Роль музея Великой Отечественной войны Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова в патриотическом воспитании молодёжи

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научная конференция с международным участием «Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории»
Автор:
Кодыбайкин С. Н. 1
Рубрика:
Подвиг тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
Страницы:
162-167
Получена: 06.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
940 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Кодыбайкин С. Н. Роль музея Великой Отечественной войны Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова в патриотическом воспитании молодёжи: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории : сборник материалов II Всеросс. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Mar 1, 2022) / editorial board: О. Н. Широков [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 162-167. – ISBN 978-5-907561-14-4.

Аннотаци

В статье анализируется восьмилетний опыт воспитательно-патриотической работы музея Великой Отечественной войны Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова с учащейся молодёжью. Музей связан с поисковой деятельностью университетского отряда «Георгиевская лента».

Список литературы

  1. 1. Григорьев А.Д. Социальное положение и быт населения в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. (на материалах Чувашской АССР): автореф. дис. ... канд. ист. наук. – Чебоксары, 2004. – 24 с.
  2. 2. Григорьев А.Д. Опыт преподавания дисциплины «Граждановедение и патриотическое воспитание» в Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова // ХХ век в истории России. Гражданственность и патриотизм народа в годы великих потрясений и мирного строительства: сб. ст. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2016. – С. 4–7.
  3. 3. Григорьев А.Д. Историческая память студентов Чувашской Республики о периодах Российской истории / А.В. Григорьев, О.В. Василенко, А.В. Карпов, А.Д. Григорьев // Вестник Чувашского университета. – 2019. – №4. – С. 56–64.
  4. 4. Григорьев А.Д. Историческая память молодежи о Великой Отечественной войне 1941–1945 годов: на примере студентов вузов Чувашии / А.Д. Григорьев, А.В. Карпов, М.Ю. Харитонов // Вестник Чувашского университета. – 2020. – №4. – С. 28–35.
  5. 5. Григорьев А.Д. Женщина и война: анализ изменений социального статуса и роли (на материалах Чувашии) / А.Д. Григорьев, С.Б. Харитонова // Вестник Чувашского университета. – 2015. – №4. – С. 40–48.
  6. 6. Колесникова А.Г. Роль музея в формировании исторического сознания россиян // Историческая и социально-образовательная мысль. -2015. -Т.7. №1, – С. 55–60.
  7. 7. Федулов М.И. Проблемы изучения Сурского оборонительного рубежа (на примере Ядринского, Красночетайского и Шумерлинского районов Чувашской Республики) / М.И. Федулов, И.А. Федулова // Строительство Сурского и Казанского оборонительных рубежей – трудовой подвиг народов Поволжья. Мат. межрег. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ЧГИГН, 2021. – С. 319–326.
  8. 8. Федулов М.И. И.А. Федулов – главный инженер Шумерлинского участка ВПС-2 Сурского оборонительного рубежа // Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания. Мат. Международн. науч. конф. – Чебоксары, 2021. – С. 188–194.
  9. 9. Шумилов Е.Г. Трудная осень 1941-го… [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sovch.chuvashia.com/?p=238958
  10. 10. Шумилов Е.Г. Ушёл последний герой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sovch.chuvashia.com/?p=237761
  11. 11. Шумилов Е.Г. Шла дивизия вперёд… [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sovch.chuvashia.com/?p=233765
  12. 12. Шумилов Е.Г. Я убит подо Ржевом… [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sovch.chuvashia.com/?p=232559

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.