Различные современные мотивационные ресурсы подачи материала при взаимодействии в современных реалиях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология личностного взаимодействия в современном обществе»
Автор:
Кузубова И. И. 1 , Милостивая Н. Ю. 1 , Хосроева Э. Ю. 2
Рубрика:
Цифровые технологии как средство взаимодействия в современных реалиях
Страницы:
240-243
Получена: 12.04.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1749 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Республиканский физико-математический лицей-интернат им. М.К. Абаева»
2 ГБПОУ «Владикавказский торгово-экономический техникум»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье рассмотрены вопросы подачи материала при дистанционном обучении. Авторами определены ресурсы при взаимодействии учителя и обучающихся при работе на образовательных платформах. Названы технологии, используемые в современном образовании. Далее авторы предлагают обратить внимание на инновационного резидента Сколково – компанию «ЯКласс» и реализуемый проект «Персонализированная модель образования. Это позволяет получать дополнительное образование на электронных платформах, предоставляющих широкие инструменты для создания работ по развитию актуальных навыков у обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. – 2016. – №62. – С. 18–37.
  2. 2. Полат Е.С. Развитие дистанционной формы обучения в школьном образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://distant.ioso.ru/library/publication/razvitie.htm
  3. 3. Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. – 2016. – №62. – С. 18–37.
  4. 4. Цифровая образовательная платформа СберКласс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://old.sberclass.ru/sberclass
  5. 5. Полат Е.С. Концепция дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций в России / Е.С. Полат, А.Е. Петров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://distant.ioso.ru/library/publication/concept.htm
  6. 6. Леонтьев А.А. Алексей Николаевич Леонтьев. Деятельность, сознание, личность / А.А. Леонтьев, Д.А. Леонтьев, Е.Е. Соколова. – М.: Смысл, 2005.
  7. 7. Катеева М.И. Концепция учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков». – М.: Просвещение, 2020. – 39 с.
  8. 8. Сергиенко Е.А. Социально-эмоциональное развитие детей. Теоретические основы / Е.А. Сергиенко, Т.Д. Марцинковская, Е.И. Изотова [и др.]. – М.: Дрофа, 2019. – 248 с.
  9. 9. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://on-skills.ru/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.