Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Развитие современного образования в контексте педа...
  4. Современная песня как универсальное средство реали...

Современная песня как универсальное средство реализации компетентностного подхода в преподавании французского языка

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-100917
Open Access
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Селезнева Т. А. 1 , Харламова М. В. 2
Рубрика:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Страницы:
73-79
Получена: 22.01.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2157 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России
2 Международный институт управления ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России»
Для цитирования:
Селезнева Т. А. Современная песня как универсальное средство реализации компетентностного подхода в преподавании французского языка: сборник трудов конференции. / Т. А. Селезнева, М. В. Харламова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы II Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 25, 2022) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 73-79. – ISBN 978-5-907561-13-7. – DOI 10.31483/r-100917.

Аннотаци

Статья посвящена проблеме использования текстов современной песни на уроках французского языка. Ее актуальность заключается в том, что, отражая современные реалии жизни, песни являются источником лингвокультурологического материала. Опираясь на методологию компетентностного подхода в преподавании иностранного языка, авторы поставили перед собой цель рассмотреть критерии отбора песенного материала применительно к уроку французского языка и предложить основные принципы работы с песнями. Авторы доказывают, что применение такого рода текстов способствует формированию и закреплению всех необходимых навыков иноязычного общения: аудирования, чтения, письма и говорения, что подчеркивает универсальный характер данного средства обучения и его дальнейшую практическую значимость в работе преподавателя.

Список литературы

  1. 1. Быстрова Е.A. Обучение русскому языку в школе: учеб. пособие для студентов педагогических вузов // Е.А. Быстрова, С.И. Львова, В.И. Капинос [и др.]; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: Дрофа, 2004. – 237 с.
  2. 2. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования / И.А. Зимняя // Эйдос [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm
  3. 3. Крашенникова Н.A. Болонский процесс и проблема обучения иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки / Н.A. Крашенникова, О.И. Осетрова, Е.В.  Платонова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №7 (37), ч. II. – C. 104–107.
  4. 4. Литневская Е.И. Методика преподавания русского языка в средней школе: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / Е.И. Литневская, В.А. Багрянцева; под ред. Е.И. Литневской. – М.: Академический проект, 2006. – 588 с.
  5. 5. Маргарян Т.Д. Болонский процесс в России: проблемы и перспективы / Т.Д. Маргарян, О.Д. Дикова // Гуманитарный вестник. – 2013. – Вып. 5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/pedagog/hidden/70.html
  6. 6. Орехова Ю. M. Компетентностный подход к обучению иностранным языкам в современной школе / Ю. М. Орехова // Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. – 2016. – №3. – С. 115–120.
  7. 7. Boiron M. Approches pédagogiques de la chanson. URL: http://www.tv5monde.com/TV5Site/upload_image/app_ens/ens_doc/26_fichier_approchechansons.pdf
  8. 8. Dumont P. et Dumont R. Le français par la chanson, Paris, France: Ed, L’Harmattan. 1998.
  9. 9. Chambard L. Le français par la chanson, chanter en français. Les Amis de Sèvres 99. 1980. Pp. 37–61.
  10. 10. Paradis S. et Vercollier G. La chanson contemporaine en classe de FLE/FLS: un document authentique optimal? Synergies Canada, №2. 2010.
  11. 11. Rassard E. Sur un air de FLE... Apprendre avec des chansons francophones actuelles. Français 2000. URL: https://cdn.uclouvain.be/public/Exports%20reddot/adri/documents/Sur_un_air_de(1).pdf

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.