Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «Unified State Exam»

  • Оценка академической успешности студентов педагогического вуза в аспекте взаимосвязи с результатами ЕГЭ

    Научная статья
    Развитие образования Том 9 № 1
    Авторы:
    Ильина Екатерина Анатольевна, Ильина Светлана Викторовна, Васильева Лариса Геннадьевна, Григорьева Светлана Владиславовна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье представлена эмпирическая оценка прогностической валидности результатов ЕГЭ для академической успеваемости студентов социально-гуманитарных профилей Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева за 2021–2025 гг. Цель исследования – количественно определить связь между средним баллом ЕГЭ по профильным предметам и успеваемостью с учетом формы финансирования и профильной специфики. Использованы официальные данные о результатах ЕГЭ выпускников школ Чувашии, мониторинг образовательных траекторий и внутривузовская статистика. Применены корреляционный анализ по Спирмену, U-критерий Манна-Уитни и динамический анализ. Установлено, что средний балл ЕГЭ ≥70 коррелирует с высокой качественной успеваемостью на предметно-ориентированных гуманитарных профилях (ρ = 0,38–0,42, p < 0,001). Выявлена значимая разница в успеваемости между бюджетниками и контрактниками (r = 0,39–0,58), указывающая на роль мотивационных факторов. На творческих профилях не выявлено статистически значимой связи между результатами ЕГЭ и успеваемостью (ρ < 0,15, p > 0,05). Результаты подтверждают необходимость дифференцированного подхода к отбору абитуриентов и разработке программ их сопровождения.
    Ключевые слова:
    единый государственный экзамен, преемственность образования, корреляционный анализ, академическая успеваемость, региональные образовательные траектории, ЧГПУ им. И.Я. Яковлева
    Перейти 

  • Эссе на литературную тему как вид аналитической и творческой работы в старших классах

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Милейко Никита Сергеевич, Рахманова Мария Николаевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В главе рассматривается специфика обучения написанию эссе в старших классах. Особое внимание уделяется формированию навыков критического мышления и аргументации у старшеклассников через анализ ключевых фрагментов, образов, микротем, деталей, важных для понимания авторского замысла. Подчеркивается важность межкультурного и проектного подхода к обучению, который способствует более глубокому пониманию текста и развитию аналитических способностей учащихся.
    Ключевые слова:
    олимпиадная подготовка, методика преподавания литературы, эссе, ЕГЭ по литературе, Гончаров И.А., Тютчев Ф.И., Фет А.А
    Перейти 

  • Новые требования к содержанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ в 2025 году

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    Актуальность обращения к данной теме обусловлена возникшей проблемой, связанной с изменением требований на едином государственном экзамене по русскому языку в 2025 году к заданию с развернутым ответом (работа над письменным монологическим высказыванием), в качестве которого выступает сочинение-рассуждение по прочитанному тексту (задание 27), необходимостью оказания методической помощи учителям в разъяснении содержания экзаменационного сочинения и критериев его оценивания. Основным методом исследования выступает анализ логико-содержательных, языковых и композиционных особенностей текста типа рассуждения в процессе использования текстового подхода при обучении русскому языку в общеобразовательной школе. В работе содержатся основные теоретические сведения о рассуждении как функционально-смысловом типе речи и тексте типа рассуждения. Результаты исследования связаны с анализом Демонстрационного варианта ЕГЭ 2025 (русский язык) в части задания 27, комментарием соответствия экзаменационного сочинения критериям его оценивания, разработкой методики подготовки обучающихся к написанию сочинения-рассуждения по прочитанному тексту на Едином государственном экзамене по русскому языку в 2025 году.
    Ключевые слова:
    единый государственный экзамен, критерии оценивания, сочинение-рассуждение, рассуждение как функционально-смысловой тип речи, новые требования, композиция сочинения-рассуждения, языковые особенности текста типа рассуждения, демонстрационный вариант ЕГЭ 2025
    Перейти 

  • Тематические особенности обучения школьников программированию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Попов Константин Алексеевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются элементы содержания основного курса информатики и курсов дополнительного обучения школьников в рамках линии «Алгоритмизация и программирование», которые представляются ключевыми для успешной подготовки учащихся к решению задач Единого государственного экзамена.
    Ключевые слова:
    программирование, единый государственный экзамен, язык программирования Python, методика обучения информатике, внутрипредметные связи
    Перейти 

  • Основные подходы к конструированию заданий для развития критического мышления у школьников при подготовке к сдаче компьютерного ЕГЭ по информатике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики
    Автор:
    Дружинина Лидия Викторовна
    Рубрика:
    Методологические основы формирования инженерной компетентности у школьников и студентов
    Аннотация:
    Требования к качеству образования и усвоению материала школьниками, с каждым годом увеличиваются, а компьютерный формат единого государственного экзамена, влечет за собой владение учащимися, не только предметной области, но и инструментария IT – отрасли. В статье обосновано влияние уровней развития критического мышления учащихся на качество подготовки и результативность сдачи ЕГЭ. Выделены показатели, уровни и задания для развития критического мышления.
    Ключевые слова:
    кластер, информатика, единый государственный экзамен, критическое мышление, показатели, уровни, мозговой штурм
    Перейти 

  • Выбор языка программирования для старшеклассников

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 3
    Авторы:
    Повитухин Сергей Алексеевич, Гусева Елена Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В настоящее время особое внимание уделяется содержанию подготовки школьников по информатике. Интерес к разработке программ, методам написания кода растет с каждым годом. Это связано с изменением методов и средств подготовки в области написания программного кода, связанных с появлением и развитием новых парадигм и языков программирования. Целью исследования является обоснование выбора языка программирования для подготовки старшеклассников в области программирования и решение заданий ЕГЭ по информатике. Материалы и методы исследования: в процессе исследования использовался теоретический подход: изучение, систематизация и анализ теоретических материалов, научно-методических ресурсов по обучению школьников программированию, демоверсий, тестовых заданий, методических пособий, образовательных сайтов для подготовки к ЕГЭ по информатике, а также многолетний опыт обучения школьников и студентов основам программирования. Результаты исследования и их обсуждение: Языки программирования PascalABC.NET и Python в настоящее время являются самыми популярными в школьном образовании. В статье проанализированы возможности указанных систем программирования и перспективы их применения при обучении старшеклассников основам программирования. Приведены примеры решения типовых задач из ЕГЭ по информатике на обоих языках для сравнения скорости и эффективности кода. Выводы. Язык PascalABC.NET имеет ряд преимуществ и может быть рекомендован в качестве языка для обучения программированию. Язык относится к высокопроизводительным, хорошо структурирован, имеет строгую типизацию и адаптирован к задачам ЕГЭ по информатике. При обучении будущих программистов основам написания кода, целесообразно сочетать языки PascalABC.NET и Python.
    Ключевые слова:
    обучение программированию, цифровизация образования, алгоритмы, системы и парадигмы программирования, языки программирования, Python, подготовка старшеклассников, ЕГЭ по информатике, PascalABC, NET
    Перейти 

  • Русский язык в Чувашской Республике

    Научная статья
    Развитие образования Том 4 № 3
    Автор:
    Исаев Юрий Николаевич
    Рубрика:
    Дискуссия
    Аннотация:
    Представлено выступление ректора БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии, доктора филологических наук Исаева Ю.Н. на республиканском форуме учителей русского языка и литературы Чувашской Республики. Рассмотрено положение русского языка в отечественной и мировой тенденциях с точки зрения универсальных показателей, дающих цельное представление о сложившейся ситуации с русским языком в стране и в мире. Продемонстрированы результаты обучения русскому языку в общеобразовательных организациях Чувашской Республики.
    Ключевые слова:
    русский язык, единый государственный экзамен, основной государственный экзамен, билингвы, преподавание и изучение русского языка
    Перейти