Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «пиктограмма»

  • Использование пиктограмм в развитии речи дошкольника с нарушениями слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Краморенко Яна Романовна, Бутова Людмила Александровна, Лунева Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития речи у дошкольников с нарушениями слуха. Нарушения слуха у детей обуславливают выраженные ограничения в коммуникативной сфере, негативно сказываются на формировании когнитивных процессов. В качестве эффективного средства коррекции и компенсации речевых нарушений предлагается методика использования пиктограмм. Описываются возможности применения пиктограмм для расширения словарного запаса, формирования грамматического строя речи и развития коммуникативных навыков у данной категории детей.
    Ключевые слова:
    слабослышащие, пиктограмма, глухие, невербальные средства коммуникации, альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)
    Перейти 

  • Краткосрочные эффекты влияния интернет-поиска на память взрослых

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 4
    Автор:
    Медведская Елена Ивановна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Интенсификации практик обращения к Интернету при ограниченном объеме достоверных данных об их последствиях для пользователей разных возрастов обусловливает актуальность исследований, направленных на ликвидацию имеющего дефицита научных знаний. Цель исследования заключается в установлении краткосрочного эффекта влияния интернет-поиска на опосредованное запоминание взрослых. Исследование осуществлялось в дизайне интраиндивидуального квазиэксперимента, оценивающего точность запоминания в двух условиях: традиционного чтения (книга) и интернет-поиска (мобильный телефон). Для оценки памяти использовалась методика «Пиктограмма» в авторской модификации. Исследование осуществлялось на лекционных занятиях с педагогами, проходящими курсы повышения квалификации (n=50; из них 12 мужчин и 38 женщин; средний возраст 44,56±4,11). Общая выборка была разделена на две подгруппы для реализации схемы позиционно уравненной последовательности проведения проб. Анализ результатов исследования показал, что каждый третий испытуемый продемонстрировал одинаковую точность запоминания слов в разных условиях. У большинства зафиксированы положительные сдвиги в условии чтения (р ≤ 0,01). При интернет-поиске количество ошибок воспроизведения увеличивается в среднем в три раза.
    Ключевые слова:
    взрослые, квазиэксперимент, пиктограмма, печатное чтение, интернет-поиск, опосредованное запоминание
    Перейти 

  • Дифференциация учащихся младших классов с тяжёлыми нарушениями речи на основе состояния их мнестической деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлены результаты обследования учащихся 2–4 классов с тяжёлыми нарушениями речи по методикам «Запоминание 10 слов» по А.Р. Лурия и «Пиктограмма» с целью выделения групп детей с удовлетворительным и неудовлетворительным состоянием мнестических процессов. Автором также указываются сферы применения полученных результатов.
    Ключевые слова:
    ценностные ориентации, общее недоразвитие речи, ОНР, тяжёлые нарушения речи, ТНР, мнестическая деятельность, методика «Пиктограмма», Лурия А, методика «Запоминание 10 слов»
    Перейти