Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Психолого-педагогические вопросы современного обра...
  4. Трансформация социально-экономических систем в усл...

Трансформация социально-экономических систем в условиях внедрения концепции цифрового производства

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-101535
Open Access
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Автор:
Левицкая И. А. 1
Рубрика:
Глава 3
Получена: 25.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2296 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет» в г. Междуреченске
Для цитирования:

Аннотаци

В статье поднимается тема глобальных изменений социально-экономических систем, к которым приводит цифровизация. Процесс продвижения и внедрения цифровых трендов в социально-экономической сфере и глобальная система открытого и индивидуализированного профессионального знания в рамках непрерывного образования формируют принципиально новый информационный контент. Процесс цифровизации неразрывно связан с интеграцией технологий, управлением процессами в цифровой среде, инновационных методов и подходов в образовательных моделях. Обновление институциональных и организационных структур управленческого сектора формирует компетенции и знания в рамках системы автоматизированного проектирования.

Список литературы

  1. 1. Ахапкин Н.Ю. Развитие цифровой экономики и перспективы трансформации российского рынка труда / Н.Ю. Ахапкин, Н.Н. Волкова, А.Е.  Иванов // Вестник Института экономики Российской академии наук (Вестник ИЭРАН). – 2018. – №5. – С. 51–65.
  2. 2. Голицына И.Н. «Образование 4.0» в подготовке современных специалистов / И.Н. Голицына // Образовательные технологии и общество. – 2020. – №1, т. 23.
  3. 3. Индустрия 4.0. Создание цифрового предприятия. – URL: https://www.pwc.ru/ru/publications/industry-4.html (дата обращения: 01.03.2022).
  4. 4. Информационное общество в Российской Федерации. 2018: статистический сборник / М.А. Сабельникова, Г.И. Абдрахманова, Л.М. Гохберг, О.Ю. Дудорова [и др.]; Росстат; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: НИУ ВШЭ, 2018.
  5. 5. Левицкая И.А. Актуализация профессиональных компетенций инновационной инженерной деятельности / И.А. Левицкая // Russian Journal of Education and Psychology. – 2021. – Т. 12, №4. – С. 51–69.
  6. 6. Указ Президента РФ от 07.05.2018 №204 (ред. от 21.07.2020) «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_297432/ (дата обращения: 01.03.2022).
  7. 7. Постановление Правительства РФ от 02.03.2019 №234 (ред. от 21.08.2020) «О системе управления реализацией национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_319701/#dst0 (дата обращения: 01.03.2022).
  8. 8. Паспорт федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» (утв. президиумом Правительственной комиссии по цифровому развитию, использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности, протокол от 28.05.2019 №9). – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_328933/ (дата обращения: 01.03.2022).
  9. 9. Паспорт национального проекта «Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 04.06.2019 №7). – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_328854/ (дата обращения: 01.03.2022).
  10. 10. Тихомирова О.Г. Технологическое предпринимательство и инновационные образовательные технологии в цифровой экономике / О.Г. Тихомирова // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2019. – №11-1. – С. 162–167.
  11. 11. Цифровая повестка ЕАЭС 2025: перспективы и рекомендации. Обзор совместного исследования Всемирного банка и Евразийской экономической комиссии. – URL: www.eurasiancommission.org/ru/act/dmi/pages/digital_agenda.aspx (дата обращения: 01.03.2022).
  12. 12. Цифровая трансформация бизнеса: международный опыт и российская практика // Петербургский международный экономический форум ПМЭФ-21. – URL: https://forumspb.com/archive/2018/programme/56980/ (дата обращения: 23.03.2022).
  13. 13. Bureau of Labor Statistics. – URL: https://www.usa.gov/federal-agencies/bureau-of-labor-statistics (дата обращения: 28.02.2022).
  14. 14. Digital Transformation Initiative. Executive summary. May 2018. – URL: reports.weforum.org/digital-transformation/wp-content/blogs.dir/94/mp/files/pages/files/dti-executive-summary-20180510.pdf (дата обращения: 01.03.2022).
  15. 15. Education 3.0: Embracing Technology to «Jump the Curve». – URL: https://www.wired.com/insights/2013/09/education-3–0-embracing-technology-to-jump-the-curve/ (дата обращения: 21.03.2022).
  16. 16. Global Future Skills. – URL: https://miskglobalforum.com/wp-content/uploads/2018/12/GFS-Report-2018-EN.pdf (дата обращения: 28.02.2022).
  17. 17. Lima Walter Teixeira Jr., Vergili Rafael. Digital Inclusion and Computational Thinking: New Challenges and Opportunities for Media Professionals // Handbook of Research on Comparative Approaches to the Digital Age Revolution in Europe and the Americas. 2016. P. 124–137. DOI: 10.4018/978-1-4666-8740-0.ch008
  18. 18. Loureiro Ana Claudia, Zukowsky-Tavares Cristina. E-Portfolios as Tools for Collaborative Learning on Digital Platforms // Handbook of Research on Comparative Approaches to the Digital Age Revolution in Europe and the Americas. 2016. Р. 156–170. DOI: 10.4018/978-1-4666-8740-0.ch001
  19. 19. Readiness for the future of work. – URL: https://miskglobalforum.com/wp-content/uploads/2018/12/Readiness-for-the-Future-of-Work-2019.pdf (дата обращения: 28.02.2022).
  20. 20. World development report 2016. Digital dividends. – International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank. – URL: openknowledge.worldbank.org (дата обращения: 23.03.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.