресурс участника. В фокусе работы – корреляция между групповой сплоченностью, уровнем доверия и динамикой самоэффективности лидеров [1]. Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании процесса профессиональной децентрации под влиянием взаимодействия равных. Автор детально анализирует психологические механизмы формирования коллективного социального капитала внутри малых групп и процесс его последующей трансформации в устойчивый личный ресурс каждого участника. На основе теоретического анализа результатов эмпирического исследования доказывается, что структурированное групповое взаимодействие выступает в роли эффективного когнитивного фильтра. Оно позволяет существенно снизить влияние распространенных когнитивных искажений при принятии стратегических решений и заметно повысить психологическую стрессоустойчивость предпринимателей. Особое внимание уделено рискам группомыслия и роли профессиональной модерации в их нивелировании. Результаты работы вносят вклад в методологию бизнес-коучинга и организационной психологии, предлагая научно верифицированный подход к развитию лидерского потенциала.
    Ключевые слова:
    психологическая поддержка, предпринимательство, социальный капитал, групповая динамика, самоэффективность, бизнес-коучинг, мастермайнд-группы
    Перейти 

  • Социально-психологические детерминанты формирования предпринимательских намерений молодежи: теоретический анализ и межкультурный обзор

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Хайруллин Расиль Рафилевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы и современные тренды государственного и муниципального управления, развития экономической системы и правовых аспектов в России и за рубежом
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ социально-психологических детерминант, формирующих восприятие предпринимательства как карьерного ориентира у молодежи. На основе обзора современных зарубежных исследований выделены ключевые психологические конструкты, опосредующие влияние образовательной среды на предпринимательские намерения. Особое внимание уделено роли предпринимательской самоэффективности, мотивации, бдительности, «мягких» навыков и ценностных ориентаций (гендерные стереотипы, религиозные убеждения). Обоснована необходимость учета данных факторов при разработке программ развития молодежного предпринимательства и диагностического инструментария.
    Ключевые слова:
    мотивация, предпринимательское образование, социальная психология, предпринимательские намерения, гендерные стереотипы, самоэффективность, мягкие навыки, кросс-культурный анализ, религиозные убеждения
    Перейти 

  • Психолого-акмеологическое сопровождение подготовки студентов вуза с использованием фитнес-аэробики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    Целью статьи является теоретико-эмпирическое обоснование психолого-акмеологичных эффектов включения различных видов фитнес-аэробики в образовательный процесс вуза и определение условий, способствующих развитию акме-компетенций будущих специалистов. В рамках квазиэксперимента продолжительностью 12 недель (N=120) студенты были распределены в пять тренировочных групп (аэробика, степ, функциональный тренинг, пилатес, йога) и контроль, выполнявший стандартный курс. Оценивались самоэффективность, мотивация достижения, индекс воспринимаемого стресса и интегральный показатель акме-готовности. Применены валидированные опросники, педагогическое наблюдение и анализ учебной успеваемости; посещаемость фиксировалась электронными журналами. Показано, что все двигательные программы при регулярном участии (≥75% занятий) значимо улучшают самоэффективность и акме-готовность по сравнению с контролем, при этом профиль эффектов специфичен: функциональный тренинг обеспечивает наиболее выраженный рост самоэффективности и мотивации; пилатес и йога сильнее снижают стресс и повышают саморегуляцию; классическая аэробика и степ оптимальны для развития командного взаимодействия и дисциплины.
    Ключевые слова:
    студенты, стресс, фитнес-аэробика, акмеология, самоэффективность
    Перейти 

  • Взаимосвязь самоэффективности и самоуправления студентов педагогического вуза в контексте профессионального становления

    Научная статья
    Развитие образования Том 8 № 4
    Авторы:
    Князева Наталья Николаевна, Савина Наталья Викторовна, Леднева Елизавета Сергеевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Работа посвящена исследованию взаимосвязи самоэффективности и самоуправления студентов педагогического вуза. Личностная самоэффективность как способность быстро и эффективно решать задачи в различных областях жизни свойственна для части студентов педагогического вуза. Так, самоэффективность в сфере общения достаточно хорошо развита, несколько ниже уровень самоэффективности в предметной деятельности. Понимание самоуправления принципиально для раскрытия механизмов личностного роста, профессионального успеха и социальной адаптации. Реальная способность управлять своими учебными и внеучебными процессами у студентов оставляет желать лучшего, особенно в таких ключевых областях, как прогнозирование, самоконтроль и коррекция. Уверенность студентов в своих профессиональных (предметных) способностях тесно переплетена с умением управлять своей деятельностью. Существует парадокс: студенты уверены в своих силах, но не обладают достаточными навыками для направления уверенности в грамотно спланированные действия. Корреляционный анализ выявил устойчивую и усиливающуюся связь между самоэффективностью и самоуправлением у студентов. По мере обучения эта связь укрепляется и затрагивает все больше компонентов самоуправления, что подтверждает их взаимное развитие.
    Ключевые слова:
    самоуправление, студенты педагогического вуза, личностная самоэффективность, самоэффективность в сфере общения, самоэффективность в предметной деятельности, способность к самоуправлению
    Перейти 

  • Социально-психологические условия физического воспитания и развития личности ребенка в семье: акмеологический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема социально-психологических условий физического воспитания в семье, которые способствуют не только формированию физического здоровья ребенка, но и его комплексному личностному развитию с позиций акмеологического подхода. Цель исследования – выявить и проанализировать взаимосвязь между стилем семейного воспитания, характером совместной физической активности и уровнем сформированности ключевых личностных характеристик ребенка, направленных на достижение им «вершин» (акме) в развитии. Результаты исследования показали, что семьи, где физическая активность носит системный, совместный и ценностно-ориентированный характер, демонстрируют более высокие показатели по таким параметрам, как самоэффективность, волевая регуляция, мотивация достижения и социальная компетентность у детей. Напротив, в семьях с хаотичной или авторитарной моделью физического воспитания данные показатели значимо ниже. В статье обосновывается, что целенаправленно создаваемые социально-психологические условия (эмоциональная поддержка, совместная деятельность, система семейных ценностей) трансформируют физическое воспитание из узкопрактической задачи в мощный акмеологический ресурс становления гармоничной и успешной личности.
    Ключевые слова:
    физическое воспитание, социально-психологические условия, семья, личностное развитие, самоэффективность, акмеологический подход, ценности здоровья
    Перейти 

  • Самооценка как фактор профессиональной продуктивности: эмпирическое исследование на выборке юристов и агентов по недвижимости

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Лебедева Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на изучение взаимосвязи между различными аспектами самооценки личности и показателями профессиональной успешности у сотрудников, занятых в сферах с высокой степенью межличностного взаимодействия и принятия решений (агенты по недвижимости, юристы). В работе использовался комплексный подход, включающий оценку общей самооценки, самоотношения и самоэффективности, а также уровня профессиональной самореализации и отношения к себе как профессионалу. Полученные данные позволяют сделать предварительные выводы о роли адекватной и стабильной самооценки в достижении высоких результатов в профессиональной деятельности.
    Ключевые слова:
    самооценка, профессиональная успешность, юристы, самоотношение, профессиональная самореализация, самоэффективность, агенты по недвижимости
    Перейти 

  • Мотивация как ключевой фактор успешности студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Акопян Лиана Сакоевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    Мотивация – ключевой фактор академического успеха и благополучия студентов. Анализируется ее многогранная природа через призму ведущих теорий – самодетерминации, ожидания-ценности и самоэффективности. Рассматриваются как факторы, способствующие вовлечению, так и препятствия, а также предлагаются практические стратегии повышения мотивации. Особое внимание уделено целостному подходу, учитывающему психологические потребности, структуру учебных программ и взаимодействие с преподавателями.
    Ключевые слова:
    мотивация, учебная деятельность, самоэффективность, педагогические стратегии, самодетерминация, теория ожидания-ценности
    Перейти 

  • Теоретический анализ экзистенциального кризиса у старших подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Лазаренко Максим Витальевич, Халилов Тимур Александрович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса: теоретические и практические аспекты
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ экзистенциального кризиса у старших подростков как сложного и многогранного психического явления. Рассмотрены основные причины возникновения кризиса, включая социальные трансформации, личностные особенности и влияние культурных факторов. Особое внимание уделено психическому развитию старших подростков, их рефлексивности, эмоциональной нестабильности и поиску автономии, которые создают условия для возникновения экзистенциальных сомнений и внутренних конфликтов. Подчёркнута необходимость комплексного подхода к поддержке подростков, развитие рефлексии и самоэффективности, создание условий социальной поддержки для повышения психологического благополучия и жизнестойкости молодёжи. Результаты исследования могут быть полезны психологам, педагогам и специалистам, работающим с подростками.
    Ключевые слова:
    девиантное поведение, рефлексия, психологическая поддержка, идентичность, старшие подростки, личностный рост, суицидальное поведение, психическое развитие, экзистенциальный кризис, смысл жизни, социальная изоляция, самоэффективность, эмоциональная нестабильность
    Перейти 

  • Влияние геймификации на удовольствие и вовлеченность студентов в учебный процесс

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В последние годы геймификация является широко используемой стратегией во многих сферах. Однако академические исследования геймификации в контексте образования по-прежнему требуют больше усилий для заполнения некоторых важных пробелов. В статье обсуждаются некоторые вопросы интеграции геймификационного дизайна с обучением, в частности, какую роль геймификация играет получении удовольствия от обучения и повышении вовлеченности студентов.
    Ключевые слова:
    мотивация, игровой дизайн, геймификация в высшем образовании, самоэффективность студентов, удовольствие от обучения
    Перейти 

  • Мышление роста: цели достижения, убеждения и методы работы в учебной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Современное образование и образовательный процесс
    Аннотация:
    Из множества проблем, с которыми сталкивается образовательная среда, одна из самых сложных и наименее очевидных – это образ мышления как студентов, так и преподавателей. Научить студентов понимать, усваивать и применять новый материал и концепции – сложная задача при любых обстоятельствах, однако эта задача становится гораздо сложнее, когда индивидуумы сомневаются в своей способности учиться. В статье изучаются связи между образом мышления преподавателей, самоэффективностью, целями достижения и учебными практиками.
    Ключевые слова:
    преподавание, система знаний, самоэффективность, фиксированное мышление, мышление роста, цели достижения
    Перейти 

  • К постановке проблемы коммуникативной самоэффективности личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Попов Дмитрий Иванович, Поштарева Татьяна Витальевна
    Рубрика:
    Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
    Аннотация:
    В статье представлен анализ понятия «коммуникативная самоэффективность», через анализ понятий «коммуникация», «коммуникативная компетенция», «эффективность» и «самоэффективность». Описывается понятие «коммуникация» с точки зрения разных исследователей.
    Ключевые слова:
    коммуникативная компетентность, эффективность, коммуникация, самоэффективность, коммуникативная самоэффективность
    Перейти 

  • Самоэффективность личности: психолого-педагогический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Попов Дмитрий Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлен анализ понятия «самоэффективность», рассмотрены различные подходы к пониманию данного феномена. Автором перечислены педагогические модели, способствующие формированию самоэффективности личности.
    Ключевые слова:
    тренинг, коучинг, самоэффективность, социально-когнитивная теория, локус-контроль, таксономия образовательных целей, теория условий обучения теория когнитивной нагрузки
    Перейти 

  • Подходы к преподаванию в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Тараканова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотация:
    Исследование подходов к преподаванию в высших учебных заведениях проводилось, как правило, с использованием количественных инструментов, поэтому подвергалось критике за узкое рассмотрение аспектов преподавания. Следовательно, необходим пересмотр подходов для более широкого охвата аспектов преподавания. Статья посвящена изучению некоторых подходов к преподаванию, а также вопросам самоэффективности преподавателей. Сделан вывод, что преподаватели высшей школы могут использовать несколько профилей подходов к преподаванию, которые различаются с точки зрения самоэффективности преподавателя.
    Ключевые слова:
    подходы к преподаванию, педагогические усилия, самоэффективность преподавателя, рефлексивный компонент, педагогическая осведомленность
    Перейти 

  • Персонифицированность неопределённости будущего в студенчестве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Тейдер Ангелина Геннадьевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    На современном этапе неопределённость будущего становится актуальной проблемой человеческого общества ввиду постоянного развития и изменения положения сфер деятельности в мировом масштабе, невозможности влиять на внешние средовые события. В студенческой среде в особенности характерен данный феномен ввиду предрасполагающих для его развития факторов: многообразие ситуаций выбора, поиск жизненного пути, призвания, расстановка приоритетов. Именно в этот период высокая неопределённость будущего оказывает значительное влияние на личность и её взаимодействие с миром, способствует формированию неконструктивных устойчивых стратегий поведения, отрицательных способов снятия напряжения и тревоги. С целью исследования неопределённости будущего у студентов нами бал проведён психологический эксперимент с помощью психодиагностических методик Ф. Зимбардо и Ж. Нюттена.
    Ключевые слова:
    картина мира, студенчество, самоидентификация, самоэффективность, неопределённость будущего, временная перспектива, долгосрочные цели, краткосрочные цели
    Перейти 

  • Социально-психологическое сопровождение в программах переподготовки безработных

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Баишева Линара Эльдаровна, Звонова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена одна из основных проблем преодоления безработицы – создание социально-психологических условий повышения личностной эффективности участников данных программ. Самоэффективность выступает как психологическая детерминанта, позволяющая человеку поверить в свои силы, адекватно оценивать свои возможности и активно выстраивать стратегии поведения. Программы переподготовки безработных содержат теоретический и практический материал, направленный на получение обучающимися новых профессиональных компетенций. Однако социально-психологическое сопровождение реализуется как отдельное направление работы. Разработка контента, поиск эффективных методов развития самоэффективности может существенно повысить эффективность программ, естественно, в случае отсутствия негативных, фатальных изменений рынка труда.
    Ключевые слова:
    социально-психологическое сопровождение, самоэффективность, безработные, программы переподготовки, обучение взрослых, поиск работы
    Перейти