Проект «Лаборатория технического творчества «ИнженериУМ»

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Зорькина М. В. 1 , Кулиева Г. Р. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
185-186
Получена: 05.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1642 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» Д/С №82 «Богатырь»
Для цитирования:
Зорькина М. В. Проект «Лаборатория технического творчества «ИнженериУМ»: сборник трудов конференции. / М. В. Зорькина, Г. Р. Кулиева // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 17, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 185-186. – ISBN 978-5-907561-37-3.

Аннотаци

В статье раскрывается взаимосвязь конструктивной деятельности и сюжетно-ролевой игры. Авторы подробно описывают возможные способы развития технического творчества через сюжетно-ролевые игры.

Список литературы

  1. 1. Волосовец Т.В. От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров / Т.В. Волосовец, Ю.В. Карпова, Т.В. Тимофеева. – Самара: АСГАРД, 2017. – 67 с.
  2. 2. Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС. – М.: ИПЦ Маска, 2013. – 100 с.
  3. 3. Миназова Л.И. Особенности развития инженерного мышления детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2015. – №17. – С. 545–548.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.