En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society: from theory to prac...
  4. Ispol'zovanie interaktivnogo oborudovaniia na logo...

Ispol'zovanie interaktivnogo oborudovaniia na logopedicheskikh korrektsionnykh zaniatiiakh s uchashchimisia nachal'noi shkoly s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia (ZPR)

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice»
Author:
Alevtina V. Kuznetsova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
197-198
Received: 10 February 2025

Rating:
Article accesses:
276
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 55" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki
For citation:
Kuznetsova A. V. (2025). Ispol'zovanie interaktivnogo oborudovaniia na logopedicheskikh korrektsionnykh zaniatiiakh s uchashchimisia nachal'noi shkoly s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia (ZPR). Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice, 197-198. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описано использование технологии умного зеркала в работе с детьми с ЗПР. По мнению автора, данная технология может создать более благоприятные условия для формирования правильной речи, повысить заинтересованность и эффективностью образовательного процесса.

References

  1. 1. Организация и содержание работы школьного логопеда: учебно-методическое пособие / О.В. Елецкая, Т.В. Коробченко, Ю.Е. Розова, Д.А. Щукина. – М.: Форум, 2023.
  2. 2. Ишимова О.А. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей-логопедов, педагогов дополнительного образования / О.А. Ишимова, О.А. Бондарчук. – М.: Просвещение, 2021.
  3. 3. Методическое пособие: программно-методический комплекс «Умное зеркало ArtikMe» / И.И. Руднева, Н.В. Тимофеева, Ж.А. Токшина [и др.]. – Челябинск, 2023. – 72 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.