Список публикаций по ключевому слову: «развитие моторных функций»
-
Акватактильная нейромодуляция и ее влияние на развитие и коррекцию моторных функций у детей с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Рахманина Ирина Николаевна, Фатхи Ольга Геннадьевна, Васюкова Виктория Николаевна, Овсянникова Татьяна Юрьевна, Сафоничева Ольга Георгиевна
- Рубрика:
- Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
- Аннотация:
- Используя уровневую теорию организации движений Н.А. Бернштейна, авторы смогли обнаружить области у детей с ограниченными возможностями, при которых выявляется задержка или нарушение согласованности деятельности отдельных церебральных систем, поддающихся улучшению функционирования в процессе акванейромодулирования.
- Ключевые слова:
- дети с ОВЗ, развитие моторных функций, акватактильная нейромодуляция, коррекция моторных функций
-
Организация инклюзивного образования младших школьников с ЗПР в массовой школе
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Неделькина Мария Александровна, Шиховцова Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Аннотация:
- В статье подчёркивается важность непрерывной коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития. Часто в условиях массовой школы инклюзивное обучение проводится стихийно и бессистемно, о чём свидетельствуют данные последних исследований Института коррекционной педагогики РАО: лишь 33% выпускников, обучавшихся в условиях «стихийной инклюзии», не имеют проблем с законом и нормально социализировались. Другими словами, социальные последствия неподготовленной инклюзии с неизбежностью требуют внесения изменений в программы массовых школ для дифференцированного подхода к обучению детей с ЗПР. Авторы представляют одно из направлений психокоррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития. Речь идёт о коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения в таламогипоталамическом комплексе мозговой системы. Описано применение метода ритмизации для стимулирования гипоталамических структур.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, младшие школьники с ЗПР, психокоррекционная работа, развитие моторных функций, ритмизация, поэзия пестования