Педагогические технологии на уроках физики в соответствии с ФГОС

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии»
Автор:
Трубачева О. Н. 1
Рубрика:
Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
Страницы:
255-258
Получена: 17.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
992 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ г. о. Тольятти «Школа №71»
Для цитирования:
Трубачева О. Н. Педагогические технологии на уроках физики в соответствии с ФГОС: сборник трудов конференции. // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии : материалы V Всерос. науч.-практич. конф. с международным участием (Ульяновск, May 20, 2022) / editorial board: Е. И. Антонова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 255-258. – ISBN 978-5-907561-33-5.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема выбора педагогических технологий на уроке с учетом ФГОС. Проанализированы особенности личностно-ориентированной технологии и технологии проблемного обучения. Показано, что посредством введения исследовательского метода на уроках можно решить проблемные задачи и способствовать развитию творческой личности.

Список литературы

  1. 1. Педагогические технологии / Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ «Сфера», 2008.
  2. 2. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного обучения в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. – М., 2000. – 176 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.