Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «с ограниченными возможностями»

  • Методика ранней профессиональной диагностики и профессиональной ориентации школьников с ОВЗ и инвалидностью для освоения инженерно-технических специальностей

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Сдобняков Виктор Владимирович, Игнатьева Галина Александровна, Тулупова Оксана Владимировна, Болдинова Ольга Геннадьевна, Бабкина Наталия Викторовна, Либлинг Мария Михайловна, Ворошилова Елена Леонидовна, Николаева Татьяна Вячеславна, Абкович Алла Яковлевна
    Рубрика:
    Педагогика
    Аннотация:
    Глава посвящена теоретическим и практическим аспектам ранней профессиональной диагностики и ориентации обучающихся на уровне основного общего образования с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, направленной на освоение инженерно-технических специальностей. Рассматриваются специфика психофизических особенностей данной категории обучающихся, определяющая их профессиональные возможности в технических областях, а также факторы профессионального самоопределения. Выделены содержательные характеристики профориентационного минимума для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью на базовом, основном и продвинутом уровнях сложности. Описаны алгоритмы профориентационного сопровождения обучающихся с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, ЗПР и РАС, включая адаптированные процедуры проведения и реализации содержания профориентационной диагностики.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, профессиональная диагностика, ОВЗ, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, инженерно-техническое образование
    Перейти 

  • Психодиагностическое сопровождение в условиях реабилитационного центра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Султанахмедова Айшат Нисретовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Диагностический инструментарий в системе реабилитационного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья: особенности практической реализации в условиях специализированного учреждения. Психометрическая оценка состояния детей с ОВЗ интегрирована в комплексную программу восстановительных мероприятий, обеспечивая персонифицированный подход к определению реабилитационного потенциала и прогнозированию результативности коррекционных интервенций.
    Ключевые слова:
    дети с ограниченными возможностями здоровья, социальная адаптация, психологическая диагностика, реабилитационный центр, психологическая адаптация
    Перейти 

  • Особенности проведения дистанционных уроков для учащихся с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Магомедова Аксана Таймасовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В современных реалиях дистанционное образование зарекомендовало себя как приоритетная и высокоэффективная форма обучения детей с особыми образовательными потребностями, что стало возможным благодаря повсеместному внедрению интернет-технологий в образовательный процесс.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, информационно-коммуникационные технологии, дети с ограниченными возможностями здоровья, урок
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Сайпулаева Джамиля Магомедовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу диагностики специфических характеристик коммуникативного развития старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра, выступающей фундаментальным базисом для конструирования результативной коррекционно-педагогической деятельности.
    Ключевые слова:
    аутизм, коммуникативные навыки, социальная адаптация, люди с ограниченными возможностями здоровья, психологическая адаптация
    Перейти 

  • Особенности познавательной деятельности при ознакомлении с окружающим миром дошкольников с РДА

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Магомедова Истак Магомедрасуловна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Взаимодействие дошкольника с окружающим миром является основой для становления духовно богатой, гуманистически направленной, самобытной личности ребенка. В процессе этого взаимодействия у детей формируется система определенных собственных внутренних отношений к социальному, природному и предметному окружению.
    Ключевые слова:
    познавательная деятельность, аутизм, люди с ограниченными возможностями здоровья, реабилитация, окружающий мир
    Перейти 

  • Роль спорта в жизни людей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Буторина Анастасия Денисовна, Лапина Оксана Витальевна, Морозов Михаил Владимирович, Задорин Сергей Викторович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Физическая культура и спорт являются важным фактором для реабилитации и социально-бытовой адаптации человека с ограниченными возможностями. Физический недуг в большей или меньшей степени приводит к нарушению функций организма в целом, значительно ухудшает координацию движений, затрудняет возможность социального контакта с окружающим миром. В этих условиях появляется чувство тревоги, теряется уверенность в себе и даже чувство собственного достоинства.
    Ключевые слова:
    здоровье, физическая культура, физическая активность, спорт, люди с ограниченными возможностями здоровья, реабилитация
    Перейти 

  • Роль семьи в эффективной адаптации ребенка с ЗПР к школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Шариброва Анастасия Романовна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль семьи в преодолении образовательной и социальной эксклюзии и успешной адаптации к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР). Семья анализируется как ключевой ресурс, выполняющий многозадачные функции: создание эмоциональной безопасности, формирование учебной мотивации через ситуацию успеха, развитие социальных навыков и конструктивное взаимодействие со школой. Делается вывод о том, что активная позиция семьи является необходимым условием для перехода от эксклюзии к инклюзии и устойчивой школьной адаптации ребенка с ЗПР.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, дети с ограниченными возможностями здоровья, задержка психического развития, ОВЗ, ЗПР, школьная адаптация, роль семьи, образовательная эксклюзия
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение сенсомоторного развития детей младшего школьного возраста с РАС: роль семьи в коррекционно-развивающем обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Панчева Анастасия Игоревна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрено понятие сенсомоторики, описаны нарушения сенсомоторного развития. Представлены результаты констатирующего этапа эксперимента по выявлению особенностей сенсомоторного развития школьников с расстройствами аутистического спектра. Описана коррекционно-развивающая программа. Автором статьи ставится вопрос о важности включения семьи в работу по развитию сенсомоторики у детей с аутизмом.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, сенсомоторное развитие, расстройства аутистического спектра, сенсомоторная коррекция, родители детей с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Роль семьи в формировании социальной компетентности студентов с инвалидностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Микалина Арина Валерьевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние детско-родительских отношений на формирование социальной компетентности обучающихся с инвалидностью. Представлен теоретический обзор исследований, показывающих взаимосвязь родительского поведения и потенциальных проблем лиц, переходящих на новую ступень образования. Отмечаются проблемы молодых людей с инвалидностью в адаптации к новой социальной среде. Указана модель взаимодействия в семье, которая является наиболее благоприятной.
    Ключевые слова:
    социализация, детско-родительские отношения, социальная компетентность, студенты с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Развитие произвольного слухового внимания детей младшего школьного возраста с ОВЗ на занятиях «Коррекционная ритмика»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Султанова Елена Юрьевна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье отражены проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе, обусловленные развитием произвольного слухового внимания. Приведен пример технологии коррекционно-психологической помощи детям младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья по курсу «Коррекционная ритмика».
    Ключевые слова:
    развитие, коррекция, дети с ограниченными возможностями здоровья, внимание, произвольность
    Перейти 

  • Использование методов геймификации для развития познавательных процессов младших школьников с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Голодняк Анастасия Сергеевна, Шер Марина Леонидовна, Каретникова Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье исследуются возможности применения методов геймификации в коррекционно-развивающем обучении младших школьников с нарушением интеллекта. В условиях реализации принципов инклюзивного образования особую актуальность приобретают педагогические технологии, способные компенсировать когнитивные дефициты и активизировать познавательную деятельность. На основе анализа работ Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Ж. Пиаже, А.Р. Лурия, а также современных эмпирических исследований (Н.А. Котелевцева, Н.Л. Караваева и др.) рассматриваются механизмы влияния игровых элементов, таких как системы баллов, уровневого усложнения, немедленной обратной связи на развитие внимания, памяти, саморегуляции и социальных навыков у данной категории обучающихся. Подчеркивается необходимость глубокой адаптации геймифицированных методов под специфические психофизические особенности детей с интеллектуальными нарушениями.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, игровая деятельность, младший школьный возраст, познавательный интерес, коррекционное обучение, игровые технологии, геймификация, нарушение интеллекта, дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
    Перейти 

  • Роль педагога в становлении инклюзивной коммуникативной среды в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Чултурова Диана Алимовна, Колбасова Анна Дмитриевна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Стратегия повышения профессионального авторитета педагога
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность и причины формального подхода к инклюзивному образованию в начальной школе. Акцентируется внимание на практике создания инклюзивной коммуникативной среды, специфике её формирования с приведением эмпирических обоснований. Подчёркивается необходимость выстраивания безопасного, уважительного и эмпатичного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в классе.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, педагог, дети с ограниченными возможностями здоровья, младшие школьники, коммуникативные навыки, начальная школа
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей с ОВЗ в рамках предоставления начального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Барктабас кызы Кундуз Барктабасовна, Чолпонкулова Назгуль Турдукалыевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения родителей детей с ОВЗ в период получения ими начального образования в Кыргызстане. Опираясь на статистические данные, указывающие на ежегодный прирост числа детей с ООП и барьеры в инклюзивном образовании КР, авторы обосновывают роль семьи и необходимость развития её копинг-ресурсов для успешной адаптации ребенка в социуме. Подчеркивается, что отсутствие систематической поддержки в большинстве общеобразовательных школ снижает шансы ребенка на освоение индивидуального образовательного маршрута. В качестве примера эффективного решения проблемы представлен опыт частной школы «Аd Аstrа Аcademy», который основан на формировании социально-психологической компетентности и снижении стигмы, обеспечивая ресурсное состояние родителей и, как следствие, успех инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, начальная школа, индивидуальный образовательный маршрут, психолого-педагогическое сопровождение родителей
    Перейти 

  • Использование информационных технологий в инклюзивном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос использования информационных технологий в инклюзивном образовании. Анализируются преимущества информационных образовательных технологий в работе с учащимися с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, информационные технологии, дети с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Методы арт-терапии в практике сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Авторы:
    Гейгер Юлиана Владимировна, Арутюнян Анна Александровна
    Рубрика:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные методы арт-терапии, применяемые в сопровождении семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируются психолого-педагогические подходы к внедрению творческих практик, направленных на поддержку эмоционального состояния родителей и детей, а также на укрепление семейных отношений. Представлены результаты качественного исследования эффективности арт-терапевтических техник в коррекционной работе и социально-психологической адаптации семей, сталкивающихся с особенностями развития детей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дополнительное образование, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, арт-терапевтические методики
    Перейти 

  • Медиастудия как инновационная технология развития коммуникативных умений и навыков детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Кацеро Анжелика Александровна, Завьялова Дарья Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ возможностей, условий и приемов использования медиастудии с целью развития и коррекции коммуникативной сферы детей, имеющих ограниченный возможности здоровья (ОВЗ). Показано, что именно в младшем школьном возрасте происходит интенсивное становление социального поведения, формируются коммуникативные умения, способы общения. При этом у детей с ОВЗ данные процесс развития задержан и имеет свое своеобразие, что и обуславливает актуальность применения современных методов психолого-педагогической коррекции, опирающейся на информационно-коммуникативные технологии.
    Ключевые слова:
    навыки, дети с ограниченными возможностями здоровья, коммуникативные умения, медиастудия, методы психологической коррекции
    Перейти 

  • Обучение тактическим действиям в армрестлинге слабослышащих рукоборцев (с ограниченной возможностью слухового аппарата)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Рахматов Ахмеджан Ибрагимович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность специальной тактической подготовки слабослышащих спортсменов, которая входит разработка наиболее целесообразных способов и приемов ведения состязания, составление планов, вариантов, графиков и т. д. с учетом конкретного соперника. Для этого необходимо знать соперника (с ограниченной возможностью слухового аппарата), его силы и возможности, тактические варианты, которыми он располагает. Задачи тактической подготовки: изучение общих положений тактики; изучение закономерностей состязаний в армрестлинге; изучение тактического опыта сильнейших рукоборцев; изучение возможных противников, их тактической, физической и волевой подготовленности; изучение предстоящих соревнований, оборудования и других внешних условий; разработка тактики предстоящего соревнования с учетом конкретного противника, ведения поединка, вариантов и способов решения задач и т. д.; обучение практическому использованию элементов, приемов, вариантов тактики на тренировочных занятиях, прикидке и соревнованиях («тактические учения»); анализ участия в соревновании, эффективность тактики и составляющих ее элементов, вариантов и пр., а также учет ошибок и поражений.
    Ключевые слова:
    тактическая подготовка, спортсмены инвалиды, составление плана, ведение состязания, спортсмены с ограниченными возможностями
    Перейти 

  • Организация психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Емельянова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлено описание современного состояния системы психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в массовой школе. Выделены проблемы, барьеры и актуальные задачи построения продуктивного взаимодействия специалистов группы сопровождения в целях оптимизации обучения, воспитания и социализации детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивных классов.
    Ключевые слова:
    инклюзия, начальные классы, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, барьеры, инклюзивная образовательная среда, группа психолого-педагогического сопровождения
    Перейти 

  • Российская практика обучения и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Филиппова Ангелина Валерьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные практики обучения и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в Российской Федерации. Проанализированы основные подходы: специальные (коррекционные) школы, инклюзивное образование, ресурсные классы, дистанционное и домашнее обучение, а также деятельность психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК). Сравнительный анализ практик позволил выявить сильные и слабые стороны каждой модели, а также определить ключевые проблемы. В заключении предложены перспективные направления развития системы образования для детей с ОВЗ в России с учетом мирового опыта.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья, педагогическая поддержка, специальные школы, ресурсные классы
    Перейти 

  • Игровые технологии как средство формирования учебной мотивации у младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Евграфова Елена Дмитриевна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования учебной мотивации у младших школьников с умственной отсталостью. Исследование направлено на изучение эффективности игровых технологий в коррекционно-развивающей работе. Результаты эксперимента подтверждают, что систематическое применение игровых методов способствует повышению познавательной активности, улучшению эмоционального состояния и социальной адаптации учащихся. Результаты могут быть полезны педагогам, дефектологам и психологам, работающим с детьми с интеллектуальными нарушениями.
    Ключевые слова:
    учебная мотивация, умственная отсталость, игровые технологии, младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья как одно из условий успешного развития потенциала личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Авторы:
    Бутова Людмила Александровна, Губина Дарья Юрьевна, Гоас Юлия Витальевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье анализируются аспекты толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья как одного из ключевых условий для успешного развития их личностного потенциала. Структура статьи включает в себя теоретические аспекты, связанные с понятием толерантности, а также практические примеры и рекомендации по внедрению толерантных практик в образовательную среду. Рассмотрены аспекты толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья, включая стремление к взаимодействию, желание оказывать помощь и способность выбирать подходящий способ взаимодействия, не ущемляющий достоинство ребенка. Подчеркивается важность поддержки, понимания и уважения со стороны окружающих людей для создания благоприятной и инклюзивной среды, способствующей гармоничному развитию и полноценному участию детей с ограниченными возможностями в общественной жизни.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, толерантное отношение
    Перейти 

  • Особенности физического здоровья юношей 18–20 лет с ОВЗ, занимающихся пауэрлифтингом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Игры Манчаары: преемственность поколений в развитии национальных видов спорта – 2025
    Авторы:
    Елисеев Александр Петрович, Новгородова Антонина Иннокентьевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы подготовки кадров для сферы физической культуры и спорта
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности физического здоровья юношей 18–20 лет с ОВЗ, занимающихся силовыми видами спорта, для определения силовых способностей, такими как пауэрлифтинг и мас-реслинг, который относится к национальным видам спорта. Для юношей 18–20 лет с ОВЗ, занимающихся пауэрлифтингом, как показательный тест попробовали мас-реслинг и пришли к выводу, что мас-реслинг можно применять как тест физического здоровья юношей 18–20 лет с ОВЗ, занимающихся пауэрлифтингом. Но тем не менее, зная, что адаптивный вид спорта – пауэрлифтинг наиболее подходит для юношей 18–20 лет с ограниченными возможностями здоровья, нашей основной темой выбрали пауэрлифтинг.
    Ключевые слова:
    физические качества, здоровье человека, развитие силовых способностей, пауэрлифтинг, силовой вид спорта, юноши с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Современные возможности патриотического воспитания в инклюзивной дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Гришкова Светлана Павловна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье раскрывается актуальность поиска современных форм и методов реализации патриотического воспитания дошкольников. Представлены наиболее эффективные технологии приобщения детей к нравственным ценностям гражданственности и патриотизма как в среде нормотипичных детей, так и дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, патриотическое воспитание, нормотипичные дети, дошкольники с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием информационных ресурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Магомедова Аксана Таймасовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Сегодня одним из приоритетных направлений развития образования является создание максимально комфортных и доступных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. В этом контексте дистанционное обучение становится мощным инструментом, позволяющим ребенку-инвалиду получить качественное образование, не выходя из дома.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, информационно-коммуникационные технологии, дети с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти 

  • Технология психокоррекционного процесса для детей с ОВЗ в условиях реабилитационного центра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Джамалудинова Заира Гамзатовна, Султанахмедова Айшат Нисретовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В настоящее время психологическая коррекция широко используется в системе психологической помощи детям и подросткам. Несмотря на широкий спектр применения понятия психологической коррекции, существуют разногласия относительно его использования. Технология психо-коррекционного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра является неотъемлемой частью комплексной реабилитации и оказывает непосредственное влияние на реабилитационный потенциал инвалидов, на их процесс адаптации к своему дефекту, интеграцию в современный социум.
    Ключевые слова:
    дети с ограниченными возможностями здоровья, социальная адаптация, реабилитационный центр, психологическая адаптация, психо-коррекция
    Перейти