Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дополнительное образование»

  • Применение виртуальной среды Tinkercad при обучении основам электроники и программирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Кудашкина Анжелика Владимировна, Маврин Сергей Алексеевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается использование платформы Tinkercad для развития инженерного мышления и навыков программирования в дополнительном образовании. На примере проекта «Светофор» показаны сборка виртуальной схемы на Arduino и разработка программы. Отмечаются преимущества Tinkercad: наглядность, безопасность и возможность многократных экспериментов. Проект помогает освоить основы электроники и подготовиться к изучению более сложных технических систем.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, моделирование, программирование, цифровые технологии, Arduino, инженерное мышление, Tinkercad, светофор, электронная схема, микроконтроллер
    Перейти 

  • Личностно-ориентированный подход как основа организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Узянова Ирина Калистратовна, Макашкина Алина Михайловна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические основания и практическое значение личностно-ориентированного подхода применительно к образовательному процессу в учреждениях дополнительного образования детей. Обосновывается специфика дополнительного образования как пространства, наиболее благоприятного для реализации принципов гуманистической педагогики. Анализируются ключевые педагогические условия, обеспечивающие эффективность данного подхода в контексте реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, индивидуальная образовательная траектория, личностно-ориентированный подход, дополнительное образование детей, педагог дополнительного образования
    Перейти 

  • Поддержка творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования: модели и практики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Полещук Анна Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные модели и практические подходы к поддержке творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования. Анализируются психолого‑педагогические условия, способствующие раскрытию творческого потенциала, и приводятся примеры эффективных практик. Предлагаются рекомендации для педагогов и психологов в дополнительном образовании.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, личностное развитие, творческое самоопределение, модели сопровождения, творческие практики
    Перейти 

  • Организационно-управленческая модель образовательной среды учреждения дополнительного образования: теоретические основы проектирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Шнайдер Кристина Ивановна, Халилов Тимур Александрович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты проектирования организационно-управленческой модели образовательной среды в контексте учреждений дополнительного образования. Авторы анализируют специфику дополнительного образования как открытой и вариативной системы, требующей особых подходов к управлению. В работе выделены ключевые структурные компоненты модели, включая управленческий блок, пространственно-предметное наполнение и социально-коммуникативные связи. Особое внимание уделяется принципам проектирования среды, таким как гибкость, субъектность обучающегося и интеграция с общим образованием. Результатом исследования является обоснование необходимости перехода от линейного администрирования к адаптивной модели управления средой, ориентированной на создание условий для свободного выбора и развития личности.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, дополнительное образование, вариативность образования, организационно-управленческая модель, проектирование среды, управление учреждением
    Перейти 

  • Педагогическое сопровождение одарённых детей в учреждении дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Тукан Оксана Владимировна, Ельшина Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения одарённых детей в учреждениях дополнительного образования. На основе анализа историко-педагогического опыта, современных отечественных и зарубежных концепций, а также нормативно-правовой базы Российской Федерации и Краснодарского края, обосновывается необходимость перехода к индивидуализированным образовательным маршрутам и сетевым формам взаимодействия. Предложена структурно-функциональная модель сопровождения, включающая диагностический, проектировочный, реализационный и рефлексивно-оценочный блоки. Особое внимание уделено практическим аспектам реализации модели в условиях ограниченных кадровых ресурсов, а также критериям оценки её эффективности, охватывающим динамику достижений детей, развитие компетенций и удовлетворённость участников образовательного процесса. В качестве примера успешной апробации приводится опыт МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник» (г. Краснодар), где одарённые воспитанники регулярно становятся призёрами соревнований различного уровня. Статья адресована педагогам, руководителям и специалистам системы дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, сетевое взаимодействие, педагогическое сопровождение, дополнительное образование, проектная деятельность, одарённые дети, индивидуальные образовательные маршруты, модель сопровождения, диагностика одарённости
    Перейти 

  • Квиз по микроэлектронике как инструмент геймификации обучения школьников в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Пономарев Иван Сергеевич, Маврин Сергей Алексеевич
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности использования геймификации в системе дополнительного образования при изучении основ микроэлектроники школьниками. Обосновывается актуальность применения интерактивных образовательных технологий в условиях цифровизации образования и повышения требований к мотивации обучающихся. Представлен разработанный цифровой образовательный продукт – интерактивный квиз по теме «Основы микроэлектроники». Описаны структура и содержание ресурса, включающие теоретический блок, практические задания и игровые механики. Показано, что использование элементов геймификации способствует повышению познавательной активности, вовлечённости и учебной мотивации школьников.
    Ключевые слова:
    школьники, информационно-коммуникационные технологии, учебная мотивация, познавательная активность, дополнительное образование, геймификация, цифровые образовательные технологии, микроэлектроника, интерактивный квиз
    Перейти 

  • Проектирование индивидуального образовательного маршрута одаренного ребенка с помощью цифровых сервисов в дополнительном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Ароянц Эдуард Акопович, Ельшина Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам проектирования индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для одарённых детей в системе дополнительного образования с применением современных цифровых сервисов. Рассмотрены ключевые этапы разработки ИОМ, возможности цифровых инструментов для персонализации обучения, а также преимущества и потенциальные сложности их внедрения. Представлены практические рекомендации по интеграции технологий в образовательный процесс для раскрытия потенциала одарённого ребёнка. На основе анализа опыта МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник» (г. Краснодар) описаны реальные кейсы применения цифровых инструментов в образовательном процессе, включая организацию проектной деятельности, создание электронных портфолио и участие в дистанционных конкурсах. Показано, что интеграция цифровых сервисов способствует повышению гибкости, мотивации и результативности обучения, а также позволяет раскрыть потенциал каждого одарённого ребёнка. В статье также обозначены преимущества и потенциальные сложности внедрения цифровых технологий, даны рекомендации по их эффективному использованию в сочетании с традиционными педагогическими методами.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, образовательные технологии, одарённый ребёнок, индивидуальный образовательный маршрут, цифровые сервисы, персонализация обучения
    Перейти 

  • Реализация информационных технологий в дополнительном образовании детей и взрослых, история и тенденции, концептуальные положения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Лобейко Юрий Александрович
    Рубрика:
    Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
    Аннотация:
    В статье представлен авторский подход практической реализации современных информационно-коммуникационных технологий в процессе организации дополнительного образования детей и взрослых, а также предлагаются концептуальные положения развития их в условиях цифровой трансформации непрерывного образования.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, информационные технологии, дополнительное образование, подходы к обучению, дистанционный курс, цифровая трансформация образования
    Перейти 

  • Воспитательный потенциал цифровой образовательной среды в деятельности учебного подразделения «Малый математический факультет»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Бочаров Александр Васильевич
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотация:
    В статье представлен опыт реализации системы воспитательной работы учебного подразделения «Малый математический факультет» в условиях цифровой образовательной среды. Рассматриваются основные направления воспитательной деятельности, ориентированные на формирование социальной идентичности обучающихся, развитие коммуникативно-личностных качеств и повышение удовлетворённости взаимодействием в цифровом образовательном пространстве. Особое внимание уделяется использованию цифровых технологий как инструмента воспитания, способствующего развитию субъектности, эмоционального интеллекта, культуры безопасного поведения в сети и цифрового этикета. Представлены результаты проведённых мероприятий и их влияние на формирование ценностных ориентиров обучающихся в системе дополнительного образования школьников. Подчёркивается, что цифровая образовательная среда способна выполнять не только обучающую, но и значимую воспитательную функцию при условии её педагогически грамотной организации.
    Ключевые слова:
    воспитание, субъектность, педагогическое сопровождение, эмоциональный интеллект, цифровая образовательная среда, цифровой этикет, социальная идентичность, дополнительное образование школьников
    Перейти 

  • Педагогические стратегии привлечения молодежи к деятельности молодежного пространства в учреждении дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Зарницына Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические стратегии привлечения молодежи к деятельности молодежного пространства в условиях учреждения дополнительного образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных способов вовлечения молодежи в социокультурную, досуговую и развивающую деятельность. Цель исследования заключается в выявлении потребностей и интересов молодежи, а также разработке педагогических стратегий, способствующих повышению ее вовлеченности в деятельность молодежного пространства. Исследование проводилось на базе молодежного пространства «Отличное место» МКОУ ДО «Центр детского творчества» пгт Санчурск Кировской области. В исследовании приняли участие 100 респондентов в возрасте от 16 до 20 лет. На основе результатов анкетирования были разработаны и реализованы педагогические стратегии привлечения молодежи. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности учреждений дополнительного образования и организаций, реализующих молодежную политику.
    Ключевые слова:
    молодежь, дополнительное образование, молодежная политика, социокультурная деятельность, педагогические стратегии, вовлечение молодежи, молодежное пространство
    Перейти 

  • Профориентационная программа как средство управления репутацией детской художественной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Казакова Светлана Викторовна, Бекарева Анастасия Витальевна
    Рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотация:
    В статье авторы определяют сущность понятия «репутация», выявляют ее типы и виды, обосновывают возможности профориентационной программы в управлении репутацией детских учреждений художественного образования. На примере Международной программы «Профориентация юных художников», реализованной МБУК ДО «ДХШ №1 имени П.П. Чистякова» в Екатеринбурге, доказывается, что репутационный эффект формируется не только содержанием предложенных профориентационных мероприятий, но и качеством проектного управления: работой команды, коммуникациями, партнёрством, безопасностью, информационным сопровождением и мониторингом результатов.
    Ключевые слова:
    профориентация, мониторинг, дополнительное образование, проектное управление, образовательный маршрут, детская художественная школа, репутация, партнёрство, профориентационная программа
    Перейти 

  • Роль учреждения дополнительного образования в становлении родительской компетенции по сопровождению профессионального самоопределения школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Климова Любовь Валентиновна, Костырина Галина Владимировна, Чернова Ольга Ибрагимовна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема недостаточной подготовленности родителей к сопровождению профессионального самоопределения детей и роли учреждений дополнительного образования в её решении. Анализируются формы и специфика вовлечения родителей в процесс профессиональной ориентации учащихся, реализуемой Центром детского творчества (ЦДТ), с акцентом на профориентационную программу «Мир профессий» для младших школьников, а также организацию профессиональных проб «Профессия повар» и «Профессия воспитатель».
    Ключевые слова:
    профессиональная ориентация, дополнительное образование, ранняя профориентация, родительская компетентность, вовлечение родителей, самоопределение учащихся, качество профориентации
    Перейти 

  • Компьютерные видеоигры как ресурс самореализации подростков в условиях дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Мухаметдинова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль компьютерных видеоигр и их разработки в процессе самореализации подростков в условиях дополнительного образования. Анализируются когнитивные, социальные и личностные преимущества игрового и проектного подхода. Особое внимание уделяется образовательным возможностям, развитию командной работы, творческих и профессиональных навыков. На примере опыта работы творческого объединения «VRЕАЛЕ» раскрываются методические аспекты организации проектной деятельности по созданию видеоигр, способствующие формированию у подростков компетенций, востребованных на современном рынке труда.
    Ключевые слова:
    подростки, дополнительное образование, самореализация, проектная деятельность, цифровые компетенции, компьютерные видеоигры
    Перейти 

  • Использование дизайн-мышления в практике детского самоуправления как инновационного средства развития креативности старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Огарь Ирина Дмитриевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал использования технологии дизайн-мышления в деятельности органов детского самоуправления учреждений дополнительного образования. Этот подход представлен как инновационный инструмент формирования креативного мышления и социально-значимых компетенций подростков. Раскрываются теоретические основы методологии, этапы её внедрения в работу детских объединений, а также педагогические эффекты её применения
    Ключевые слова:
    подростки, дополнительное образование, креативность, проектная деятельность, лидерство, дизайн-мышление, детское самоуправление
    Перейти 

  • Театральная педагогика как инструмент формирования финансовой грамотности у дошкольников в условиях дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Петрова Елена Владимировна, Савельева Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Авторы рассматривают методы театральной педагогики как эффективный инструмент для решения этой задачи. На основе практического опыта работы Школы раннего развития «Солнышко» (г. Киселёвск) описывается проект по интеграции театрализованной деятельности и сюжетно-ролевой игры. В статье анализируется влияние театральных постановок («Муха-Цокотуха», «Буратино») на усвоение детьми базовых экономических понятий («банк», «вклад», «мошенничество») и духовно-нравственных ценностей России. Описаны этапы реализации проекта и подчеркнута важность вовлечения родителей в образовательный процесс для укрепления семейных связей.
    Ключевые слова:
    финансовая грамотность, социализация, дополнительное образование, духовно-нравственные ценности, дошкольный возраст, проектная деятельность, сюжетно-ролевая игра, взаимодействие с родителями, театральная педагогика
    Перейти 

  • Иммерсивные и игровые технологии при изучении истории искусства в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Момотова Елена Сергеевна, Баландина Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности совместного применения иммерсивных (виртуальная и дополненная реальность) и игровых (геймификация) технологий при изучении истории искусства в системе дополнительного образования. На основе анализа психолого-педагогических исследований и образовательной практики определены дидактические функции каждой технологии, обоснована целесообразность их интеграции и сформулированы методические условия эффективного внедрения, направленные на повышение мотивации и вовлечённости обучающихся.
    Ключевые слова:
    мотивация, дополнительное образование, образовательные технологии, дополненная реальность, виртуальная реальность, цифровизация образования, геймификация, история искусства, иммерсивные технологии, вовлечённость
    Перейти 

  • Освоение языка искусства направлений «экспрессионизм», «сюрреализм», «кубизм» старшими подростками на интегрированных занятиях в художественной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Авторы:
    Дмитриева Наталья Юрьевна, Марудо Елизавета Алексеевна
    Рубрика:
    Эффективные практики в системе дополнительного образования
    Аннотация:
    Цель исследования – на основе изучения проблемы изучения старшими подростками в художественной школе языка художественных направлений «экспрессионизм», «сюрреализм», «кубизм» предложить серию интегрированных занятий, направленную на освоение языка данных направлений. В статье представлена характеристика экспрессионизма, сюрреализма и кубизма, их ключевых идей и специфики выразительных средств. Описаны результаты констатирующего эксперимента, проведенного в 4 классе детской художественной школы, проанализированы основные затруднения обучающихся. Обоснована роль интегрированных занятий в освоении языка авангардных направлений, представлен тематический план серии из 10 занятий, построенной по модульному принципу и включающей три блока и итоговое занятие.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, старшие подростки, интегрированные занятия, сюрреализм, экспрессионизм, кубизм, язык искусства, художественная школа
    Перейти 

  • Формирование мотивации подростков через интеграцию интернет-трендов в образовательный процесс творческого объединения технической направленности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Аносова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Цифровая образовательная среда: от детского сада к школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения учебной мотивации подростков в условиях цифровой среды и влияние интернет-трендов на образовательную активность обучающихся. Анализируются возможности использования игровых механик, цифрового контента и современных медиаформатов в системе дополнительного образования. На основе педагогического опыта раскрываются практические методы вовлечения подростков в образовательный процесс. Результаты показывают, что интеграция актуальных интернет-трендов способствует повышению интереса к занятиям, развитию творческих способностей и формированию устойчивой учебной мотивации.
    Ключевые слова:
    подростки, учебная мотивация, дополнительное образование, образовательные технологии, геймификация, цифровая среда, вовлечённость, интернет-тренды
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей детей в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Авторы:
    Басова Евгения Александровна, Астахова Мария Ильинична
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования. Анализируются возрастные особенности детей, дифференцированные педагогические условия (пространственно-предметные, социально-коммуникативные, организационно-методические), специфика образовательной среды Дворца (многопрофильность, добровольность, интеграция искусств и спорта, наставничество). Показана динамика развития творческих способностей: от игрового экспериментирования к осознанной проектной деятельности.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, проектная деятельность, игровые методы, творческие способности, возрастные особенности, коллективные творческие дела
    Перейти 

  • Диагностика уровня развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Макарова Мария Александровна, Мартынова Алена Владимировна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность логического мышления у детей старшего дошкольного возраста и обосновывается значимость диагностики сформированности логического мышления в системе дополнительного образования ДОУ. На основе анализа психолого-педагогической литературы определены критерии и показатели сформированности логического мышления, охватывающие развитие наглядно‑образного и словесно‑логического мышления, а также овладение умственными операциями (сравнением, классификацией, анализом и синтезом). На основе критериев и показателей был подобран соответствующий диагностический инструментарий.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, дополнительное образование, диагностика, старший дошкольный возраст, логическое мышление
    Перейти 

  • Формирование предпринимательских компетенций граждан в системе службы занятости: социокультурный аспект дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Гордеева Юлия Викторовна, Фёдорова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования предпринимательских компетенций граждан средствами дополнительного образования в системе службы занятости. Особое внимание уделяется социокультурному аспекту подготовки к открытию собственного дела, поскольку переход к самостоятельной профессиональной деятельности требует не только освоения финансовых, правовых и маркетинговых знаний, но и изменения профессиональной позиции человека. В статье представлены содержание и результаты пилотной апробации дополнительной образовательной программы «Я – предприниматель», реализованной на базе службы занятости города Москвы. Полученные результаты свидетельствуют о положительной динамике предпринимательских компетенций участников, росте уверенности в готовности к самостоятельной занятости и повышении уровня практической подготовленности к открытию собственного дела.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, образовательная программа, предпринимательские компетенции, социокультурная адаптация, предпринимательство, профессиональная адаптация, самозанятость, служба занятости
    Перейти 

  • Содержание дополнительной образовательной программы по развитию навыков трудоустройства соискателей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Носкова Александра Викторовна, Алексеева Елена Витальевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается содержание дополнительной образовательной программы, направленной на развитие навыков трудоустройства соискателей. Обоснована необходимость комплексного подхода к подготовке граждан к выходу на рынок труда, включающего диагностику исходного уровня готовности, освоение способов поиска вакансий, подготовку резюме, сопроводительного письма и видео-визитки, развитие самопрезентации, коммуникативных навыков, стрессоустойчивости и правовой грамотности. Раскрыты целевой, содержательный, организационно-методический и оценочный компоненты программы. Показано, что такая программа может использоваться в практике службы занятости как инструмент повышения конкурентоспособности соискателей и их готовности к прохождению этапов отбора.
    Ключевые слова:
    дополнительное образование, самопрезентация, соискатели, навыки трудоустройства, видео-визитка
    Перейти 

  • Организация и содержание работы с педагогами по развитию их компетентности в области патриотического воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Авторы:
    Ефимова Надежда Анатольевна, Петухова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотация:
    В статье раскрывается организация работы с педагогами дошкольной образовательной организации, направленной на развитие их компетентности в области патриотического воспитания. Рассматриваются нормативные и теоретические основания данной работы, ее этапы, содержательные направления и формы методического сопровождения. Особое внимание уделено практико-ориентированным форматам: семинарам-практикумам, мастер-классам, коллективным просмотрам, проектированию воспитательных событий, анализу педагогических ситуаций и рефлексии. Сделан вывод о том, что развитие компетентности педагогов должно обеспечивать не только расширение знаний, но и готовность создавать эмоционально значимую, деятельностную и возрастосообразную воспитательную среду для детей дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    патриотическое воспитание, дошкольное образование, дополнительное образование, методическая работа, педагогическая компетентность
    Перейти 

  • Проектно-ориентированное обучение программированию школьников средствами языка Python в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Кудашкина Анжелика Владимировна, Добудько Татьяна Валерьяновна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности реализации дополнительной общеобразовательной программы технической направленности «Python для начинающих: пишем первого бота и калькулятор», ориентированной на обучающихся 11–14 лет. Раскрывается важность обучения программированию в условиях цифровой трансформации общества и необходимость формирования у школьников базовых компетенций в сфере информационных технологий. Особое внимание уделяется использованию языка программирования Python как эффективного инструмента развития алгоритмического мышления, цифровой грамотности и практических навыков разработки программных продуктов. Анализируются структура программы, её методические принципы и проектно-ориентированный подход к обучению. Отмечается роль практической деятельности в формировании устойчивой мотивации обучающихся к изучению информационных технологий. В статье также рассматриваются предметные, метапредметные и личностные результаты освоения программы, а также формы контроля образовательных достижений. Делается вывод о высокой эффективности программы как средства ранней профориентации школьников и развития их интереса к сфере информационных технологий.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, школьники, проектное обучение, дополнительное образование, программирование, цифровая грамотность, алгоритмическое мышление, чат-бот, Python, IT-компетенции
    Перейти 

  • Гражданско-патриотическое воспитание современных подростков в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Константинова Наталья Ивановна, Курбатова Галина Владимировна, Смирнова Ольга Валерьевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические и психологические условия воспитания подростков. Описаны результаты практической деятельности специалистов по работе с подростками по гражданско-патриотическому воспитанию в системе дополнительного образования (на примере МУ ДО «Ровесник» г. Подольска). Показано, что базовыми условиями позитивной социализации подростка на протяжении всего периода взросления является значимый взрослый, поддерживающая семья, благоприятная развивающая среда, способствующая развитию жизненных навыков на основе духовно-нравственных ценностей и общих интересов. Сделан вывод, что сочетание этих условий способствует формированию личностной зрелости подростков.
    Ключевые слова:
    воспитание, дополнительное образование, подростковый возраст, специалист по работе с подростками
    Перейти