Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика и психология как ресурс развития соврем...
  4. Формирование лингвометодической компетенции бакала...

Формирование лингвометодической компетенции бакалавров – будущих учителей иностранного языка на начальном этапе

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»
Автор:
Новоклинова А. В. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
145-147
Получена: 11.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1467 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Кемерово патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Новоклинова А. В. Формирование лингвометодической компетенции бакалавров – будущих учителей иностранного языка на начальном этапе: сборник трудов конференции. // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : сборник материалов Междунар. науч.-практ. конф (Чебоксары, Dec 25, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 145-147. – ISBN 978-5-907561-00-7.

Аннотаци

В работе уточнено понятие «лингвометодическая компетенция», определены его составляющие; обозначены проблемные области формирования данной компетенции бакалавров; показаны направления работы для совершенствования профессиональной подготовки студентов – будущих учителей иностранного языка.

Список литературы

  1. 1. Дубровина Т.С. К вопросу о профессиональной компетентности будущих учителей иностранных языков / Т.С. Дубровина // Молодой ученый. – 2011. – №4 (27). – Т. 2. – С. 86–89. – URL: https://moluch.ru/archive/27/3019/ (дата обращения: 08.01.2022).
  2. 2. Караваева А.С. Лингводидактическая компетенция будущего учителя иностранного языка: способ определения уровня сформированности / А.С. Караваева // Известия ВГПУ. – 2017. – №1 (114). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskaya-kompetentsiya-buduschego-uchitelya-inostrannogo-yazyka-sposob-opredeleniya-urovnya-sformirovannosti (дата обращения: 09.01.2022).
  3. 3. Курлыгина О.Е. Лингвометодическая компетентность как интегративный показатель готовности учителя к обучению младших школьников русскому языку / О.Е. Курлыгина // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №3. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=13136 (дата обращения: 08.01.2022).
  4. 4. Павлова Л.В. Формирование лингводидактических умений будущего учителя иностранного языка в процессе профессиональной подготовки в вузе / Л.В. Павлова, И.Р. Пулеха // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28652 (дата обращения: 08.01.2022).
  5. 5. Scrivener J. Learning Teaching. The essential guide to English Language Teaching. Third edition, 2011.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.