Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «rhythmic gymnastics»

  • Коучинг в детско-юношеском спорте (на примере художественной гимнастики)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психология коучинга: методология, теория, практика
    Автор:
    Мурзина Марьяна Ивановна
    Рубрика:
    Отраслевой коучинг: коучинг в медицине, бизнесе, спорте, образовании, адвокатуре и юридической практике и др. (evidence-based подход)
    Аннотация:
    В статье приведен анализ русскоязычных статей о применении коучинга в детско-юношеском спорте. Описан кейс применения коуч-технологий в ситуации эмоционального выгорания юных спортсменок, занимающихся художественной гимнастикой.
    Ключевые слова:
    коучинг, художественная гимнастика, коуч-технологии, спортивный психолог, юный спортсмен
    Перейти 

  • Содержание подготовки смешанных пар, учитывающей факторы успешного освоения акробатических поддержек в художественной гимнастике

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Пименова Людмила Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    В настоящее время международное движение следует принципу охвата спортсменов без гендерных различий, и мужчины, и женщины должны быть вовлечены во все виды спорта. В связи с этим в последнее время Всероссийская федерация художественной гимнастики активно продвигает новые направления в художественной гимнастике, одно из которых – работа в смешанных парах. Это достаточно зрелищное направление, содержание соревновательных композиций которого включает в себя как предметы из женской художественной гимнастики (обруч, мяч), так и из мужской (кольца, гимнастическая палка). Отличительной чертой этого направления является использование сложных поддержек, перебросок предметами и акробатических элементов. Отличительной особенностью соревновательной деятельности данного вида спорта является демонстрация лучших мужских и женских качеств, способностей. И все это воплощается в едином композиционном решении. Это требует соответствующего подхода тренировке спортсменов. Например, акробатические элементы в женских дисциплинах другие: преимущественно на полу и изолированно, а мужчины не готовы одновременно взаимодействовать с партнёршей и одновременно демонстрировать владение предметом, что позволяет демонстрировать совершенно другой уровень координационной сложности. В данном сочетании, показывается совместно мужское и женское мастерство. У мужчин – это сила, выносливость, у женщин – это пластика, легкость, виртуозность владения предметом. Как правило, партнерши в спортивных парах имеют хорошую классическую подготовку в художественной гимнастике в индивидуальной программе. В качестве партнеров, при недостаточно развитой структуре отделений спортивных школ, длительно работающих в этом направлении, привлекают спортсменов из других видов спорта – спортивной гимнастики, спортивной акробатики, восточных единоборств. Таким образом, проблематика настоящего исследования обусловлена наличием следующих противоречий: с одной стороны, в наличии мировая тенденция на активное привлечение к занятиям художественной гимнастикой мужчин, с другой отсутствие технологий тренировки в художественной гимнастике, обеспечивающих формирование мастерства спортсменов смешанных пар с учетом гендерных различий; с другой стороны, существует большое разнообразие взаимодействий посредством акробатических поддержек в смешанных парах, позволяющих повысить техническую ценность и зрелищность соревновательных программ, с другой отсутствие знаний о факторах успешного освоения акробатических поддержек спортсменами смешанных пар в художественной гимнастике.
    Ключевые слова:
    художественная гимнастика, смешанные пары, специфика деятельности, акробатические поддержки, факторы совместимости
    Перейти